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微格教学教案一：微格教学“导入技能训练”教案院系：化学化工学院时间：5min科目：高一化学训练技能：导入技能主讲人：文春林课题：二氧化硫和三氧化硫教学目标:通过大胆猜想及实验探究，让学生获得二氧化硫的水溶液是显酸性的，并且二氧化硫还具有漂白性的感性认识，了解二氧化硫的用途与危害及三氧化硫的性质。时间分配教师教学行为体现教学技能要素学生学习行为教学媒体1min同学们下午好！今天我们在关注经济发展问题的同时也越来越关注环境保护和食品安全的问题,那么在我们生活中有哪些关于环保及食品安全性的问题呢？引起注意回答问题。2min下面，我为大家展示几张有关上述的图片，请大家仔细观察，并作出比较，第一张上面有两幅画，左边是一幅漂亮的风景图片，右边是一颗树叶被腐蚀了的大树图片。第二张左边是一幅完美的雕塑，右边是这幅雕塑被腐蚀了的图片。第三张左边是一幅有点发黄的银耳，右图是一张纯白的银耳图片。请大家想想前两张图片有什么共同的特点呢？它们都是由完整的东西变成了不完整的东西。产生这种残缺的现象就是由酸雨造成的。最后面这张图片由有点发黄的颜色变成了纯白色，这又是怎么来的呢？这种现象的发生对我们生活是有利还是有害呢？一些不法商贩就是通过不正当手段对银耳进行加工来谋取暴利，这种现象严重的危害了我们的身体健康。开拓视野、创设情境，激活学生的思维，引起注意。仔细观察，做出对比，思考，猜测回答问题。多媒体2min通过这几张图片的对比我提出两个问题。问题1：形成酸雨的罪魁祸首是什么？它为什么有这样的危害？问题2：不法商贩是如何将银耳变得更白的？要想能够回答这两个问题并且遏制这种不利于我们生活的事情发生，那么我们就一起走进今天这节课二氧化硫和三氧化硫的学习。我相信通过这节课的学习大家一定能够对此作出满意的回答且在以后的生活中能够更近一步懂得怎样保护我们的生命。提出疑问：引出本节课的学习内容。多媒体