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安塞腰鼓课堂导入这是诞生于西北黄土高原的一种独特的艺术形式——安塞腰鼓，今天，让我们一起跨越时空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力吧！课堂导入1、朗读课文，掌握文中生字、生词，学习作者运用排比描写场面的方法，体会短句和反复的修辞手法的妙用。2、感受安塞腰鼓的雄浑气势，感悟中华文化和文明，感悟生命的壮美，理解作品所蕴含的情感和深意。出示目标安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈，源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体，具有队行多变、刚劲、豪放的特点。表演可由几人或上千人一同进行，安塞腰鼓被称为天下第一鼓。1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。知识链接知识链接安塞腰鼓的形式与发展，和当地的历史地理环境及民情习俗是分不开的。安塞区历史上是军事重镇，素有“上郡咽喉”、“北门锁钥”之称，是抵御外族入侵的边防要塞之一。当地群众传说，早在秦、汉时期，腰鼓就被驻防将士视同刀枪、弓箭一样不可少的装备。遇到敌人突袭，就击鼓报警；两军对阵交锋，以击鼓助威；征战取得胜利，又击鼓庆贺。知识链接随着时间的流逝，腰鼓逐渐发展成民众祈求神灵、祝愿丰收、欢度春节的一种民俗性舞蹈，但在击鼓的风格和表演上，还继续保留着秦汉将士的勃勃英姿。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情是分不开的。作者名片刘成章，当代诗人、散文家，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事。他的作品《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，他的散文多以黄土高原为题材。初读感悟朗读课文，把握生字词语，注意朗读的停顿、快慢、轻重，感受安塞腰鼓的雄浑气势。奔腾的力量一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。初读感悟初读感悟但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！初读感悟这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！初读感悟容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！初读感悟百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。初读感悟隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！初读感悟后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！初读感悟黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！初读感悟每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！初读感悟愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片……声，成了茫茫一片……初读感悟当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。字词检测解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。语言品析细读课文，品析语言：请用“我很喜欢，因为。”这一句式点评。提示：（可从用词、句式、修辞、写法等方面进行评价。）语言品析1、语句铿锵课文多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”，间接地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。语言品析2、节奏疾猛课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。语言品析3、反复增势好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！间隔反复的句式，不仅加强了文章的气势，更能突出安塞腰鼓表演的精彩，表达了作者由衷的赞美之情。语言品析4、排比激昂骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。问题探究开头“安静的腰鼓”和结尾“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样，为什么？1、开头：“他们的神情沉稳而安静。”“……腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。”2、结尾：“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。”——为下文写腰鼓表演蓄势（作铺垫）。——以“鸡啼”反衬表演后环境的寂静，反衬出安塞腰鼓对人们心灵的震撼，突出安塞腰鼓的伟大力量。前后呼应安塞腰鼓表演前：1-4：（）的腰鼓（蓄势待发）5-13：宏伟的（）14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（）23-27：奇丽的（）表演后：28-30：（）的腰鼓（以声衬静）安静激昂响声后生寂静舞姿表演中：5-27：（）的腰鼓场面浏览全文，根据提示完成文章结构图整体把握问题探究作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为一体，更能表现腰鼓的震慑力。为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？问题探究问题探究比较一下二者的差异。一方水土养育一方儿女，孕育一方文化。问题探究问题探究江南像一位温柔秀美的女子，含蓄灵秀，孕育出温柔秀美的江南文化。粗犷的黄土高原蕴藏着原始的生命，积蓄着蓬勃的力量，孕育出雄浑壮美的黄土文化。而安塞腰鼓需要这样承载原始、粗犷的生命力量的“厚土”，黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，带给人们巨大的鼓舞和震撼。问题探究作者描绘了这样一场精彩的腰鼓表演，想要表达什么？第一，赞美安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈。第二，歌颂阳刚之美，歌颂生命中奔腾的力量。第三，表达冲破束缚、阻碍的强烈愿望。课堂小结作者通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个场面的描写，赞美了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈。歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，赞美了朴实、坚韧的西北汉子的阳刚美，表达了要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，讴歌了中华民族和黄土高原特有的文明。谢谢