教育部参赛--西湖的绿--王向成

教育部参赛西湖的绿王向成全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选PPT课件义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册《西湖的绿》吉林省蛟河市庆岭九年制学校王向成冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。=9124&redirected=seachword作者简介：一、看图激趣，感受“绿”同学们：让我来看一段视频，领略一下美丽的西湖。一、看图激趣，感受“绿”二、自主阅读，触摸“绿”雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿一扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。二、自主阅读，触摸“绿”西湖的胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来四树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种苔绿，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对他们印象怎样。二、自主阅读，触摸“绿”在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。二、自主阅读，触摸“绿”从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声，愈增加了一湖的幽静。三、品味语言，体验“绿”1、课文着重写了哪几处绿？请用一个词语概括那里“绿”的特点？（灵隐——苏堤——花港观鱼）多彩：雨中去访灵隐，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。多姿：西湖的胜景很多，黄龙洞绿的幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。走近看时，原来四树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。多情：在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。四、体验积累，亲吻“绿”【百度视频】语言积累：古木参天、苍翠欲滴、层叠叠、蜿蜒、心旷神怡、奔流、碧澄澄、飞珠滚玉；远水如烟、莽莽苍苍、绿茸茸、鲜嫩、宛然、坚忍不拔；亭亭玉立、宛转、蓬勃、持重、茁壮、滴溜溜、裙袂飞扬，翩然起舞；凝住、波平如镜、幽静。布置作业：拓展延伸，融化“绿”1、通过网络找一找其他描写“绿”的文章或诗词读一读，体会一下不同作者眼里的“绿”。【百度百科】【百度百科】【百度视频】、仔细观察周围的“绿”，模仿《西湖的绿》，写一篇《的“绿”》。西湖的“绿”雨中灵隐漫步苏堤花港观鱼多彩多姿多情——生命的绿——板书设计：谢谢欣赏、再见！