幼儿园发展规划设计1/6幼儿园发展规划一、指导思想:在区教育局正确领导下,在镇政府一如既往的关怀下,高举三个代表的旗帜,依法治园,不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件,不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》;以幼儿园两个法规为准绳,把素质教育落到实处。进一步规范内部管理,探索办园特色,提高办学效益,全面提高保教质量,争创潍坊市示范幼儿园。二、具体目标:第一阶段:幼儿园刚刚成立,各方面基础较差,而且办园规模只有3个班,同时教职员工都是新招聘,因此,第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作,艰苦创业,站稳脚跟,为成为常规管理先进单位打下坚实的基础。1、加强幼儿园常规管理,建立建全规章制度和考核标准,并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。2、根据幼儿园“一日活动常规细则”,建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规,培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯,严格规范教师行为,强化教师职责,做到“身正为师,学正为范”,逐步使幼儿园的各项工作规范化、制度化。3、不断改善园所环境,优化设施,做好园内美化绿化工作,使幼儿园整体布局更加合理,环境更加安全、美观,为幼儿提供了良好的生活和学习环境。为了使幼儿有良好的生活环境,每个教室的墙面全部重新粉刷,更换了天棚和铺设地面砖;校园内硬化小型活动场地地面;新改建了适合幼儿的厕所;新建了单独的幼儿寝室,并在寝室内安装了空调,为幼儿的正常休息提供了保障。为了有良好的学习环境和氛围,还在每个教室内都配备了电视机、DVD、空调等现代化设备,让幼儿在幼儿园里能够快乐的学习。我们还新建了种植园,这不仅美化了环境,还为幼儿时常能够与大自然亲密接触提供了便利。4、积极开展创建工作,不断提高保教质量。幼儿园发展规划设计2/6为了提高幼儿园的保教质量和知名度,我们还新建起了小型活动室,并购买一些小型积木、玩具,简单的体育器械(呼啦圈、球类、沙袋等),还在建立了大型活动场地,添置了中型玩具,让幼儿学习中达到“玩中学,学中乐”的教育目的,让所有孩子认为幼儿园是快乐的天堂。5、培训师资,提高教育水平。组织教师出去参观优秀的幼儿园,学习新的教学经验,弥补自身不足,提高自我教育能力。利用节假日组织园内教师进行师德和政治法律学习,提高自身的素质,增加法律知识。6、完善厨房制度,更新厨房设施。加强幼儿膳食管理,不断提高幼儿膳食的质量,保持膳食的营养均衡,保证幼儿营养的均衡摄入。为了保证幼儿膳食的质量,特增添了电饼铛等厨房设施。第二阶段:在第一阶段的基础上能够继续努力,进一步加强幼儿园的科学管理,改善办园条件,加强科研力度,提高保教质量和办园档次,努力创建乡镇同类示范幼儿园。1.加强幼儿园的科学管理,组织教师进一步加强学习(如:网络学习或是组织教师出去参加学习),不断提高自身素质,更新教育观念,树立现代化意识、竞争意识、育人意识。从而提高幼儿园的管理水平,使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。2.加大投入,改善办园条件,添置相应的教学设备和教玩具,提高幼儿园现代化程度。首先,新建餐厅,添置餐桌、餐椅,促进幼儿就餐的正规化和统一化,培养了幼儿良好的就餐习惯和就餐礼仪。其次,增设幼儿舞蹈教室,开设舞蹈课程,不仅促进幼儿身体发展,还培养了幼儿活泼、开朗的性格,提高的幼儿的自信心。再次,为每个班级添置适合幼儿生理和心理发展的桌面玩具和益智玩具,培养幼儿的动手和动脑能力,发展幼儿的思维创新能力。还有,为了使授课时能够更加生动,更加形象,还为每个班级配置了MP5与DVD相联结,通过电视播放教学课件,让幼儿能够直观形象地接收各种知识。3.加大力度培训师资。幼儿园发展规划设计3/6首先加强专业理论的学习,并鼓励教师通过自学考试或是函授等形式,提高自身文化水平,树立现代化的教育观和儿童观,增强创新意识和科研意识。其次,经常带教师出去参观、学习、开眼界。号召教师出去自我学习,不断提高自身素质和教育水平。第三,鼓励教师勤于总结、思考,写好工作总结,做好反思。利用例会时间互相交流教育心得,达到共同提高的目的。4、初步形成自己的特色,为创建乡镇同类示范幼儿园做好准备工作。首先,根据幼儿园自身条件和本地的地域特色,增设园本课程,自我编制园本教材。如:剪纸、折纸、简笔画、粘贴画、泥塑、插塑、搭建、种植、礼仪等课程。其次,利用周六周日重点开设特长课程班,让幼儿家长帮助幼儿自行选学,从而提高幼儿的个性发展。再次,利用节假日,开展亲子活动,接近教师与家长、家长与幼儿、幼儿与教师的关系,培养之间的配合度和默契度,从而更好的交流。第三阶段:在第二阶段的基础上,奋发努力,开拓创新,办出幼儿园的特色,使其真正成为寒亭街道示范幼儿园。1.培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。2.主动适应社会发展需要,逐步形成办园特色,营造良好的社会声誉,树立良好的社会形象。与名园、名师结对,借助他们的力量提高办园质量。幼儿园办园特色:小班化:幼儿园实行小班化教育,实行平等教育,面向全体,提高幼儿的综合素质,注重个体教育。双语化:全方位浸透式双语教育模式。幼儿园将课堂英语教育活动、区域英活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然的学校英语环境及家庭英语环境融为一体,进行全程双语化教育。