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规范化管理学校汇报材料华堡乡中学是一所农村初级中学，创建于1961年，校园占地面积30余亩，总建筑面积4000平方米，绿化面积360平方米，现有13个教学班，在校学生800余人，教职工85人，本科学历14人，专科学历48人，其中中学高级教师10人，中学一级教师24人，市级骨干教师6人，商丘市名师1人。几十年来，在上级教育行政和乡党委政府的指导和支持下，我校历届领导和老师的奋力拼搏、积极进取，取得了可喜的成绩和长足的发展。现总结汇报如下：一、健全组织和制度，明确分工和职责学校领导共11人，校长1人，副校长3人，教务处、政教处、总务处主任和副主任各1人，团支部书记1人。全体领导班子年龄结构合理，团结协作，分工明确，具有良好的政治素质，较高的业务水平，强烈的责任，高度的敬业精神和严谨的工作态度，能起到模范表率作用，在师生中有着很高的威信。二、提高教师认识，加强教学1、科技要发展，教育须先行。兴国先重教，重教先强师。我校为造就一支政治强、业务精、作风好、素质高的师资队伍，积极探索教学管理的有效措施，提出了“和谐校园，赏识教育”的理念并加以完善，努力营造一个教师爱教、学生乐学的温馨和谐校园。赏识每一位教师的创新个性，对教师要求充分体现尊重、关心和信任，让智慧与创新共舞，管理者要身体力行，把自己融入教师群体中，成为教师信赖的一员，这是学校激励教师、变严管为赏识的重要途径、2、认真落实，措施到位学校以“和谐校园，赏识教育”为核心理念，从教学组织、教学计划、教学常规、教学检查、教学研究、教学秩序、教学资源，共七个方面认真落实，措施到位，努力践行。领导班子分工具体、职责明确，教育教学每日巡查，作业教案定时抽查，发现问题当面指出，当场解决，形成了教学常规日日有人管，天天有实效的格局，硬性方案《教师教学量化考核细则》，经过几年的实践，在学校规范化发展这一目标的达成上起到了很重要的作用。3、教学常规做到规范化、教学改革做到科学化常规教学中，坚持以学生为主体，面向全体学生，使学生全面发展的理念，采取“先学后教，当堂达标”为原则，实行“预习课、展示课、反馈课”的教学模式，积极推进“自主、合作、探究”的教学方式。要求学生坚持课前预习，并做好预习笔记，在预习时实行生生交流、师生交流、组组交流、独立思考、查阅资料等方式，以问题为线索，带动有关知识点，凸现疑点和难点。在课堂教学中，落实“三主”，即教师为主导，学生为主体，练习为主线；倡导“三自”，即自主学习，自主探究，自主交流；鼓励“三动”，即动脑、动口、动手；实现“三会”，即会学、学会、会用；发展“三维”，即认知、情感、技能；坚持“三讲、三不讲”，即讲学生提出的问题，讲学生不理解的知识点，讲知识缺陷和易混易错的知识；学生不预习不讲，学生没问题不讲，有问题学生没讲之前不讲。学生上课时间不超过七小时，做作业时间不超过一个半小时。这样在教学活动中充分发挥师生的主观能动性，使不同层次的学生都有展示自我、实现人生价值的机会，强化了主体意识，参与意识，激发和培养了学生的学习兴趣，持之以恒，在教学方面收到实效。4、教学研究做到立足学校，以教为本立足学校，完善教研制度。做到时间有保证，每周四下午为数学、英语、理化生、政史地集体备课和开展教研活动时间；而周五下午为语文组集体开展教研活动时间，时间固定，分组进行，全员参加。届时，教导处专人检查各组活动内容、情况和参加人员，每周例会上通报。同头课教师集体备课，做到三统一：设计教案时，要考虑学生的实际情况，布置作业时也要因人而宜，突出以人为本教学理念。以教为本，促进教学策略和教学模式研究。学校把“和谐的课堂赏识教育”作为主攻方向，实施科研攻坚。以《新课标》理念为指导，积极开展深入务实的科研活动。在课堂教学中，积极推进“赏识、自主、合作、探究”的教学模式，再通过对自己课堂教学行为的分析，评价来反思教学模式在课堂中实施情况，研讨探究实施教学模式的技巧，体会得失，并通过“公开课、观摩课”等方式在本组教师甚至于全体教师中进行分析、评价、探究，参与者畅所欲言，被评者虚心听取，博采众长，从而提升校本研究方式和成果。近几年来，我校教研工作蔚然成风，教师不但在教研活动时间开展备课、教学、课后反思，遇到的问题都会向同行请教，在教师中形成比、学、赶、帮、超的教研热潮。三、改善办学条件，利用多媒体课件，全面培养人才为了更好地促进教育教学，以适应社会主义现代化的需要，学校配备多媒体教室1所，购置了66台电脑，配备两个微机室。按省颁标准购置了图书、仪器、电教器材、体育器材等。教师可在计算机上备课，制作教学课件，教学手段现代化。我校在上好文化课的同时，根据学生个人特长和爱好选择不同的业余爱好和组织课外活动小组，培养了学生兴趣，陶冶了情操，活跃了校园的文化生活，深受社会各界关注和家长的欢迎。四、依法治校，做好德育、安全教育工作我校始终坚持“德育为首，育人为本”的教育方针，为使学生从小养成良好的学习、纪律、卫生、品行等习惯，学校制订《文明班评比细则》，把说教细化为具体的细则落实，可操作性强，通过“细则”的实施，学生变得会学习，守纪律，有礼貌，讲卫生，在校园处处形成了良好的文明和谐的氛围。在学校工作中，安全工作尤为重要，因为学生的安全和健康是搞好学习的保证。为了搞好安全工作，我校在开学之初就在班会上对学生进行安全教育，努力做好各种不安全隐患的预防。每学期均计划召开一次法制教育报告会，聘请校外辅导员或司法所、派出所等单位领导为我校师生作法制或安全教育报告，还拟定《学校安全管理措施》与班主任签订目标责任书，层层落实安全管理措施。对师生的安全管理工作实现了规范化、制度化、经常化。五、和谐发展，彰显实效近几年来，我校积极努力把各级各地的先进教育教学理念引进学校，组织老师外出学习，教师教学理念得以更新，教学能力全面提升。学生素质明显提高，课堂比过去“活”了，打破了传统的沉闷的课堂气氛，课堂效果大大提高了，学生成绩显著提高。当然，我们所取得的成绩并不能使我们停步驻足。因为成绩代表过去，我们仍需努力，在今后的工作中，我们要以育人为根本，以教学为中心，进一步更新育人观念，丰富育人内涵，拓展育人空间，优化育人环境，加强教师队伍建设与管理，进一步提高教师素质和育人理念，使我校教育教学工作再上一个新的台阶，为社会主义现代化建设培养更多的高素质人才。宁陵县华堡乡中学2012年9月10