分数(认识几分之一)

忻城县实验小学韦江玲义务教育课程标准实验教科书三年级上册认识几分之一教学内容人教版义务教育课程标准试验教科书·数学·三年级上册第七单元《分数的初步认识》第一课时：几分之一教学目标大目标：让学生在学习生活中，体会学习分数的必要性，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。小目标：使学生初步理解分数的意义，理解平均分的含义，初步认识几分之一，会读、写几分之一。课时形态课型方式课时形态：标准课课型方式：平台互动121212把一个蛋糕平均分成2份,其中的1份，就是这个蛋糕的21读作：二分之一下列图形的阴影部分能用表示吗？1___21___21___21___21___2会变的正方形：说出正方形■在不同的整体中分别用什么数表示？为什么同样的一个正方形所占的分数却不一样？①②③④⑤214161311.每人拿出一张图形纸，折一折，画一画，用斜线表示出你想认识的几分之一,并在阴影部分里标出这个几分之一。2.在4人小组里说一说你的几分之一。3.把学习成果按1-6组汇集在大卡上展示,每人浏览2-5个小组。②①③④⑤⑥我们每人可以吃这个西瓜的31西瓜是我拿来的，我要多吃一些，我要吃61四、布置作业作业：第94页练习二十，第2题。121316141（分子，表示其中的一份）（分数线，表示平均分）（分母，表示平均分成几份）读作：四分之一