神经行为认知状况测试(简称NCSE)

神经行为认知状况测试（简称NCSE）一、意识程度清醒呆滞不稳定描述病人的情况：二、定向能力（分数为2、1或0）回应分数（一）人物1.姓名（0分）2.年龄（2分）（二）地点1.现时位置（2分）2.城市名称（2分）（三）时间1.日期：月（1分）日（1分）年（2分）2.星期（1分）3.一小时内的当时时间（1分）总分三、专注能力（一）数字覆述1.甄别试：8-3-5-2-9-1合格不合格2.等级试：数字分组覆述（分数为1或0；若在覆述一组数字时出现两次错误，则停止此项测试）3-7-25-1-4-98-3-5-2-92-8-5-1-6-44-9-59-2-7-46-1-7-3-89-1-7-5-8-2总分（二）四词记忆测试从第六节中选出四个不相关的词语：燕子、萝卜、钢琴、绿色。（其他选择：桌子、狮子、苹果、手套）病人必须正确地把这四个词语复述两次（参阅手册）并把病人所须的练习次数记录下来：四、语言能力（一）看图描述钓鱼图画（清楚正确地记录病人的回应）（二）理解能力（进行此项测试时，必须最少把三件其他物件同时放于病人的面前）假如（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）能顺利完成，此项测试的反应会假设是正常。1.甄别试：三步指令：“把纸翻过来，把圆珠笔递给我，然后指着你自己的鼻子。”合格不合格2.等级试：（分数为1或0）如果不正确，请描述病人的表现。反应分数(Ⅰ)拾起圆珠笔(Ⅱ)指向地板(Ⅲ)把钥匙交给我(Ⅳ)指着圆珠笔然后拾起钥匙(Ⅴ)把纸递给我然后指着硬币(Ⅵ)指着钥匙，把圆珠笔递给我，然后拾起硬币总分（三）复述能力1.甄别试：第一个动作显示了作曲家的意图合格不合格2.等级试：（第一次答对得2分，第二次答对得1分，答错则0分）回应分数（Ⅰ）在窗外面（Ⅱ）他游过那个湖（Ⅲ）那弯路是通往那个村庄（Ⅳ）他让门半掩着（Ⅴ）那蝙蝠洞挤满了喜欢游历的人（Ⅵ）不是如果、和或但是总分（四）命名能力1.甄别试：（Ⅰ）圆珠笔（Ⅱ）笔帽/笔盖（Ⅲ）笔夹（Ⅳ）笔尖/笔嘴合格不合格2.等级试（分数为1或0）：回应分数回应分数（Ⅰ）鞋（Ⅴ）铁锤（Ⅱ）巴士（Ⅵ）锚（Ⅲ）梯子（Ⅶ）章鱼（Ⅳ）风筝（Ⅷ）钢琴总分五、结构组织能力（一）甄别试：视觉记忆测试（让病人观察测试用的图案板，限时10秒，然后要求病人凭记忆画出板上的图案，所画的图案必须与板上的完全相同才算合格，如病人不能画出相同的图案,测试者可要求病人依板上的图案抄画出来）合格不合格（二）等级试：组合图案（能够在0-30秒内正确地完成得2分，31-60秒内才完成得1分，超过60秒才完成或仍然不正确则得0分）请把方块如下图所把不正确的图案记示放于病人的面前录在下面的方格中时间分数1．图案一田2．图案二田3．图案三田总分六、记忆能力（如不需要提示下记起得3分，如需要类别提示才记起得2分，从目录中选出正确答案得1分，选择错误得0分）核对是否正确。词语核对类别提示核对病人的答案燕子雀鸟萝卜蔬菜钢琴乐器绿色颜色目录（圈出来）分数麻雀、燕子、白鸽萝卜、红薯、洋葱小提琴、吉他、钢琴红色、绿色、黄色总分七、计算能力（一）甄别试：5×13(病人必须在20秒内答对)答案：时间：合格不合格（二）等级试：（20秒内答对得1分）可重复问题，但不能停止记时。答案时间分数1.5+3等于多少2.15+7等于多少3.31－8等于多少4.39÷3等于多少总分八、推理能力（一）类似性(解释:“帽子和外套相似的原因是它们都是衣服的种类。”假如病人不作答，必须鼓励病人作答；如果病人所答的原因与标准答案不符合，则0分)1.甄别试：一幅画、音乐（原因必须是抽象的；答案只可以提“艺术”、“艺术性”或“艺术的一种”）合格不合格2.等级试：(抽象的答案得2分;答案若是部分正确的得1分;答错则0分)例子可参阅手册，核对答案是否正确。核对抽象概念其他答案分数(I)玫瑰、剑兰花(II)出租车、火车交通工具(III)手表、尺子量度工具(IV)罐头刀、锤子工具总分（二）判断能力1.甄别测试：假如你流落在广州白云机场，但是口袋里只有一元钱，你会怎样做？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________合格不合格2.等级测试：（答对得2分；部分答对得1分；答错0分）(1)本来今天早上8:00你有重要的事情约好了要到市区一个朋友家里，但你一醒来还差一分钟就到8:00了，这种情况下你会怎样做？分数(2)假如你在湖边散步,看见一个2岁的小孩独自在码头的尽头玩耍,你会怎样做？分数(3)假如当你回家的时候，发现一条水管爆裂，厨房被水浸，你会怎样做？九、服用药物列举所有目前服用的药物和份量1._____________2._____________3._____________4._____________5._____________6._____________7._____________8._____________十、概念意见记下任何已知或观察得知的那些可以影响此项测试的缺陷，不论在肢体运动、感官或知觉各方面（例如：视觉或听觉受损、颤抖、活动组织能力失控、发音困难等）记下“测试过程的特点”如分心、不耐烦、疲乏和合作程度等，同时必须记下病人对自己表现的印象