语文必备：小学语文关联词的运用方法

语文必备小学语文关联词的运用方法关联词是指语言单位中起关联作用的词语。两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简单句子叫做分句，分句与分句之间，一般用关联词连接。关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“不但……而且……”等。我们见得比较多的是第二种形式的关联词。成对使用的关联词，因为每一对都表示特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。关联词基于所起作用不同，通常分八类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。1、并列关系：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。例句：妹妹一边唱歌，一边跳舞。这个文具盒既美观,又实用。他是我的兄弟，也是我的好朋友。钓鱼岛不是日本的，而是中国的。常见并列关系的关联词还有：有的……有的……、一方面……一方面……、那么……那么……。2、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。例句：我一做完作业,就和小伙伴做游戏。他打好草稿，才开始写作文。他一听到表扬，便沾沾自喜。外面下雨了，于是大家都进教室了。3、递进关系：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。例句：赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。小明不仅学习好，还乐于助人。常见关联词：“而且、并且、况且、何况、尤其、甚至”这些单独的关联词也可以表示递进关系。4、选择关系：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。例句：晚上，爸爸不是看书，就是锻炼。我宁可多等几分钟，也不闯红灯。饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？与其求得别人帮助，不如自己努力解决。5、转折关系：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。例句：尽管很困难，我还是不会退缩。虽然雨很大，但是我还会坚持上学。小草看上去很娇嫩，然而生命力却很顽强。6、假设关系：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。例句：如果明天天气好，我们就去春游。即使成绩再好，你也不能骄傲。要是你不遵守交通规则，就会容易出事故。7、条件关系：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。例句：只要付出努力，就能看到进步。只有不断地练习,才能取得优异的成绩。无论多忙，他都坚持锻炼。不管遇到多少困难，也阻挡不了我们前进的脚步。8、因果关系：偏句说明原因，正句表示结果。例句：因为读了很多书，所以她的知识很丰富。由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。既然你知道错了，就要改正。之所以没考好，是因为你没有好好复习。