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导学案模板设计学期上期年级六年级科目数学学时主备教师兰央备课教师课题学习内容学习目标知识与技能：1.理解什么叫解比例，掌握灵活解比例的方法，会解比例。过程与方法：2．能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。重点难点1、掌握解比例的方法，学会解比例。2、解比例方法的探究过程。学习形式学习过程学生学案一、知识铺垫1.想一想，什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以解决什么问题？2．应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？①６:10和9:15②20:5和4:1③5:1和6:2二、探究新知、合作探究1.自读课本例2并回答下列问题。（1）根据题目中的条件我们可以知道：模型的高：实际塔高=():()（2）设模型高x米，引导学生根据数量关系列出比例x:320=1:10。（3）想一想，如何把这个比例式变为已学过的含有未知数的等式，并求出未知数的解。小组讨论：根据比例的基本性质，可以把比例改写为：（4）试着解出这个方程。2.能不能用学过的方法检验一下？我的问题比例的基本性质能不能帮到你？3.小结：通过例2的学习，想一想，解比例的关键是什么？根据将比例式转化成已学过的简易方程，然后再解简易方程即可。三、自学检测四、有效训练1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。8：6=4.6：（）6.3：（）=5：9（）：45=3：3245：7.5=（）：232.解比例。3.中午，太阳当头照。小明身高1.5m，他的影子长0.5m。一棵松树的影子长10m，它的高度是多少米呢？拓展：商店有一种衣服，售价是24元，比原来定价便宜41，现在的售价比原来定价便宜多少元？