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路边一棵树树上两个杈欧阳修与陶生白毛分绿水红掌击清波你我同乘舟去见欧阳修欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。吉州永安人。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。文学常识1、唐宋八大家。欧阳修，韩愈，柳宗元，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩。2、“千古文章四大家”：欧阳修，柳宗元，苏轼，韩愈。我国古代的六艺指什么?（一）礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。（3）射：射箭。（4）御：驾车。（5）书：识字。（6）数：算术。（二）《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。一、给下列生字注音自矜家圃睨之颔之忿然杓酌油沥之jīnpǔnìhànfènsháozhuólì★课文朗读理解陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长凭自夸曾经在pǔ放下表顺承斜着眼看表修饰离开只是不译jīn★课文朗读理解恼怒的样子就，于是放慢慢注入看轻、轻视打发于是只，不过斟酒，此指倒油懂得•通“耳”，罢了）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。凭自主预习案一词多义见其发矢十中八九（）以钱覆其口（）以我酌油知之（）以钱覆其口（）尝射于家圃（）吾射不亦精乎（）释担而立（）自钱孔入，而钱不湿（）康肃笑而遣之（）但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）其以射而尔代词，代陈尧咨代词，代葫芦介词，凭介词，用动词，射箭名词，射箭的技艺连词，表顺承连词，表转折连词，表修饰罢了代词，你自主预习案古今异义词古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：词类活用①汝亦知射乎（）②尔安敢轻吾射（）尝去但安曾经。例：尝射于家圃。尝试。离开。例：久而不去。到某处。只是。例：但微颔之。转折连词，但是。怎么。例：尔安敢轻吾射？平安。动词活用作名词，射技形容词活用作动词，轻视善射，举世无双，自矜。卖油翁微颔，睨之。陈尧咨与卖油翁对话，卖油翁酌油而顺接转接（逆接）译作可是、但是、却等1表顺承2表并列3表修饰1释担而立2久而不去3而钱不湿4康肃笑而遣之指出下列“而”字的用法（多为连词）表顺承表修饰，可译“地”表转接，可译“可是”表顺承自译课文，复述故事自主预习案【文本初读，整体感知】（1）朗读课文，用一句话概括本文的内容。【交流点拨】本文通过陈尧咨与卖油翁之间问答的小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理。（2）朗读课文，理清文章层次。【交流点拨】第一段（1）：写陈尧咨因“善射”而“自矜”及卖油翁对陈尧咨高超的射技不屑一顾的态度。第二段（2）：写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁的高超技艺。说明“熟能生巧”的道理。合作探究案1.朗读课文，背诵课文。【交流点拨】（公）善射自矜——（翁）睨之微颔——（公）忿然——（翁）酌油沥之——（公）笑而遣之。合作探究案2.解释下列加点的字词。（1）陈康肃公尧咨善射：擅长射箭。（2）公亦以此自矜：夸耀。（3）尝射于家圃：曾。（4）有卖油翁释担而立：放下。（5）但微颔之：点头。（6）康肃忿然曰：恼怒的样子。（7）尔安敢轻吾射：轻视。（8）以我酌油知之：倒。（9）以钱覆其口：盖。（10）惟手熟尔：只是。（11）康肃笑而遣之：打发。合作探究案3.翻译句子。（1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。（2）见其发矢十中八九，但微颔之。老翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头。（3）尔安敢轻吾射？你怎么敢轻视我射箭的武艺？（4）我亦无他，惟手熟尔。我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。合作探究案4.口述故事。【交流点拨】陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此而自负。一次他正在菜园子里射箭，十支箭射中了八九支。一个卖油的老头看到这个情景，只是微微点了点头。陈尧咨质问老头，老头认为这没有什么了不起，只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中明白了这个道理。”当即拿来一个葫芦，用一枚铜钱盖住葫芦口，把油慢慢地从铜钱孔倒进去，结果油都倒进去了，而铜钱一点儿都没湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头打发走了。第二课时：课文探究一、人物探析。二、主题探析。三、语言探析。四、写作探析。一、人物、主题探析1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，并说出这些句子所描绘出的人物形象。2、分角色朗读，注意读出两人的不同语气。并分析一下这两个人物的性格特点。陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲自大）谦虚沉着对比道理:阐明了业精于勤，熟能生巧的道理,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之二、语言探析（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。【交流点拨】用“取、置、覆、酌、沥”这一连串的动作描写，表现了卖油翁的技艺高超。（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”【交流点拨】“忿然”是遭否定后的暴躁神态，“尔安敢轻吾射？”这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。表现了陈尧咨的自傲。三、写作探析。（1）故事中的两个人物，哪个是主要人物？【交流点拨】卖油翁。首先卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。（2）本文篇幅短小，结构严谨，全文以卖油翁的故事为主体，情节清晰，以康肃公善射自矜引出卖油翁释担观射，接着写卖油翁的答问，由此引出卖油翁表演酌油奇技，最后以康肃笑而遣之交代故事的结局。（3）叙事中对人物的语言、神态、动作刻画得生动逼真。文中的人物，一个是艺高自矜，一个是技绝廉逊；一个是强横无理，一个是心平气和，在对比中突出了熟能生巧的主旨。迁移拓展学习课文后，联系生活实际，说说你的感受。范例：本领不是天生的，它需要经过勤奋的实践才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如。也不能因为自己有某方面的长处而自负，要虚心学习他人的长处。课堂小结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。1、课文主要写了和两个场面。3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。2、陈尧咨看待自己射技的句子是、、这些句子表现了陈尧咨的态度。4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）睨之但微颔之轻视（或轻蔑）无他但手熟尔熟能生巧同步练习一、基础知识。1．填空。《卖油翁》作者是_______，北宋著名______家。唐宋_______之一。2．给下列汉字注音。自矜（）家圃（）睨（）忿然（）酌油（）颔（）3．解释下列加点的词的意义。（1）有卖油翁释担而立（）（2）但微颔之（）（3）无他，但手熟尔（）（4）尔安敢轻吾射（）4．用一个成语概括本文所说明的道理。二、阅读文段，回答问题。康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？2．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？3．哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？4．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？答案1．“尔安敢轻吾射”；2．“手熟”；3．“以我酌油知之”；4．为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原★阅读启发1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外