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龙生龙，凤生凤，老鼠天生会打洞一猪生九仔，连母十个样学习目标：1、知识目标：1）理解和掌握肺炎双球菌转化实验的的原理和过程2）理解和掌握噬菌体侵染细菌实验的原理和过程3）理解DNA是遗传物质2、能力目标：1）通过对实验的探究性学习，培养学生观察、分析、质疑、探究的能力。2）通过相关实验的分析，使学生掌握科学的研究方法，培养学生设计实验、分析实验的能力。3）通过学生积极讨论发言，培养学生逻辑思维和语言表达能力。3、情感态度与价值观：培养学生严谨的科学态度和细致的工作作风，以及对真理不懈追求的科学精神；树立辩证唯物主义观点；培养学生的创新精神。思考：1、在减数分裂和受精作用的过程中哪种结构最可能含有遗传物质？2、该结构的成分是什么？实验材料：两种肺炎双球菌多糖类荚膜R型菌粗糙，无荚膜，无毒S型菌光滑，有荚膜，有毒，可致死一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验小鼠死亡小鼠正常小鼠正常小鼠死亡S型加热R型活菌混合S型加热R型活菌S型活菌肺炎双球菌的转化实验过程1234思考：1、第1、2、3组实验说明什么问题？2、第四组实验小鼠死亡的原因？3、得出什么结论？多糖脂类蛋白质RNADNA加热杀死的S型细菌实验思路：2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现.1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖等物质)R型细菌二、艾弗里肺炎双球菌转化实验R型细菌R型细菌S型菌的DNAS型菌的蛋白质或荚膜多糖S型菌的DNA+DNA酶1、写出各组的实验现象2、哪组发生了转化？转化率高吗？R型细菌二、艾弗里确定转化因子的实验R型细菌只长R型菌只长R型菌R型细菌S型菌的DNAS型菌的蛋白质或荚膜多糖S型菌的DNA+DNA酶S型菌R型细菌思考：实验得出什么结论？（1）噬菌体的结构模式图三、噬菌体侵染细菌的实验（2）同位素标记法DNA：C、H、O、N、P蛋白质：C、H、O、N、S（3）离心问题：1、噬菌体进入宿主细胞的是哪部分（同位素标记法和离心法）？2、合成子代DNA的原料来自哪里?是在谁的指导下合成的？3、合成子代蛋白质的原料来自哪里，是在谁的指导下合成的？4、得出什么结论？（4）实验过程：蛋白质含35S的噬菌体+细菌(未标记)有放射性无放射性蛋白质外壳没有进入细菌内离心①用放射性同位素35S标记噬菌体外壳蛋白质②用放射性同位素32P标记内部DNADNA含32P的噬菌体+细菌(未标记)DNA进入到细菌内去了离心无放射性有放射性问题：1、噬菌体进入宿主细胞的是哪部分？2、合成子代DNA的原料来自哪里?是在谁的指导下合成的？3、合成子代蛋白质的原料来自哪里，是在谁的指导下合成的？4、得出什么结论？四、烟草花叶病毒五、DNA是主要遗传物质目前，已有充分的科学研究资料证明，绝大多数生物（细胞生物和DNA病毒)是以DNA作为遗传物质的,少数生物以RNA作为遗传物质（RNA病毒）。小结一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验二、艾弗里确定转化因子的实验三、噬菌体侵染细菌的实验四、烟草花叶病毒实验五、DNA是主要遗传物质1．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（）A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合D达标训练2.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异A．①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥A3.噬菌体侵染细菌的实验证明了（）A．DNA是主要的遗传物质B．DNA和蛋白质是遗传物质C．DNA是遗传物质D．RNA是遗传物质C5.一切生物的遗传物质是:()A.核酸B.DNAC.RNAD.蛋白质4.噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质需要:()A.噬菌体的DNA和氨基酸B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C.细菌的DNA和氨基酸D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸BA