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各年龄班主题活动内容安排一级主题各年龄段二级主题核心经验大班主题中班主题小班主题我是中国人北京天安门欢腾的国庆节旅游去多彩的民间活动了不起的中国人我爱我家娃娃家过新年7、9、6、8有趣的水在海上、在海边会变的水护水卫士水真有用雨天好玩的水4、1、5我自己身体真有用和影子做迷藏我和别人不一样我们的身体小宝宝好听的声音3、1、5有用的植物绿色菜篮子种植园能保健和治病的植物好吃的食物苹果和橘子小花园2、4、6、8、9我们的城市老房子新建筑逛街路边新事畅通的路我在马路边交通工具周围的人小司机小医生理发师6、1、2、5春夏和秋冬会变的天气四季轮换司机的花和树在秋天里寒冷的冬天春天来了火辣辣的夏天不怕冷夏天真热啊白天和黑夜4、5、8、9动物大世界不同的家园千奇百怪学来的本领我和动物是朋友在农场里在动物园里小兔乖乖学本领熊的故事动物的花花衣2、4、6、8、9我要上小学我的小书包参观小学小课堂玩具总动员幼儿园里朋友多常见的用具我的幼儿园好朋友6、3、5、1一级主题各年龄段二级主题核心经验大班主题中班主题小班主题我是中国人1、知道我是一个中国人，有兴趣地通过各种方式接触我国的民俗民风，名胜古迹，为我是龙的传人而感到自豪。2、了解丰富多彩的民间艺术，并乐于用他们美化环境，感受民间艺术的审美情趣。3、学习收集各种资料材料的方法，采用归纳、比较等多种方法进行整理，并加以应用，体会同一个问题有不同的解决方法。4、关心周围的人和事物，愿意与同伴共同合作交流，分享自己的发现。1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。1、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。2、以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。7、9、6、8有趣的水1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。2、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。3、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。1、体验人们的生活离不开水，初步理解人人都要爱惜水的道理。2、尝试用实验、比较、记录等方法，干治水的特性。1、尝试通过各活动，感受雨天的自然景象与变化。2、尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。4、1、5我自己重点探索身体奥秘，如哪些部位会活动；探索人的相同点与差异性，关注和理解自己与别人的心理需求。1、了解和发现身体各个部位都会活动，会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。2、对身体的影子及其变化感到好奇，在比较中感知和探索影子的基本特征。3、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的认识身体主要部分的外形特征，能适当地作用与外界事物，并产生相关的联想等。1、认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。主要是运用身体的某些部位做游戏，如通过收支和听辨声音等游戏，发展感知觉。1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。2、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。3、1、5快乐；尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。有用的植物1、关心周围与我们一起生活的花草树木。感受我们的生活离不开植物，要爱护职务，愿做小小护绿员。2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。3、了解一些种植蔬菜的新方法，关注新技术在蔬菜种植中的运用。4、了解有些植物具有保健、治病的作用。1、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种食物都有营养。2、观察人们购买、烹饪食品的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。1、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。2、喜欢周围花草树木，有爱护它们的情感。2、4、6、8、9我们的城市重点把握城市的主要特点和气氛，城市的变迁与人们生活的关系。具体包括：1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解他们的特征；关心周围生活的变化，感受我们的家乡越来越美好。2、参观各种商店和服务设施，了解人么是如何交往；体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达和表现。3、有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。4、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给我们带来方便；了解各种不同的交通信号和他们的作用，乐于遵守交通规则。5、有观察和了解各种交通工具的特点的兴趣；体关注身边人们的活动及周围生活环境，感受人与环境的简单关系，尊重成人的劳动。具体包括：1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类；了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。2、观察了解火车、飞机、轮船，体会它们都能给人们带来方便；了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并能遵守。3、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动；体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。通过再现生活情境的游戏，认识周围的人与事，如引导幼儿关注与日常生活关系密切的小司机、小医生、理发师等。具体包括：1、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。2、认识常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。3、了解、尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来方便。6、1、2、5会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。春夏和秋冬重点探究和发现春夏秋冬渐变的过程和轮换顺序，感知与季节变化相关的气象特征，如风、云、雷、雨的变化及其由此对人类产生的影响。1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化；感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。2、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序；感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。3、了解四季中常见的树木花草和它们的变化；乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的情感。侧重感知和了解在不同的季节里，人们、动物和植物的明显变化。如人和动植物度夏和过冬的方法，春天的万物生长情景，秋天的鸟叫虫鸣积丰收的情景。1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化；了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。2、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式；喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。3、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化；感受大自然美丽的景色，以各种方式表达自己的情感和体验。4、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节；了解动植物如何适应季节的变化，以及人们常用的防暑降温方法。初步感知季节的明显特征。具体包括：1、初步感知冬季和夏季明显的季节特征，愿意参加与季节有关各种身体活动，例如冬季参加暖和身体的活动、夏天乐意参加各种使身体凉快的活动等。2、有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。4、5、8、9动物大世界通过探索、了解动物独特的生活习性、奇特现象和特殊功能，理解动物与环境、人的相互关系，萌发对自然现象的探索欲望及保护环境、爱护动物的积极情感。1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，又进一步探索动物生活习性的愿望。2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。除了感知动物的特征、生活习性以外还可以突出两方面：第一，了解家禽家畜成群饲养的方式，感受人与动物和睦相处的关系。第二，根据动物特征，赋予人性化和艺术化的想象，引导幼儿大胆表达、尽情想象。1、观察比较，了解家禽和家畜不同的外形特征和生活习性；喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。喜欢常见的动物，侧重感知动物形象的明显差异及主要特征，感知、模仿其鲜明、夸张的造型特征、叫声及动态。1、爱听童话故事，喜欢观察照顾小土，并有兴趣参加装扮活动。2、体会每个动物都有各自的的本领，有兴趣的学做各种模仿动作。3、尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。2、4、6、8、93、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。2、观察了解动物特征，关注他们不同的特征，并比较异同；愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。4、亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物明显的特征。我要上小学初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生；珍惜自己在幼儿园的生活经历，体验对老师、同伴的惜别、依恋之情。体会感受长大的喜悦之情，以愉快的心情迎接毕业。1、熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品；逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。2、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。3、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。4、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐；了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识；认识生活中常见的各种用具和玩具，在尝试操作中了解它们的不同性能、用途和使用方法。1、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法；愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。2、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐；了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。3、认识生活中常见的各种用具，了解它们不同的用途；愿意学习使用一些简单的用具，体会它们能给人们的生活带来方便和快乐。1、乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则；2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。6、3、5、1