第一章-第一节-马克思主义中国化及其发展

主讲人：cl♣第一章马克思主义中国化两大理论成果2第一节马克思主义中国化及其发展本章目录第二节毛泽东思想第三节中国特色社会主义理论体系第四节思想路线与理论精髓2020/3/123总体了解科学内涵和历史进程基本把握重大理论成果时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义准确认识各个理论成果之间的内在关系本章内容提要通过本专题的学习，能够对马克思主义中国化做到以下三点：2020/3/12本节目录4一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵123三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系2020/3/12A前沿动态*一、史苑漫步引领我们触摸历史的瞬间请观看视频《千年第一思想家马克思》=LIAN视频书籍＆52020/3/12想一想，议一议1999年，英国广播公司（BBC）和路透社（Reuters）先后以“千年第一思想家”为题，在全球互联网上公开征询投票，结果马克思位列第一。当有人提起“马克思”，可能就有人会说“马克思过时了”！这句话代表了一部分人的想法。可事实是怎样的？你又是怎样看待的！？62020/3/12☻推荐理由1：每一个立志为人类幸福而奋斗的青年知识分子都应该侧耳聆听的一堂马克思主义课！*书名：《马克思告诉了我们什么》[whathasmarxtoldus]*页数：253*著者：陈锡喜上海交通大学特聘教授，博士生导师*出版时间：2015-01-01A前沿动态二、好书共享72020/3/12本书简介《马克思告诉了我们什么》对马克思主义的产生历程、基本立场、核心观点和根本方法，以及在世界范围内丰富多元的理论发展和跌宕起伏的实践探索进行了追溯，着重阐述了马克思主义在中国作为时代精神的精华的当代价值，论述了当今世界为什么要坚持马克思主义，以及中国的先进青年知识分子怎样坚持马克思主义的问题，充分体现了中国共产党人的理论自信和理论自觉。☻推荐理由2：19世纪中期马克思主义刚问世时，是被欧洲的旧势力当作“幽灵”看待的，然而它很快就传遍世界。马克思主义“时来运转”的原因有待一同验证。82020/3/12本书目录一、引言：问题与思考二、马克思：人类文明薪火的传承者（一）品格、知识和精神：马克思为什么能传承人类文明之火？（二）心路历程：马克思如何实现对资产阶级思想的超越？三、立场方法观点：对资本主义文明的超越（一）马克思所站的基本立场是什么？（二）马克思所运用的根本方法是什么？（三）马克思所形成的核心观点是什么？四、跌宕起伏：马克思主义与社会主义实践共命运（一）马克思主义是怎样转化为社会主义运动和制度现实的？（二）社会主义建设道路经历了怎样的艰苦探索历程？（三）社会主义是如何摆脱困境走向复苏的？五、时代精神的精华：马克思主义的当代价值（一）我们何以能“气壮”地说马克思主义没有也不会过时？（二）为什么说只有“理直”才能“气壮”地坚持马克思主义？（三）当代青年怎样承担传承马克思主义思想薪火的责任？92020/3/12读后心得马克思主义为什么还具有强大的生命力？马克思在今天还能告诉我们什么？本书通俗易懂、深入浅出、逻辑清晰，作者善于用日常生活话语来体现马克思主义本身的理论魅力，对中国青年知识分子怎样坚持马克思主义的问题进行了入情入理的分析和阐释，以历史为纬度，追溯马克思主义同资本主义文明及社会主义兴衰成败的关系。102020/3/12轻松一刻：瞧瞧我们新中国的五代领导人的漫画像出自：漫画家朱自尊112020/3/12知多少：漫画像背后的故事选了1966年，毛泽东身着绿军装的形象。漫画里，刻意把他身着的绿军装画得紧巴巴的，第二颗纽扣画歪。这是尊重历史事实，当时绿军装是警卫员临时脱下来让他穿上去的。毛泽东最大的特征是脸盘很大、痣很大，就把他的脸和痣夸张化，让脸盘占据整个画面近1/3，跟下半身差不多大。挥手致意是毛主席雕像最典型的动作，在雕像中他举手都举得很高，高过头顶。但1966年，他73岁了，年纪大了，手已经举不起那么高了。作画时就把他的手缩小，这既尊重了事实，也与面部形成一种对比，会产生幽感。122020/3/12知多少：漫画像背后的故事这一幅画从表情、构图到表现手法，整体都很成功。他手里抱着的两只猫是整幅漫画的灵魂。一只黑，一只白，一只睁眼，一只闭眼，一只耳朵竖立着，一只耷拉着，不仅令构图有对比，而且让整个画面很萌很可爱。从收到的评价来看，大家还为这两只猫赋予了更多的象征意义。132020/3/12知多少：漫画像背后的故事架着招牌式大黑框眼镜的江泽民摆出了“OK”手势。江泽民在位时于2000年提出了“三个代表”思想，江泽民漫画中的“OK”手势可以视为“三个代表”的一种表达。“三个代表”的内容是：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求；中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向；中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。142020/3/12知多少：漫画像背后的故事胡锦涛是这组漫画里画的第一幅。2008年北京奥运会期间，北京一家文化公司想出一本世界各国领导人从事一项体育运动的漫画书，约稿画胡锦涛。原稿上，胡锦涛穿的红衣服上还有奥运会会徽，去掉了。因为没有他运动时的现成照片，就想象他是在和脸蛋肥嘟嘟、眼睛水汪汪的日本乒乓球运动员福原爱在对打，他脸上应该会露出笑容吧。于是就选了几张他笑起来神态看上去比较可爱的照片。漫画家是很关注细节的。选了多张胡锦涛视察时的照片，发现他有两颗门牙比较大。所以，在画草图时，把他的眼角不断往下拉一拉，嘴角往上勾一勾，门牙画得大一些，把他的特征夸张化。152020/3/12知多少：漫画像背后的故事画的印章关在笼子里，是想表达“把权力关进制度的笼子里”。鸟有两个作用，第一，是想表达原本在外面的“权力”被约束起来后，小鸟恢复了自由；第二，小鸟填补了画面上的空白，使画面更活泼生动。