人类发展指数

董海豹20084150102我国各省的人类发展指数简单分析中国各省人类发展指数简要分析摘要：在经济增长日益快速和区域发展不断扩大的中国，社会和谐发展受到了广泛关注。本文就联合国开发计划署提出的人类发展指数作为评价和谐发展的主要依据来探讨我国社会发展态势。关键字：人类发展指数，健康状况，受教育程度，人均GDP，中国。引言：长期以来，联合国及世界银行等国际组织，各国政府和民间组织，均以人均国内生产总值作为衡量某一国家或地区经济与社会发展程度的指标。然而随着全球性的人口，资源，环境以及失业和贫困等一系列问题的出现并日益加剧，国际社会对用国民生产总值(GDP)来表示经济与社会发展水平，普遍产生并提出了疑问。随着可持续发展理论的提出，为了寻求一个更合适的指标，“人类发展指数”就应运而生了。正文：联合国开发计划署在1990年首次发布的《人类发展报告》中，开始提出一种崭新的衡量发展的指标体系，即“人类发展指数”（HDI）。人类发展指数（HDI）是由反映人类生活质量的三大要素指标（出生时预期寿命、受教育程度、实际人均GDP）合成的一个复合指数，通常作为衡量人类发展的综合尺度。（1）健康状况以平均寿命为标准（2）受教育程度包括两个分指标：①成人受教育的比率（占2/3的权重）；②各级教育入学率（占1/3的权重）；（3）生活标准以人均GDP为尺度；HDI=1/3寿命预期指数+1/3教育指数+1/3GDP指数人类发展指数的计算，是对每一个分指标都设定一个最低点和最高点，分别用“0”和“1”表示。然后用以找出一个国家或地区所处的位置，计算指数数值。由以上所给出的方法就可以计算不同地区的人类发展指数了。下面两图分别来源于不同资料所得的中国在世界上的人类发展指数排名。如下所示：观察可知:2005年中国人类发展指数世界排名85位，2006年上升至81位，各项指标均高于世界平均发展水平。2010年较2005年提高8位，居世界中等发展水平（HDI值为0.500-0.799）。排名的上升预示着我国人民的生活质量在不断地得到改善，我国的国力在不断地增强。我国经济社会发展又迈上了一个新台阶，国际地位稳步提高，国际影响持续扩大。地区健康指数教育指数人均GDP人均GDP指数人文发展指数全国0.770.93255750.720.81北京0.850.97704520.890.90天津0.830.97625740.870.89河北0.790.95245810.710.82山西0.780.96215220.690.81内蒙古0.750.92402820.790.82辽宁0.810.97352390.770.85吉林0.800.96265950.730.83黑龙江0.790.95224470.700.81上海0.890.96789890.910.92江苏0.820.93447440.810.85浙江0.830.92446410.810.85安徽0.780.87164070.640.77福建0.790.92338400.770.82江西0.730.95173350.650.78山东0.820.92358940.780.84河南0.780.93205970.680.80湖北0.770.92226770.700.80湖南0.760.95204280.680.80广东0.800.96411660.800.86广西0.770.95160450.640.79海南0.800.92192540.670.80重庆0.780.93229200.700.80四川0.770.91173390.650.78贵州0.680.87103090.570.71云南0.670.87135390.610.72西藏0.660.61152950.630.63陕西0.750.93216880.690.79甘肃0.710.84128720.600.72青海0.680.86194540.670.74宁夏0.750.90217770.690.78新疆0.710.96199420.680.78从图中我们可以看出，我国31备省中有16各省的人文发展指数高于全国水平，超过了总数的50％。