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学习目标1、进一步理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。2、明确可以用用分数表示两个数相除的商。（）（）4个是3个是154518（）（）38里面有5个57里面有3个34（）（）1417251里面有()个251（）（）修路队7天修路77米，平均每天修这段路的，平均每天修（）米。7111一、复习（独思-展示）（）（）1、什么叫分数？什么叫分数单位？表示把单位“1”平均分成()份，取这样的()份的数。2、4343块饼表示把一块饼平均分成()块，取这样的()块。也就是一块饼的（）。3、4343434、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。1÷3=二、探究新知任务：想：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1个蛋糕的，就是个。131313（个）流程（独思-展示）答案正确，声音洪亮例2把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？任务：说一说：怎样列式？折一折：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？流程：1、独立完成；2、小组交流；3、展示评价。答案正确理由充分展示规则：学习最认真的小组优先展示。所以：3÷4=（个）34把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？3÷5=（块）5()()3131÷3=343÷4=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)3÷5=35归纳比较：你发现分数与除法有什么关系？分数与除法的联系与区别:联系区别分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商1、用分数表示下列除法的商：3÷2=（）2÷9=（）7÷8=（）m÷n=（）n≠0322978nm三、反馈练习2、把下列分数写成两个数相除的式子：=（）=（）=（）=（）434÷3545÷4424÷21÷313判断对错:1.把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的5块,每块是平方米.×√×7分米是几分之几米?23立方分米是几分之几立方米?7分米＝米71023立方分米＝立方米231000单位改写把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是说5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175表现积极理由充分四、总结收获通过学习，你有什么新的收获？还有哪些疑问？绿色圃中小学教育网五、当堂检测作业：第51页练习十二第1、2、3、4题。总结准确全面