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亲代与子代之间或多或少保存着相似的特征。“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”亲代是怎样将自己的某些特征传给子代的呢？什么是遗传？亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。达尔文:泛生因子论。融合遗传融合遗传是1868年由达尔文提出的。即子代的性状是亲代性状的平均结果，且后代中没有一定的分离比例按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后,子代的牡丹花是什么颜色呢？+如果“融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高和肤色的遗传吗？高+矮=不高不矮黑+白=不黑不白格雷戈尔·孟德尔（1822－1884）现代遗传学之父孟德尔简介•孟德尔于1822年出生在奥地利海因珍多弗镇（现为捷克）。•1843年他进入奥地利布鲁恩一家修道院。•1847年他被任命为牧师。1851被派到维也纳大学进修自然科学和数学。回到修道院后，他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究了8年。其中豌豆的杂交实验非常成功。•1865年他推导出了著名的遗传学定律，他将定律用一篇论文表述出来，并将论文呈交给布鲁恩自然历史学会。•1866年他的成果被发表在该学会学报上，题目是“植物杂交实验”。三年后又在同一杂志上发表了第二篇论文。•此外，孟德尔把他的论文送一份给遗传学的主要权威卡尔·纳基里。纳基里读过论文后给孟德尔做了答复，但却未能理解该论文的重大意义。1884年当他六十一岁去世时，他那光辉的研究成果几乎被世人遗忘，他从未得到过任何承认。直到1900年（时隔差不多30年）才被重新发现，当时有荷兰的雨果·德·弗里斯，德国的卡尔·考伦斯，奥地利的埃里克·冯·车尔麦克各自独立工作，却都意外地发现了孟德尔的文章.同年也有一位英国科学家偶然发现了孟德尔的原文，并立即使其得到了其他科学家的重视。到了年底，孟德尔得到了他有生之年就应该得到的祝贺孟德尔的豌豆杂交实验（一）请同学们阅读课本2-3页，小组讨论回答以下几个问题：1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？2.什么是自花传粉、异花传粉？人工异花传粉的步骤？3.什么是性状、相对性状？选取豌豆的原因：1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。4.具有稳定的易于区分的相对性状。2.豌豆生长周期短，易于栽培。3.籽粒较多，数学统计分析结果更可靠。自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花雌蕊柱头上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。闭花传粉：花在未开放以前就完成了授粉过程。两性花：同一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、扫粉4、授粉5、套袋实验方法豌豆的人工异花传粉操作步骤返回•性状：生物体的形态特征或生理特征，如花的颜色，籽粒的形状等。•相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型，豌豆的红花与白花、圆粒与皱粒等。大家想想人体有哪些相对性状?图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图5上眼睑有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上豌豆的几个相对性状1、下列各组中，属于相对性状的是（）A、双眼皮和大眼睛B、黑毛猫和白毛兔C、短毛狗与长毛狗D、卷羊毛与长羊毛CA．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后受粉C．豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物2.豌豆在自然状态下为纯种的原因是()。CA．杂交时，需在开花前除去母本的雄蕊B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，需在开花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，应套袋3.用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是4、下列各组生物性状中属于相对性状的是()A、番茄的红果和圆果B、水稻的早熟和晚熟C、绵羊的长毛和狗的短毛D、家鸽的长腿与毛腿BC1．杂交实验常用符号及含义符号PF1F2⊗×♀♂含义亲本子一代子二代自交杂交母本或雌配子父本或雄配子2.相关概念是相对而言，若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为反交。(1)．正交和反交●一对相对性状的杂交实验高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)矮茎高茎P×(杂交)高茎F1(亲本)(子一代)正交反交高茎高茎矮茎P×(杂交)F1(子一代)(亲本)本实验中，两个亲本对子代性状的控制作用相当吗？若不是，你认为谁的控制作用更强？一对相对性状的研究在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？（纯种）（纯种）（？）高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)显性性状隐性性状一对相对性状的研究3∶1高茎787高茎277矮茎×PF1F2×3∶1（杂交）（自交）一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状隐性性状高茎♀矮茎♂传粉去雄蕊杂交实验结果子一代只表现出_______，没有表现出__________;子二代出现了________现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______F2中的3：1是不是巧合呢？显性性状隐性性状性状分离3:1孟德尔还观察了豌豆的其它相对性状，其结果也与茎的高度相类似。如下表：性状显性隐性Ｆ２之比茎的高度高：787矮：2772·84：1种子形状圆：5474皱：18502·96：1子叶颜色黄：6022绿：20013·01：1花的位置叶腋：651顶端：2073·14：1种皮颜色灰：705白：2243·15：1豆荚形状饱满：882不饱满：2992·95：1幼果颜色绿：428黄：1522·82：1F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？A．F1的性状表现与亲本的正交和反交无关B．