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欢迎各位老师莅临指导!清末的国学大师王国维在他的著作《宋元戏曲史序》中有这么一句评论：“凡一代有一代之文学：楚之，汉之，六代之，唐之，宋之，元之，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”骚赋骈语诗词曲检测案诗、词新诗体元散曲杂剧小令套数宫调曲牌1、元曲是继后兴起的一种，是配乐歌唱的诗，盛行于代。2、元曲分为和，散曲分为和。3、元曲的体制最主要的有和。越调·天净沙秋白朴学习目标•1、朗读、背诵这首散曲。•2、能理解所描写的意象和表达的思想感情。•3、训练联想、想象能力，培养富有个性的审美观。【作者简介】白朴：（1226～1306以后）元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，他与关汉卿，马致远、郑光祖，一起并称“元曲四大家”。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由元好问照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧16种，以《梧桐雨》为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的词流传至今100余首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存《天籁集》词2卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋树森《全元散曲》收录。越调·天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。意象并列（意象叠加）孤村落日残霞轻烟老树寒鸦飞鸿青山绿水白草红叶黄花它们没有构成完整的句子，却能刺激读者的想象，构成完整的画面。思考“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。这些景物描写体现出秋的什么特点？“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。探究•秋景为何在作者眼中会有这样不同的特点？•景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓残暴掠夺，早年兵荒马乱中母子相失，使他常有山川满目疮痍之叹，江山异代，更感到为统治者效劳的可悲。元世祖中统二年（1261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。因此，他放弃了官场名利的争逐，而以亡国遗民自适，以词赋为专门之业，用歌声宣泄自己胸中的郁积。弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于1261年，作者这年36岁。补充背景介绍明确•画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。•白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土。这些景物中“飞鸿”意象的理解明确•作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。•可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。•以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活。孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦青山绿水，白草红叶黄花。萧瑟寂寥明朗绚丽富有创意地把秋日寂寥萧瑟之景与明朗绚丽之景融在一起，把明朗绚丽的秋景作为曲子的主旋律表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。一点飞鸿影下极富动感，给阴冷的静态画面带来了活力课堂检测：1、下列理解不正确的一项是（）A、“天净沙”是曲牌名，“秋”是曲的标题。B、首二句以“孤村”领起，着意渲染了秋日游子的寂寞。C、一点飞鸿影下句使原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景仿佛也展现了另一种鲜活的生气。D、小曲成功地将秋日迟暮之景与明朗绚丽之景融合在一起，是篇写秋的杰作。B课堂检测：2.在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是()A、孤村落日残霞B、轻烟老树寒鸦C、一点飞鸿影下D、白草红叶黄花C越调·天净沙春春山暖日和风，阑干楼阁帘栊。杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红.越调·天净沙夏云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。越调·天净沙冬一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。拓展阅读：白朴四季曲课后作业用散文化的语言描写文中意象所表达的意境。衷心感谢您莅临指导!