搜索
2019年八年级第一学期生物教学计划一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：知识与技能：1、知道种子的萌发和植物成长的过程。2、了解植物的生活及作用。3、了解动物的运动和行为方式。4、知道微生物的控制和利用。5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。6、培养学生收集和处理信息的能力。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。过程与方法：1、采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。2、每堂课提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。3、注重学法指导，教会学生学习。如：（1）理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，加深对书本知识的理解。（2）识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。（3）比较法和归纳法。引导学生通过对知识的比较和归纳，找出知识之间内在联系，理顺知识脉络，形成知识结构，加深理解记忆。情感态度价值观：1、认识植物成长过程的价值，树立人与自然和谐发展的观点。2、了解生物科学在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的技术观和价值观。二、教材分析八年级上册《生物学》内容包括：第三单元《植物的生活》共五章，第四单元《动物的生活》共二章，第五单元《微生物的生活》共四个章。教材的编写注重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。本册书与七年级所学的内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。三、基本措施：1、备课标、备教材。认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备学生。深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。3、备教法、备学法。根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，除了少数课后实践性的作业之外，其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈，减轻学生的负担，提高作业的效果。5、备教学流程。精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多思考、多提问，注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。6、注重学法指导，教会学生学习在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能力，提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。（1）实验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈（2）理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。（3）识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。（4）比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。（5）综合学习法：引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题四、具体教学进度如下：时间教学进度第一周3.1.1种子萌发的过程3.1.2种子萌发的条件第二周3.1.3芽的发育章末复习第三周3.2.1根的生长3.2.2根对水分的吸收第四周3.2.3无机盐与植物的生长章末复习第五周第一次月考第六周3.3.1光合作用的产物3.3.2光合作用的原料第七周3.3.3光合作用的场所章末复习第八周3.4.1呼吸作用3.4.2蒸腾作用第九周3.5绿色植物在生物圈中的作用第四、五章复习第十周期中考试第十一周4.1.1运动的基础4.1.2运动的完成第十二周4.2.1动物行为的特点4.2.2动物行为的类型第十三周4.2.3先天性行为和学习行为第四单元复习第十四周5.1.1细菌5.1.2病毒第十五周5.2.1酵母菌和霉菌5.2.2食用真菌第十六周5.3.1发酵食品的制作5.3.2食品保存技术第十七周5.4微生物在生物圈中的作用第五单元复习第十八周综合复习第十九周期末考试