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《生命科学导论》课程自学心得作为一个文科生，在选修类似《生命科学导论》这类跨学科的选修时，刚开始确实是不理解为什么要上这些课的。自己只是认为要拓展知识面，丰富头脑。选《生命科学导论》源于对大自然，对生命的好奇心。由于选课问题，我缺失了前三周的课程学习与其作业；又因回家，请假了一周的课程。虽到课已够6节，但作业未曾提交，自我检讨应去自学。以下是我的自学心得。第一讲序论一、为什么要上《生命科学导论》？二、21世纪将是生命科学的世纪（生命科学的发展史及生命科学涵盖的主要内容）心得（一）经过对课程的自学，我明白了学习生命科学导论的必要性。第一，这是掌握预防医学专业知识的需要。在人类几千年发展历程中，各种疾病，疑难杂症不断困扰着人们，夺走了人们身体的健康，影响了人们安康的生活。人类的疾病有些是来自于人类本身，有些却是来自于其他生物。如人类疯牛病，即克雅氏综合症则是来源于牛体的疯牛病；又如前几年的H1N1，禽流感，今年的H7N9等等都与其他生物有着密切的关系。由此可知，对疾病的研究预防等医学方面的研究与生命科学是息息相关的。有了生命科学的知识，医学方面的研究与发展才能更有依据更有序地开展与进行。第二，这是培养基本科学素养的需要。在我们的日常生活中，许多人都应该听说过或吃过转基因食品了。最常见的就是太空椒和小西红柿了。太空椒肉厚而不辣，小西红柿小巧玲珑而味甜美，深受人们的喜爱。而这些品种的出现正是基于科学家们对生命科学的认识与研究。而今相当多的研究项目是与生命科学相关的。可以说生命科学是二十一世纪自然科学中最可能有重大突破的学科，同时生物技术最有可能成为二十一世纪最有作为的技术。第三，这是解决人类重大问题的需要。当今，人类面临着许多重大的问题和挑战。如人口膨胀、粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、生态平衡破坏、生物物种大量消亡等等。而这些问题与挑战大多都是与生命科学相关的。针对这种种问题，科学家们基于对生命科学的认识研究出了许多对策。我国著名科学家袁隆平用转基因水稻缓解了粮食短缺问题，给全人类带来了粮食增产的福音。对于艾滋病，科学家们研究出了抗HIV疫苗；对于环境污染，科学家们研究出了微生物污水处理方法；对于能源危机，石油植物起了缓解作用。对于我们学生而言，学习《生命科学导论》可以让我们获得生命科学中必要的基础知识，增强我们对生命科学、生物技术发展趋势和前沿热点问题的认识。经过学习，我也了解到生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。它与经济、医疗、制药、农业、环保、发酵都有着不可分割的紧密联系。我们所要学的《生命科学导论》的主要内容是：生物多样性与生命的基本特征，生命的物质基础、生物体的结构和功能，生命的起源与物种进化，生态系统、环境与健康，现代生命科学与人类未来，生命科学的研究方法与技术以及生命科学的体系。第二讲生物体的组成一、生命的元素、分子组成二、生物小分子简介，生物大分子的形成三、生物大分子的高级结构心得（二）第二讲是理论性的知识，自学起来有点小枯燥，也难记住，只了解到一些概念化的知识。通过对第二讲的学习，我认识到自然界中的生物和非生物都是由化学元素组成的。组成生物体的化学元素有二十多种，其中有些含量较多，有些含量很少。组成生物体的二十多种化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的。这个事实说明，生物界和非生物界具有统一性。然而，组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界的含量的则相差很大。生物小分子构成生物大分子，而生物大分子是构成生命的基础物质。小分子就是分子量很小的天然化合物，如：水、氨基酸、核苷酸、单糖、脂类、维生素等。生物大分子指的是作为生物体内主要活性成分的各种分子量达到上万或更多的有机分子，如：蛋白质、核酸、多糖等。生物大分子都可以在生物体内由简单的结构合成，也都可以在生物体内经过分解作用被分解为简单结构，一般在合成的过程中消耗能量，分解的过程中释放能量。人们常说一天八杯水，而大人们也常给小孩买补充氨基酸、维生素等的保健品，这些都是由于人们认识到了水对人体的重要性而形成的对人体健康的保健知识。通过对生命科学的学习，我们能知道更多的保持身体健康的方法，从而拥有更健康的身体。第三讲生命的基本单位－－细胞一、细胞的结构与功能二、细胞分裂和分化三、细胞的衰老、死亡与癌变心得（三）通过对第三讲的自学，我对细胞有了一些认识。细胞是生命活动的基本单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。动物细胞与植物细胞不同，但也具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。细胞是生物体基本的结构和功能单位，生物界中，不可缺少的一部分。分裂是指一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。细胞分裂通常包括核分裂和胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞。在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖，在多细胞生物中细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的基础。分裂的方式可分为两种：.间接分裂（有丝分裂）和减数分裂。分化指的是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化细胞衰老指的是随着时间的推移，细胞增殖能力和生理功能逐渐下降的变化过程。细胞死亡是细胞衰老的结果，是细胞生命现象的终止。包括急性死亡（细胞坏死）和程序化死亡（细胞凋亡）。细胞死亡最显著的现象，是原生质的凝固。第六讲生命的自我调控——免疫系统信息传递一、人体的两道防线二、免疫器官和免疫细胞三、特异性免疫的工作机理四、免疫学的实际应用心得（四）人体内有一个免疫系统，它是人体抵御病原菌侵犯最重要的保卫系统。这个系统由免疫器官、免疫细胞，以及免疫分子组成。我们的第一道防线就是皮肤和黏膜屏障。健康完整的皮肤和黏膜可以有效阻止细菌及微生物向体内入侵。身体的第二道防线被称为身体的“适应性免疫系统”，也就是我们经常说的“获得性免疫力”，这是免疫系统对入侵身体的某种特定的微生物的一种反应。特异性免疫又称获得免疫，是获得免疫经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的，并能与该抗原起特异性反应。特异性免疫具有特异性，能抵抗同一种微生物的重复感染，不能遗传。在抗原刺激下，机体的特异性免疫应答一般可分为感应、反应和效应三个阶段。分为三个阶段：1感应阶段是抗原处理、呈递和识别的阶段。2.反应阶段是B细胞、T细胞增殖分化，以及记忆细胞形成的阶段；3.效应阶段是效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的阶段。免疫学的实际应用主要有以下几方面：1、人工免疫和生物制品人工自动免疫生物制品：活疫苗和死疫苗，如预防结核病的卡介苗和百日咳疫苗等。人工被动免疫生物制品，如抗狂犬病毒清和抗乙脑病毒血清等。2、作为研究手段，如单克隆抗体技术等。3、与免疫系统有关的疾病4、人工免疫和生物制品经过自学没有到课的课程，我补充了《生命科学导论》中更多的知识，让我对生命科学有了更多的了解，但自学始终没有老师讲解来得印象深刻。生命科学博大精深而有益于生活，今后将会继续学习关于生命科学的知识。