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齐白石徐悲鸿伦勃朗梵高达芬奇毕加索1.掌握具有代表性的脸型和发型，提升对同学外貌特征的观察能力和塑造能力。2.小组合作讨论，运用自画像中所蕴含的美术语言和表现手法,完成一幅同学画像。3.创新思维、自信展示、加深友情。学习目标听音乐，传教具。当音乐中止时，请拿到教具的同学仔细观察对桌。看一看，向同学们描述他的外貌特征（可从脸型、发型、性格特征等方面着手）。击鼓传“镜”要求：1.游戏井然有序、不混乱2.展示同学自信、大方地描述对桌的特征3.非展示同学认真倾听观看同学们的自画像，给你印象最深的是哪几张？你的建议是什么？漫画式自画像表现形式：省略夸张比拟象征性格、爱好你还知道哪些常见的脸型？发型合作探究小组合作讨论，探究绘画名家的漫画式自画像是怎样表现自己的？看看都有哪些表现形式。要求：1、自选名家自画像进行讨论、鉴赏。2、考虑下一步自己的画像如何处理。ABC詹同詹同，中国著名漫画家。原上海美术电影制版厂一级导演兼美术设计。潘丁丁刘云泉把握同学的外貌特征，画一幅能够体现他性格、爱好的画像。注意美术语言和表现手法的运用。（15分钟）要求：1、通过仔细观察明确脸型和发型，表现同学的外貌特征。2、作品中体现较强的观察能力和塑形能力，能够表现他的性格、爱好。3、构图饱满，色彩丰富，包含自我对作品的介绍描述。想一想，画一画畅所欲言•向全班同学自信、大方地介绍自己的作品，给大家一个进一步了解自己的机会。再见