艺术化:幼儿园借助艺术教育载体,注重幼儿的养成教育,培养幼儿良好的个性品质和健全人格。主题化:根据一年四个季节和各个节日的内容和特征,作为主题,再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰,得以展现,或让幼儿参与到制作当中,让幼儿更深刻的了解,以拓展幼儿的知识面。幼儿园发展规划设计4/6多元化:除教育局规定的五个领域课程外,注重幼儿的动手能力和探索能力,以及潜能的开发,特引进蒙氏教学方法,使幼儿在学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣,同时添加幼儿感官、知觉训练,不断提高幼儿观察、认知、语言、思维、动手等方面的能力,发挥和发展其主体性品格,让幼儿在享受活动所带来的乐趣的同时,使身体各机能得到训练和发展。一体化:保中有教,教中有保,保教结合,保教并重,在幼儿园“没有保育员,只有保育工作”,每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验,保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。人文化:幼儿园坚持以儿童为本、以老师为本,实施需要教育、需要管理,赏识教育、赏识管理,成功教育、成功管理,阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式,同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。3.建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。鼓励教师不断提高自身学历,不断提高自身素质,要求在职教师最低学历为大学专科。并经常组织教职工技能比赛或学习等活动,让各教师在竞争中提高。4.加强幼儿园与社会、家庭的沟通,建立完善家园联系制度,成立家长委员会,认真听取家长的反馈意见,充分发挥家长参与教育的作用。6.努力改善办园条件:进一步调整幼儿园的整体布局,充分利用空间,为幼儿创设良好的学习、游戏环境。改建大型操场,硬化活动场地地面,增设大型玩具,建立沙田区,配备适合幼儿的大型体育器械;建立大型幼儿活动室,丰富园内各项活动,引起幼儿参加活动的兴趣和积极性。第四阶段:在第三阶段的基础上,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,形成自己独特的办园特色,强化内涵建设,在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌,树特色,将幼儿园建设成为一流的优质园,努力创建为市级示范幼儿园。幼儿园发展规划设计5/61、加强师资队伍建设,帮助教师确立专业发展目标,与每位教师签定目标任务书,年底将对照任务书进行考核,真正做到奖罚有依据,奖惩分明。2、加大对幼儿进行健康教育的研究,力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。3、适应现代教育多元化发展的需要,充分开发优质资源并合理利用,如社区资源、家长资源、外校资源等,为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。4、投入资金美化校园环境,完善教学楼内及院内的环境创设,突出儿童化、情趣化、教育化、艺术化,营造良好的教育文化氛围。5、做好幼儿个人档案,并设计成光盘,录下幼儿三年成长的轨迹。6、各教室内配备一架钢琴和多媒体设备,提高教育质量,不断调整和完善教职工工作环境,建立并完善教师资料室、备课室、休息室、浴室、计算机室等。7、安装并维修大型运动器械;建立健全各专用活动室设备;购买幼儿图书,增设幼儿图书室,完善电器化设备。第五阶段:进一步加强幼儿园内涵建设,在继承本园优良传统的基础上,与时俱进,坚持全面发展,倡导个性发展,实现持续发展;以“发展孩子、服务家长、成就教师”为宗旨;把一幼实验园办成一所具有浓厚艺术教育氛围、儿童身心和谐发展的现代化学前教育精品园。1、加强学习,利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念,实现新时期教师角色的转换,成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者,并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。2、切实做好师资培训工作,提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训,继续搞好幼儿园健康特色教育,使教师不仅具有运用课程的能力,更具备选择课程和生成课程的能力,使园本课程更系统化。3、提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术,能运用多媒体辅助教学,学会课件制作并在园内开展评比活动。4、进一步改善办园条件,做好幼儿园的扩建工作。幼儿园发展规划设计6/65、不断提高教职工参政议政的意识和能力,加强幼儿园的民主决策和民主管理,充分发挥教代会的作用,建立健全各项规章制度,保证幼儿园的民主监督和民主管理。6、加强教职工的思想道德教育,树立良好的园风。进一步完善教职工培养计划,净化园内风气,美化、优化园内环境。7、积极筹措教育资金,充分挖掘教育资源,不断改阵办园条件,为幼儿创设良好的教育环境,要求救宵目标突出人文性;教育内容突出综合性;教育过程突出愉悦性;教育方法突出游戏性;教育评价突出多元性。保证幼儿园的管理和教育水平始终处于领先地位。