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第一讲人口增长模式人口合理容量地域文化与人口基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现为能力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成败，根基在此，不可小觑！………三年8考高考指数:★★★1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.环境承载力与人口合理容量的区别。一、人口增长模式1.人口增长(1)增长曲线。历史上世界人口增长，在坐标图中表现为一条“__”形曲线。(2)增长速度。①表示指标：人口自然增长率，是一定时期内_____________________相减的得数。②影响因素：在众多因素中，_________________是影响人口增长的决定性因素。J人口出生率与死亡率生产力的发展水平2.人口增长模式增长模式高-高-低模式高-低-高模式低-低-低模式原始型传统型基本特点高出生率、高死亡率、极低的自然增长率①____________________________________高出生率、低死亡率、高自然增长率②________________________________________高出生率、高死亡率、较低的自然增长率低出生率、低死亡率、低人口自然增长率增长模式高-高-低模式高-低-高模式低-低-低模式原始型传统型成因分析以采集、狩猎经济为主，生产力水平极为低下形成以③________为基础的自然经济生产力水平提高，医疗卫生事业发展和粮食增产等现代科学知识普及，医疗卫生技术进步，生活和文化水平提升，生育观念和行为变化手工劳动【点睛】“高-高-低”模式和“高-低-高”模式的人口出生率都在3%以上，但“高-低-高”模式的死亡率低；“低-低-低”模式的人口出生率大致在1.5%以下，而自然增长率在1%以下，与“高-高-低”模式有本质不同。二、人口的合理容量1.“人口爆炸”：20世纪出现的世界人口急剧增长状况2.环境的限制性(1)产生的原因。①人口急剧增长→资源需求与日俱增；②生活水平提高→人均资源消耗量_____；③自然资源是有限的。(2)限制性要求：人类与自然之间，建立良性循环关系，实现自然资源的持续利用。增加3.人口容量、人口合理容量和环境承载力人口规经济规模模自然资源相对环境资最高人口数量经济社会源【点睛】环境人口容量可从四个方面理解：(1)环境人口容量应与具体时期对应，因为环境人口容量是随时间而变化的。(2)资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素。(3)生活(包括物质和文化生活)水平也是制约环境人口容量的重要因素。(4)研究某一国家或地区的环境人口容量，除了要考虑境内的资源和技术外，也要考虑其利用境外的资源和技术条件。特点地域文化环境承载力人口增长人口容量模式人口合理容量重难点知识的理解是决胜高考的关键。本栏目依据考纲结合教材，提炼知识要点，逐个突破高考重难点；以最新模拟原创题为训练依托，即时演练，讲练结合，系统复习，效果显著。考点在握，才能高考无忧！不同人口增长模式的增长状况与人口问题【问题导引】1.三种人口增长模式的人口增长各有什么特点？2.不同人口增长模式面临的人口问题分别是什么？人口增长模式的特点是由社会生产力发展水平所决定的，是生产力的发展推动了不同历史时期人口增长模式的转变；同时，也正是由于人口增长模式的变化，导致人口增长状况和人口问题存在时间和空间上的差异。图示模式高-高-低高-低-高低-低-低增长状况速度慢，波动较大快，表现为前期加速而后期降速慢，呈现出新的平衡状态数量相对静止或低速增长急剧增加达到人口高峰后，出现零增长或负增长人口问题人口寿命短，死亡率高人口增长过快，少年儿童所占比重大人口增长缓慢、人口老龄化严重具体影响劳动力缺乏加大对经济、就业、资源和环境等方面的压力造成劳动力不足、青年壮年负担过重对应措施发展生产力，提高御灾、抗病能力实行计划生育政策鼓励生育，接纳海外移民【误区点拨台】(1)人口增长速度的快慢是由自然增长率的大小决定的，自然增长率在“高-低-高”模式中达到最大值，此时人口增长速度最快。(2)人口数量的增减是由人口基数和自然增长率共同决定的，人口数量最高峰出现于“低-低-低”模式中出生率与死亡率相等的时期。【师生互动】为什么在同一历史时期，不同国家存在不同的人口增长模式与人口问题？【拓展延伸】人口增长模式存在地域差异的原因由于不同国家和地区的社会生产力发展水平不同，社会、经济、文化和环境的差异，决定了人口增长模式的转变具有不同步性，从而形成了人口增长模式在地域分布上的不平衡。【对点演练1】(2012·金华模拟)2011年10月31日，是“70亿人口日”。联合国秘书长潘基文指出：“这个孩子的生日，是个叫人高兴不起来的日子，这一天，距60亿人口日不过12年零19天……目前(世界)食物充足，却有10亿人每天饿着肚皮睡觉……”。结合下图，完成(1)、(2)题。(1)甲、乙、丙、丁四类国家中，粮食安全、就业压力等社会问题最严峻的国家是()A.甲B.乙C.丙D.丁(2)“空巢家庭”是指子女长大成人后从父母家庭中分离出去，只剩下老人独自生活的家庭。图中“空巢家庭”现象最为明显的国家是()A.甲B.乙C.丙D.丁【解题指南】解答该题的关键是根据图中出生率、死亡率和自然增长率的数值确定各国的人口增长特点及模式。【解析】(1)选C，(2)选A。第(1)题，丙国处于高出生率、低死亡率、高自然增长率阶段，粮食安全、就业压力等社会问题最严峻。第(2)题，甲国处于低出生率、低死亡率、低自然增长率阶段，老龄化问题严重。环境人口容量【问题导引】如何确定环境人口容量的大小？1.环境人口容量的影响因素2.环境人口容量的不确定性和相对确定性【对点演练2】根据以下材料回答问题。材料一清朝以前，中国人口一直保持在一亿之内，一般在7000万以下，康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到3亿，出现了清朝时期的人口高峰。材料二开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等，都有助于极大限度地养活人口。(1)乾隆年间的中国能否养活今天的13亿人口？为什么？