就教育指数来看，除西藏相对困难地区外，其他地区水平较高，全国平均水平达到了0.93。说明我国在消除文盲这项政策上积极落实，起到了很好的榜样作用。我国各省的健康指数逐年上升。健康水平的上升，反映出死亡水平的下降。我国寿命指数0.77，比当时的世界水平高出了十多个百分点。这说明随着我国社会经济的健康快速发展，人民生活水平和生活质量不断得到提高，与此同时医疗卫生事业不断取得新的进展，从而有效地降低了死亡率，保障了健康水平的提高。人均GDP评价的是一个国家的富裕程度，反映了一个社会实实在在的物质水平。历年以来我国的GDP增长一直处于高速阶段，位居世界前十名的行列。2003年我国GDP总量达到116694亿元人民币，GDP的显著提高预示了人民消费水平的提高，也就是人民生活水平的提高。人民手中有了钱就可以接受教育，就可以让身体健康，三因素是相辅相成的。以上是由图得出的逐年来我国人类发展指数的优势面，当然我国还存在着很大的问题。我国的各省的HDI存在差距，呈现不同阶段不同地区的分布。最高名次上海与最低名次西藏之间的差距为0.29，差距非常明显。人均GDP两极差距为68680元。这说明我国存在着很大的贫富差距，人民生活水平悬殊。健康指数与教育指数也是高低不均，不一而同。为什么会产生这样的原因呢？首先要从我国各省的所处的地理位置和自然要素不同说起，很明显在近年来沿海地区与资源丰富储备区和国家重点建设地区经济发展迅速，HDI指数显著增加。资源与人才的不均匀分配以及国家战略的时间决断上的差异造成了这种状况。很明显东部要优于西部，沿海要优于内地，直辖市经济特区要优于其他无政策优惠地区。其次是教育水平的差异。科学技术是第一生产力。西藏新疆地区之所以与东部资源相对缺乏地区差异巨大就是因为教育水平的不一。因此提高广大西部地区的教育水平应该是中央及相关地方政府的政策重点。。第三：政策原因，国家的大力扶植是沿海地区迅速发展的最重要因素。,80年代初,国家鼓励一部分人先富起来,实行“梯度推移战略”,国家财政也大力向东部地区倾斜,私营企业、三资企业、乡镇企业如雨后春笋般大量出现,东部沿海经济得到迅速恢复和发展,人均收入大幅增长,教育程度显著提高,预期寿命也稳步延长。第四,二元经济结构的原因。中国是典型的城乡二元经济结构的国家,国家对乡村实行不公平政策,而对城市实行各种补贴。乡村没有医疗补助,没有完善的福利、保险制度;城市的保险、福利、退休金制度比乡村要完善得多。这种城乡二元结构通过地理区位表现出对人类发展状况的影响,东部沿海农民较少,而且大部分进入城市与乡镇企业工作。中西部地区农民较多,市场发育较差,许多人还处于贫困状态,人类发展指数很低。当然,历史与文化原因也是中国东部与中西部人类发展指数差距的重要因素。分析过后的思考：人类发展指数用收入、预期寿命、教育来衡量人类的全面发展和生活质量,比单纯用人均国民生产总值要优越得多,它反映人类本身的发展状况,同时反映了人类文明程度的高低。综上所述，我国的人类发展指数同世界前列国家相比，相对较低，较为明显的差距存在于人口文化素质和人均GDP水平两项内容上。因此，以后的发展关键要重视改善教育事业和经济发展。要使在今后向着更高水平进步，应作好以下几点：1.必须深化教育改革，提高人口文化素质，从根本上提高人文发展水平。2.继续提高各省市医疗卫生水平，改善人民生活质量，人口的身体素质和健康水平的提高是提高人类发展指数的重要内容。3.针对不同时期不同地区提出恰当适宜的经济政策，并给予一定程度的扶持，特别是针对目前相对落后地区。这样才能促进共同富裕，减少贫富差距。最大程度上利用现存自然资源和社会资源，尤其是人力资源，大力发展经济，以促进人均GDP的增长。参考文献1.中国统计年鉴20082.黄国轩中国区域人文发展状况的统计分析2008(08)3.第五次中国公众科学素养调查结果公布资料