搜索
班风学风建设高一十六班班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。良好的班风有利于学习、有利于生活，能使学生精神振奋，班级正气上升；作为班主任，我深刻的意识到了这些，经全班同学讨论结果（附件）就我班到现在所了解的情况，分别从班级舆论、学习氛围、行为习惯等方面谈一谈。第一：班级舆论，引导加强。在班风中，班级舆论是非常重要的，这是一个班的价值取向，也就是一个班学生思想品德的问题。我班的大多数学生天真纯朴，热情善良，虽然已经是中高年级的学生了，还是没有脱去稚嫩的外衣，所以容易受到外界各种因素的影响，形成不良的行为思想。第二：学习氛围，强力打造。在课堂上，学生能自觉遵守课堂纪律，认真听讲，作业自觉按时完成，但是能积极发言的学生很少，对于我提出的问题，大多数的学生都是在默默的思考着，但是很少人愿意举手发言，因此课堂气氛始终活跃不起来，似乎老师在表演独角戏，而在座的都仅仅是一群观众而已。怎样让孩子能积极主动的投入到课堂活动上来呢，为解决这个问题伤透脑筋。还有就是尽可能的创造发散思维的教学环节，最好是每个孩子耳熟能详的话题，鼓励孩子随心所欲的表达，在轻松愉快的情况下，激动起来，积极起来，带动课堂学习气氛活跃起来。第三：习惯培养，重在训练。我班的学生已经具备了一些很好的习惯，例如早读自觉有序；卫生方面各司其职，井井有条；作业按时完成，不拖拉等。卫生做好后便会出现纸屑；作业的字迹不端正，质量不高等，就此我决定培养良好习惯的第一步就从唤醒学生尘封的责任心开始。每天从点滴小事抓起，让每个学生都意识到自己在各方面的责任。通过生活中的方方面面来感染他们，引导他们，慢慢培养起孩子们的责任心。而且教师自己也要身体力行，说到做到。经验证明，身教胜于言传。总之，良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。附件：高一16班级管理条例经全班同学分组讨论总结如下：第一：睡觉处理在班会课上向大家作检讨并且做一个星期的值日生。上课时如有睡欲，可以到后排站立直至振作精神方可回到座位，此时不属于违纪。第二：教室吃东西处理一经发现在教室吃东西，就自愿上交5元班费或给班上买一本健康书籍，并帮助打扫卫生一个星期。第三：纪律及课间追逐打闹的处理当堂课纪律由科代表和纪律委员主持，屡教不听的同学记下名字，交予老师处理。班主任安排其做义务劳动并罚锻炼身体或交予当堂课任老师处理、请家长。可见追逐打闹现象一经发现在教室后排罚站一天，屡犯者蹲马步。第四：桌椅摆放每天由值日生或生活委员检查桌椅是否整理好，检查时把没有整理好的同学名字记下，然后关门、关窗。每一大组选一个同学，每天走时检查桌椅、凳子。另外，这个大组的同学如有没有推凳子，由此同学负责以后桌椅堆放，直至下一位同学才轮换。第五：上课玩手机问题教室要求手机关闭，如果手机在课堂上响起被科任老师没收者，交老师处理。上课玩手机者以剩余话费为罚款数充当班费，并向全班检讨、手机交由班主任处理。同桌相互监督，发现提醒。（本条最终由班委和班主任处理）第六：破坏卫生①吃食物破坏卫生罚扫地2天，乱扔垃圾罚扫地1天②扫地时逃跑罚扫一个星期，跟其他组的同学一起扫③卫生扣分，整个组罚扫3天，一个月一次大扫除，每次一个大组。④坐墙边的同学负责壁纸的整洁和完整。损坏后也未找到人由该同学负责。⑤中午、晚上放学，每个同学把自己的桌椅摆放整齐，如没有移凳到位罚扫地一天。第七：仪容仪表①每个同学不能留长指甲，着装整洁。②男女生不可佩戴各种饰品。③男生不能穿大红裤子，不能穿太过于张扬或标新立异的衣服，不能穿背心，不能穿超过膝盖以上的裤子，不能穿拖鞋；发型不可夸张，前不至眉、边不擦耳、后不擦衣。凡是被政教处点名的，按校规处理。⑥女生不能化妆，不穿粗（细）高跟鞋，不穿超短裙，不能穿丝袜，发盖不能遮眼，穿着大方得体。⑦男女生不烫发、染发，不可过分追逐潮流而装着过于“时尚化”注意：以上解释权归班委和班主任。除以上条例外还有其他违规的交学校政教处处理。