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课文中告诉我们这是一对怎样的父子?这是一对了不起的父子！学习要求：请同学们仔细默读课文1－13自然段，然后想一想：课文哪些地方、哪些语句告诉你这是一位了不起的父亲。划下来，并在在旁边写写你的感受。为什么说这是一位了不起的父亲？“谁愿意帮助我？”（好心人）“你是不是来帮助我？”（消防队长）“你是不是来帮助我？”（警察）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这是关于父亲的（）描写，对于这句话你有何感受？学习要求：请同学们快速浏览14—23自然段，找出文中哪些语句最能体现儿子的了不起。1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在起！”谈谈你的体会。2、“不！爸爸。先让我的同学出去吧！，我知道你总会跟我在一起。”舍己为人这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。也是因它的力量而使他们创造出了奇迹这指的是哪一句话呢？不论发生什么，我总会跟你在一起!（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢?(课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量泉，也是父亲不离不弃的原因。)我们一起来朗读一下：1、不论发生什么，我总会跟你在一起！（坚定）2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！（兴奋）3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。（对父亲的信赖）是父亲的承诺，是儿子的力量源泉，也是父亲不离不弃的原因。)这份父爱表达得这么深刻，父亲的形象塑造得这么生动。作者是用了什么描写方法来写的呢？课文对人物的（）、（）、（）的描写中，让我们品悟出（）的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的（）。a.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。b.他很疲惫，到处都是血迹。小练笔：我生病了，妈妈很着急。总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱!爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。（诗歌）父爱无言父亲，是一座山，累了，我可以靠在他坚实而有力的肩上父亲，是一座梁，他撑起了这个美满而幸福的家父亲，是一盏明灯他照亮了我前进的道路.....然而，父亲又是倔强般的要强，他对我的爱，总是悄无声息，默默给予我知道，这就是父亲，天下所有父亲的共性小练笔当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？请大家拿起笔来写一写。