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教师寄语：努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。第六章第二节细胞的分化课型：新授课授课班级：高一级一、学习目标（一）知识目标：1.知道细胞分化的概念、特点及意义。2.知道细胞全能性的概念、原因及应用。（二）能力目标：能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。（三）情感态度与价值观目标：关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题；激发社会责任感和使命感，激发关爱生命的美好情感。二、重点、难点1.重点：细胞分化的概念和意义。2.难点：细胞全能性的概念及实例。三、学习过程多细胞生物体是从一个__________开始发育的，该细胞在发育成个体的过程中主要进行了__________和__________两种活动。（一）细胞分化1.概念：在个体发育过程中，后代细胞在_______、________和__________上发生__________的过程。2.特点：⑴稳定性：分化了的细胞一般不会再分化为其他种类的细胞。⑵持久性：细胞分化贯穿于整个_______历程，在_______时期达到最大限度。⑶普遍性：细胞分化是生物界_______存在的一种生命现象。⑷不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直保持_______的状态，直到死亡。3.意义：⑴是__________的基础；连连看：下列事例分别体现了细胞分化的哪种特点？离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。细胞分化发生在整个生命进程，胚胎时期达到最大限度。造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡人、动物、植物、细菌、真菌等生物个体发育过程中都存在着细胞分化，稳定性普遍性持久性不可逆性合作探究一教师寄语：学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。2⑵使多细胞生物体中的细胞趋于_____化，有利于提高各种__________的效率。4.实质：不同细胞中__________的执行情况不同导致选择性表达的结果，即_______选择性表达的结果。细胞分裂（有丝分裂）和细胞分化的比较二．细胞的全能性1.概念：___________的细胞，仍然具有发育成_________的潜能。2.原因：生物体的每个细胞都含有本物种的，都有发育成完整个体的。3.全能性大小比较：植物_____动物；对于同一个体，受精卵____生殖细胞____体细胞。5.植物细胞表达全能性的条件：⑴_______、⑵_________、⑶________6.植物组织培养说明_________________________________，多利羊的克隆成功说明_____________________________________。7.干细胞⑴概念：是一类具有_______和_______能力的细胞。⑵类型：根据全能性大小来划分，可将干细胞分为__________、_______、___三类。图示为受精卵一步步分化为红细胞的过程⑴请比较这几种细胞的分化程度、分化能力、全能性的大小。⑵总结分化程度、分化能力、全能性三者间的关系。细胞分裂细胞分化细胞数量形态、结构、功能相同点染色体和遗传信息都改变？不变？联系先______后______,________是________的基础，共同完成生物_________过程。随着分化程度的增进，细胞分裂能力逐渐_______，分化能力逐渐_________。受精卵→胚胎干细胞→造血干细胞红细胞不同点合作探究二合作探究三本节知识框架我的疑惑教师寄语：全力以赴，你将做得更好！31、在生物体的个体发育中，一个受精卵能形成复杂的生物细胞，主要是下列哪一生理过程起作用（）A、细胞分裂B、细胞分化C、细胞成熟D、细胞生长2、细胞分化与细胞增殖的主要不同是（）A、细胞数量增多B、细胞的形态、结构和生理功能C、细胞在生理功能上相似D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程3、细胞分化过程中，一般不会出现的是（）A、细胞核遗传物质的改变B、细胞器种类和数量的改变C、蛋白质种类和数量的改变D、细胞表面结构的改变4、植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内5、以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是（）A、从一粒菜豆种子长成一棵植株B、用植物激素培育无籽果实C、用一小块芹菜叶片，培养出一棵完整植株D、杂交培育成优良作物新品种6、关于细胞分化的叙述中，下列哪一项是错误的（）A．细胞分化是一种持久的变化，它发生在生物体的整个生命进程中B．细胞分化在胚胎时期达到最大限度C．随着细胞分化的进行，细胞中遗传物质种类会发生变化D．高度分化的动物细胞核保持着全能性7、细胞分化发生在个体发育的（）A、整个生命过程中B、胚胎时期C、受精卵分裂时D、性成熟期8、下列有关细胞分化的叙述不正确的是（）A、细胞分化不使细胞数目增加B、动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞C、细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D、分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变形成性检测教师寄语：学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。49、干细胞是一种尚未充分分化的未成熟的细胞，它具有再生各种细胞、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中不正确的是（）A、利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B、骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中，只有红骨髓具有造血功能C、用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥（异）反应D、异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变10．（2006年江苏，13）细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化过程中遗传物质发生了改变11．(2011·湖北黄冈)2007年度诺贝尔医学奖授予了进行干细胞研究的科学家，人类寄希望于利用干细胞的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织中器官移植实现对临床疾病的治疗，医学上能否利用神经细胞代替干细胞()A．能，因为神经细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质B．不能，因为神经细胞与干细胞所含有遗传物质不同C．不能，因为神经细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力D．能，因为神经细胞虽是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，体现细胞全能性12.细胞全能性大小的比较：⑴在①受精卵、②生殖细胞、③高度分化的动物细胞中，全能性最大的是___,最小的是____。⑵细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高，全能性越____；分化程度越低，全能性越___。另外，植物细胞全能性____动物细胞。