亲本的杂交与F1的自交均是在自然状态下实现的C．F1仍是纯种D．F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的1.下列关于一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，正确的是()。A2：纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米的果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是（）A甜是显性B非甜是显性C相互混杂D相互选择B如果假设：性状是由某种物质控制的，将它称为遗传因子的话,那么讨论：1、遗传因子与生物性状的关系？与显隐性性状的关系？生物体性状都是由遗传因子控制的。孟德尔对分离现象的解释控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大写字母(如D)来表示控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。2、体细胞中遗传因子是成对存在的。纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDddF1高茎豌豆：Dd杂合子：由不同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，如：Dd纯合子:由相同遗传因子的配子结合成的合子发育成的个体，如DD，ddPDDdd×F1Dd配子Dd高茎高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮3:1×F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例为_______________________，遗传因子组成及其比例为_____________________________。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎=DD∶Dd∶dd=高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：11.两杂合黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯合黄色种子的数目约为（）A0粒B30粒C60粒D90粒2.一对杂合白羊，生有4只小羊，则4只小羊的表现型可能为（）A．全白B.全黑C.三白一黑D.A.B.C均可能3.下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（）A．DD×DdB．DD×ddC．Dd×DdD．Dd×ddBDB4.下列关于遗传因子的表述中，错误的是（）A．体细胞中的遗传因子是成对存在的B．具有显性遗传因子的个体都为显性类型C．配子中的遗传因子是成单存在的D．具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型5.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．对母本去雄，授以父本花粉D．对父本去雄，授以母本花粉6.人的卷舌对非卷舌是显性，一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇和孩子的遗传因子型依次是：（）A．Rr、Rr、rrB．RR、RR、rrC．Rr、rr、RrD．RR、Rr、rrDCA7.下列叙述正确的是A．纯合子杂交后代都是纯合子B．纯合子自交后代是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子杂交后代都是杂合子8.羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大BB通过模拟实验，来体验孟德尔的假说在观察实验过程中思考以下问题：1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子2、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合3、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？4、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等确保观察样本数目足够多在观察实验过程中思考以下问题：1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近，所以孟德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了上千株的豌豆。如果只统计10株足得不出这一结论的。同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的假设推论是成立的。如果孟德尔在研究遗传实验时,只统计10株豌豆杂交结果,他还能正确的解释性状分离现象吗?孟德尔对分离现象解释的验证-----测交测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1个体是纯合体还是杂合体。杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎Dddd×配子DddDddd高茎矮茎1∶1F1①用来测定F1的基因组合②证明了F1是杂合子③证明了F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入不同的配子中P-----测交杂交自交测交遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式如AA×aaAA×Aa遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的方式如AA×AAaa×aa显性杂合子与隐性纯合子杂交如Aa×aa一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象解释的验证分离定律假说—演绎法科学实验发现事实大胆猜测推出假说演绎推理实验验证反复实验揭示规律分离定律的内容（孟德尔第一定律）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子分离定律选择豌豆作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=1∶1Dd∶dd=1∶1现代的科学界对孟德尔有这样的评价：八年耕耘源于对科学的痴迷——对科学的执着一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密——选择了正确的实验材料实验设计开辟了研究的新路——单因子分析法数学统计揭示出遗传的规律——运用了数学统计的方法亲代遗传因子组合后代遗传因子组合及比例后代性状类型及比例AAAAAAAaAAa