八年级上册生物识图题精选

八年级上册生物识图题精选1.（8分）(2013·德州模拟)请认真观察下图,回答问题:(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即。(2)D的体表有,用呼吸,用游泳,通过的摆动提供运动时的动力。(3)B动物的体温,体表,用呼吸。2.（6分）图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:(1)上述动物的受精作用在水中完成的有,能保持体温恒定的有(均填代号)。(2)B的身体覆盖有,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。(3)C的消化道上有发达的,这与它的食草生活相适应。(4)E的发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用。3.（8分）第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。(1)信鸽的体形为型,这种体形可以减少飞行时的,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着。(2)信鸽用呼吸,并有薄壁的辅助呼吸。(3)请写出信鸽与飞行生活方式相适应的特征:4.(6分)观察下图中的动物,结合所学知识回答问题。(1)在使用显微镜观察草履虫的运动时,要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,目的是。(2)鱼儿离不开水,它的呼吸器官是;青蛙属于两栖动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过进行的。(3)蝗虫在分类上属于动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有的特征,所以属于哺乳动物。(4)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列5.(10分)下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于生活。(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的。(3)鸟的呼吸器官是[],标号[2]是,其功能是,以适应空中的飞翔生活。(4)比较以上三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是。6、下图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：（1）图中[1]、[2]相当于，[3]、[4]相当于，[5]相当于。（2）图中虚线箭头表示[4]的过程，此时[3]应该处于状态。（3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的绕过附着在不同的骨上。（4）如果[5]表示肘关节，则此过程表示动作。描述屈肘动作的完成：。（5）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠牵拉，绕转动完成动作。（6）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的_______关系，也就是说一个动作的完成至少需要组以上的肌群在的支配下相互配合，共同完成。7、如图所示为细菌在自然界物质循环中的作用，请回答：（1）腐生细菌的作用是_________动、植物的遗体中的_________，这样产生的A______进入空气中，B________和C______渗入土壤中。（2）A、B、C是___________生长所必需的_____________，经过_____________作用，A、B、C转化为贮存能量的有机物，也为_______________提供了丰富的食物。（3）大多数细菌和真菌对人类是有益的，请列举几个有益细菌或真菌_____________________（至少两个）8、如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：（1）动物的运动有许多不同形式．如；①鱼类可依靠尾部的摆动和[]的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[]，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如：①多具有发达的，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[]．（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应．如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅、都具有较大的，有利于划水游泳或扇动空气飞行．（4）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其、逃避敌害和繁殖后代的机会．9、右图为家鸽的呼吸系统结构示意图：⑴图中②所示的结构是，③所示的结构是，由图中可以看出气囊直接与相通。⑵家鸽吸气时，气流的流动方向是。（可用图中代码填写）。⑶气囊分布在之间，有的还突入到。⑷家鸽的身体呈型，作用是。⑸飞行器官发达：前肢变成，胸部有很突出的，其两侧有发达的，可以牵动两翼完成飞行。⑹消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排除体外，这样可以，利于飞行。⑺飞行时，体内产生的热量，通过体内的经呼吸作用散失到体外，以保持体温恒定。⑻心脏占体重的百分比，每分钟的心博次数，并且心脏四腔，动脉血和静脉血完全分开，提高了输送氧气的能力。10、（2011·聊城学业考）下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：（1）从分类角度看，属于种子植物的有__________，属于脊椎动物的有___________。（2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是____________发育。（3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有________，叶内没有________，根为_________根。（4）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，看说明生物进化是从______________，从_________________的过程11、观察鲫鱼的外形图，回答下列问题：①②③④⑤⑥⑦，它起的作用是。③的作用是。剪掉⑤和⑥，鱼体会发生的现象是。捆绑①后，鱼体会出现。②下面是呼吸器官，里面密布，因此为鲜红色。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的流出，由此流出的水与流入的相比，水中的含量减少了，的含量增加。鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈形，有利于克服在水中运动的，用手触摸它的表面，有的感觉，这可以减少在水中的阻力。体表覆盖有，有保护作用。鲫鱼生活在水中，吸收中的氧气，用呼吸。鲫鱼能够生活在水中，有2个特点是至关重要的：一是靠来获取食物和防御敌害；另一个是能在水中。12、下图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题（1）A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有。（2）B和D的菌体都是由构成的。（3）图中，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开。（4）A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。从菌落的，可以大致区分A和B、D。