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陵岗完全小学足球进校园活动计划一、校园足球的发展潮流教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2-3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。二、指导思想为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。三、发展思路1、在开始阶段，教师根据小学生年龄心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让学生了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让小学生尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解小学生的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，2、在经过半年的时间，每个班选拔5-9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9-9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。3、由专业足球教练为学生上足球课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加中心校组织的小学足球赛。四、成立机构及分工职能学校专门成立以校长为组长、总务老师为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组。1、校长及学校体卫艺工作负责老师负责学生的组队、管理；后勤老师负责场地及相关硬件设施；少先队辅导员通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，师生共同营造浓郁的校园足球文化。2、学校体育老师对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。3、校长邀请升达大学体育学院足球专业学生负责高级技战术培训，比赛指导。五、校园足球开展措施1、积极引导、激发兴趣在启蒙的开始阶段，根据小学生年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让小学生了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让小学生尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解小学生的协调、灵敏、速度等素质。2、足球技术启蒙训练及单个技术动作的启蒙训练①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让小学生了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让小学生充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。③每堂训练课时间内，尽可能地让小学生增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。单个技术动作的熟练化训练①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持小学生的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。③每堂训练课时间内，尽可能地让小学生增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。单个技术动作的熟练化训练①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持小学生的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。3、技术动作的组合串联练习在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。（例如：手抛高球胸部停球——脚前掌停趟球——曲线运球——虚晃脚外侧拨球——射门）4、小学生足球训练基本内容主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。六、安全防范从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。七、加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。郭店镇陵岗完全小学2018年2月