(2)中国人若是有少食粮食多食肉的生活习惯，则乾隆年间的3亿人口数将会怎样变化？(3)总结影响环境人口容量的因素。【解题指南】本题以历史材料考查环境人口容量的影响因素和在历史事件中的体现。【解析】乾隆年间虽然出现了人口的高峰，但当时的生产力水平比现在低很多，所以其并不能养活现在生产力水平下能养活的13亿人口，这是因为环境人口容量是受多种因素制约的，如资源、科技发展水平、地区的开放程度、生活和文化消费水平等。答案：(1)不能;资源种类和数量少(粮食产量低)，科技水平低，对资源的开发利用不够，对外开放程度低，国外资源流入少等。(2)人口数量减少。(3)资源、科技发展水平、地区的开放程度、生活和文化消费水平等。常见人口统计图表的特点及判读【问题导引】1.常见的人口统计图表有哪些类型，各有什么特点？2.如何判读人口统计图？1.柱状图该类图示往往以不同时间或地区设置不同的短柱，用其长短或高低来表示人口数量的多少、人口增长率的高低或人口构成的对比。判读时应首先明确图例，然后分清各类数据的时空差别，最后对照柱高读出不同时空的人口数据比较分析。如下图所示：2.曲线图(折线图)此类图可根据线状统计符号的大体走向，分析统计人口数量或构成比例随时间或空间连续变化的规律，判读时要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中明显的转折点和每一段或不同曲线的斜率，从而掌握不同时期人口数量与增长速度。如下图所示：3.三角形统计图该类图示往往用来表示人口按年龄的构成状况。读图时首先明确三边分别代表的人口构成数量轴；然后，过图中的点，沿各坐标轴数值增大的方向作平行于各底边的线，并相交于对应边上(如图中A、B、C三点)；最后读出各交点的数据，并检验三种人口构成的和是否为100%。如下图所示：·*··4.扇形图和饼状图此类图常用来表示不同区域人口所占比例或数量对比。判读时，主要通过比较图中各组成要素的百分比(或者是各扇形圆心角的大小)，来分析人口比例状况或人口数量高低。【对点演练】(2011·江苏地理)下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，下图为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答(1)、(2)题。年份项目2000年2010年全省总人口(人)7438280978659903人口比例(%)苏南33.7141.38苏中23.1220.80苏北43.1737.82(1)关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是()A.苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大B.苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少C.苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量D.江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量(2)关于江苏省人口年龄结构变化及其影响,叙述正确的是()①0～14岁人口比例上升，人口增长加快②15～64岁人口比例上升，就业压力增大③65岁及以上人口比例上升，老龄化进程加速④人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足A.①②B.②③C.①③D.③④【解题指南】解答该题的关键是：(1)从表格中提取苏南、苏中、苏北人口占全省人口的比例和人口数量的变化信息；(2)从三角形统计图中提取江苏省各年龄组所占比例的变化。【解析】(1)选B，(2)选B。第(1)题，由表可知，苏南、苏中、苏北占全省人口比例的变化分别为7.67%、-2.32%、-5.35%，变化幅度最大的是苏南；苏中人口由2000年的74382809×23.12%≈17197305人到2010年的78659903×20.80%≈16361260人，不但占江苏省的人口比例下降，而且人口数量也减少；苏南增加的人口数为78659903×41.38%-74382809×33.71%≈7475023人,苏中、苏北减少的人口为(78659903×20.80%-74382809×23.12%)+(78659903×37.82%-74382809×43.17%)≈-3197929人，显然是不相等的；江苏省增加的人口除了从外省迁入的人口外，还有自身人口的增长。第(2)题，由江苏省2000年和2010年人口年龄结构图可知，0～14岁人口的比例是下降的；15～64岁人口比例上升，劳动力人口增加，就业压力增大；65岁及以上人口比例上升，超过10%，老龄化进程加快；人口年龄结构趋于老龄化(65岁及以上人口达到10%为严重老龄化)。准确读图是突破地理高考的瓶颈，规范答题是获取高分的保证。本栏目通过对近几年高考出现频次较高图表的系统剖析，呈现“析图”“知地”“明理”的思维过程，挖掘蕴含内容，使隐性信息显性化；针对高考综合题命制中最常见的几种类型，剖析常见失分点，提供答题模板。为你顺利穿越高考时空增添活力，运筹帷幄、决胜千里。人口金字塔图的判读【典例】(2010·海南地理)下图示意四个国家人口的性别-年龄构成。读图，完成(1)、(2)题。(1)图示四国中人口自然增长率最高的是()A.①B.②C.③D.④(2)图示四国中30～39岁人口数量从少到多依次是()A.①③④②B.②④③①C.④②③①D.①②③④【思路点拨】解答该题应把握以下三个关键点：(1)熟悉人口自然增长率公式，即人口自然增长率=出生率-死亡率。(2)明确塔基、塔顶的宽窄与出生率、死亡率的关系，塔基越宽，出生率越高，塔顶越窄，死亡率越低。(3)结合纵坐标，找出金字塔图中表示30～39岁年龄段人口的长条，对照横坐标读出人口数量。【答案】(1)D(2)B人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。人口金字塔图能够反映过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势，因此成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情况，其判读方法总结如下：1