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专题四图文转换图文转换综合考查对材料的分析能力。要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言描述图表内容或概括出自己的观点。它是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。1.（2017·天津卷）下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。答：____________________________________________________________________________________________【解析】本题实质就是图文转换题，但相比以前的题目更为复杂，也更有深度。首先，将两图认真比较，不难看出2006年的高频词汇为海河、蓟县、风景、景区、门票、公交、市区等；而2016年的高频词汇则为文化、休闲、民俗、特色、相声、都市、历史、故居等。其次，概括各自倾向的领域及特点。很明显，前者倾向对自然景观和人文景观的参观与欣赏；而后者更关注城市文化与民俗特色，注重文化体验。【答案】（示例）2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。答：____________________________________________【解析】审清题意，抓住题干中的关键信息，要结合2016年度词云图为天津旅游作宣传推介。观察2016年度词云图，可以从城市文化和民俗特色（小吃）入手宣传。【答案】（示例）天津作为华北大都市，融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情，这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城，还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。2.（2016·全国卷Ⅰ）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：____________________________________________【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。【答案】本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。3.（2015·全国卷Ⅰ）下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。答：_____________________________________________【解析】本题考查图文转换的能力以及语言表达准确、简明、连贯的能力。图像转换为文字，图像不是一般的图标，它要求观察表象抓住特点。首先要了解邮票的发行目的，其次要宏观把握图形的特点，然后要注意画面的细节组成部分，不要遗漏画面细节。把这些内容按一定的顺序，准确、全面地表述出来即可。寓意分析要结合画面，合理想象；还要结合邮票发行目的进行联想分析；透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。表述要“言简意赅”，高度凝练。【答案】（示例）该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。4.（2014·全国大纲卷）根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。答：_________________________________________【解析】解答图表题要注意表前的文字信息、表中的标注文字信息，从纵横双向观察数字变化，进而得出结论。【答案】（示例）图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。考点一表文转换图表与文字的转换主要可分以下类型：结构图表文字转换、表格文字转换、柱形图表文字转换、饼式图表文字转换、曲线图表文字转换。表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结论或提建议。考向一结构框架类转换结构框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所要表达的内容。此类题型在2014年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷有所考查，2016年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重点！这类题型与实际生活联系紧密，命题形式多样，解题方法灵活。解题时一是审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二是充分利用材料，将其体现在语段中，特别要注意分类正确；三是注意准确、连贯的要求，不超字数限制。此外初步构思框架是尚未执行的事情，不能写成已经完成的事情。解答此类题需要：1.审清题目要求，明确陈述对象。2.把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3.分析概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，确定概念间的关系（如因果、条件、递进、并列、转折等），据此选定过渡词语或关联词语连缀。【例1】（2016·全国卷Ⅱ）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：_________________________________________【解析】第一步，明确陈述对象，图表总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图。第二步，把握概念间的关系。首先明确日期“于5月4日举行”，接着介绍赛事需要的工作“组织和宣传”。接下来分别组织工作需要的内容“联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项”；宣传工作包括的内容“出海报、组稿，并在学校网站和校报报道”。第三步，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。【答案】“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。1.（2016·全国卷Ⅲ）下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。答：___________________________________________【解析】首先考生要细读构思框架图，按照层次对活动进行整理，然后从中提炼出活动的要素：参加对象、活动形式、活动内容、准备工作、最后结果等。分析框架图可知，参演人员为高二、高三学生，准备工作是要提前通知并动员，然后注意演出的内容要围绕学生的学习生活，形式不限。还有一点，就是演出后要评奖。考生在拟写答案时要注意有条理，一般应按从对象到内容到组织形式到最后结果的顺序表述。【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。考向二表格类转换此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。解答表格类图文转换题，要注重两个方面：1.读懂表格表格由表头和数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。2.分析数据思考表格中的具体数据，要注重数据的最大值以及最大值和最小值的差值或比值体现的意义等。【例2】根据下面表格显示的内容，请用递进关系的句子写出结论，并为我国在以后的发展中，缔造一个“幸福中国”提一点建议。答：_________________________________________【解析】一是关注表头的具体内容，二是关注数据的最大（小）值以及数据的差值或比值体现的意义。解答概括结论题，可以从“经济增长点”和“公共事业支出占GDP的比例”两个角度思考：从“经济增长点”的角度看，中国的数值最大，表明中国的经济增长点高于发达国家和新兴经济体；从“公共事业支出占GDP的比例”的角度看，发达国家和新兴经济体的比例都比中国的高。题干要求用递进关系的句子写结论，从上述分析中不难看出，结论要以“中国”为表述的主体，即中国的公共事业支出与经济增长不协调。对于建议，考虑到中国“公共事业支出占GDP的比例”比较小的问题，可以建议加大公共事业的支出。【答案】（示例）结论：（1）我国经济持续快速增长，经济增长点不但远高于英、美等发达国家，而且高于巴西、印度等新兴经济体；（2）在事关群众切身利益的公共事业支出方面与经济增长不协调，公共事业支出占GDP的比例不仅低于发达国家，甚至低于新兴经济体巴西、印度。建议：在以后的发展中我们应该大力增加社会公共事业方面的投入，从而缔造一个“幸福中国”。2.下面是“中国各城市家长为孩子选择教育类产品情况”的调查结果。请写出该项调查的相关内容及结论，要求语言简明，句子通顺，不超过140个字。中国各城市家长为孩子选择教育类产品情况答：___________________________________________【解析】本题是“中国各城市家长为孩子选择教育类产品情况”的调查表，表格调查的内容有线下课外辅导、素质教育兴趣班、学习类图书音像产品、在线教育产品，根据表中百分比一、二线城市对孩子“线下课外辅导”的百分比分别是：68.3%和62.8%，“素质教育兴趣班”的百分比是：65.0%和53.0%；三、四线城市分别是：49.7%、43.4%；由此可以看出一、二线城市和三、四线城市在“线下辅导和素质教育兴趣班”差别大；一、二线城市和三、四线城市在“学习类图书音像产品等和在线教育产品”方面百分比都在50%左右，差别不大；根据以上分析可运用简洁的语言概括图表内容。【答案】该项调查主要针对一二线城市以及三四线城市家长为孩子选择“线下课外辅导”“素质教育兴趣班”“学习类图书音像产品等”“在线教育产品”等情况开展的调查。一二线城市孩子和家长选择课外辅导班和兴趣班的比例要明显高于三四线城市，选择学习产品二者的差别不大。考向三柱状图类转换此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。解答柱形图类图文转换题，要关注以下三点：1.细致观察图表，找出发展趋势。对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。2.分析题干要求，定向归纳概括。题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。3.依据字数要求，准确拟写答案。分析图表，思考意义，按照题干的要求写出答案。【例3】（2015·浙江卷）阅读下面的图表，根据要求完成题目。（1）给图表拟一个标题。（不超过25字）答：_____________________________________________（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）答：____________________________________________【解析】本题考查考生表文转换的能力，给出的是柱形图。考生答题时首先要分析图例和数据的极值，明确数据显示的趋势。本题图例为“浙江”“全国”，比较的内容为“图书阅读”“报纸阅读”“期刊阅读”“综合阅读”。考生作答第（1）题时，只需要分析图表的内容即可。作答第（2）题时，则要先做针对性比较，比较“浙江