习近平漫画重点在于他的眼神、手掌和表情。是远看有点笑容，近看有点犀利。画面上，他的眼神是瞥向笼子的，表达他对反腐的关注；他的手不是提着笼子，而是压在笼子上面，传达他对把权力关进笼子的决心和气势。162020/3/12马克思主义中国化及其发展第一节172020/3/12182020/3/12本节目录马克思主义中国化的提出了解马克思主义中国化的科学内涵掌握马克思主义中国化两大理论成果及其关系理清192020/3/121马克思主义哲学2马克思主义政治经济学3马克思主义科学社会主义一、马克思主义中国化的提出概念先行：什么是“马克思主义”？它是如何产生的？马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系，它包涵了三部分的理论内容。如下：♣“马克思主义中国化”命题的提出是一个循序渐进的过程。202020/3/12一、马克思主义中国化的提出（一）马克思主义在中国的早期传播马克思的名字在1899年《万国公报》上第一次提到，“马客思”。1十月革命之后，马克思主义开始在中国传播。1917年5月的《新青年》杂志开始向中国人介绍马克思主义。212020/3/12一、马克思主义中国化的提出（一）马克思主义在中国的早期传播早期传播马列主义代表人：南陈北李11919年，李大钊在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文，比较全面地介绍马克思主义的唯物史观、经济学说和社会主义理论。222020/3/12一、马克思主义中国化的提出（一）马克思主义在中国的早期传播早期传播马列主义代表人：南陈北李1920年9月，陈独秀在《新青年》杂志8卷1号发表《谈政治》一文，明确宣布承认用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家，表明他已从激进民主主义者转变为马克思主义者。2（一）马克思主义在中国的早期传播随后，提出了“马克思主义中国化”命题。党早期的领导人都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想。但幼年时期的党，对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。2020/3/1223一、马克思主义中国化的提出242020/3/12一、马克思主义中国化的提出（二）毛泽东最先提出“马克思主义中国化”的重大命题作了题为《论新阶段》的政治报告，最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。1938年党的六届六中全会毛泽东“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”2020/3/1225毛泽东提出要实现马克思主义的中国化是源于中国革命进程中正反两个方面的实践经验。一、马克思主义中国化的提出遵义会议（二）毛泽东最先提出“马克思主义中国化”的重大命题秋收起义2020/3/1226延安整风运动中国共产党第七次代表大会一、马克思主义中国化的提出（三）马克思主义中国化的思想成为全党的共识♣♣小结中共七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针。毛泽东思想,就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果,是“中国化的马克思主义”。272020/3/122020/3/1228一、马克思主义中国化的提出（四）马克思主义中国化的思想继承和发展——中国特色社会主义理论体系1、邓小平理论3、科学发展观2、“三个代表”重要思想4、·······292020/3/121、实现马克思主义中国化，是解决中国问题的客观需要。中国革命、建设和改革的需要2、实现马克思主义中国化，是马克思主义理论发展的内在要求。一、马克思主义中国化的提出（五）马克思主义中国化的必要性——马克思主义为什么要中国化题中应有之义名人名言2020/3/1230“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。——恩格斯312020/3/12二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。中国历史中国文化中国实践具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。322020/3/122把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（理论化）1运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（具体化）3把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（民族化）二、马克思主义中国化的科学内涵332020/3/12二、马克思主义中国化的科学内涵解决中国问题1创造些新的东西21、马克思主义中国化的实质——马克思主义基本原理同中国具体实际相结合“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。”——毛泽东2、马克思主义中国化的两个相互关联、相互一致的目标：＋中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化的历史进程两大理论成果邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观毛泽东思想三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系阶段性特征起止时间1马克思主义中国化基础的奠定1919—19352第一次飞跃：毛泽东思想1936—19763第二次飞跃：中国特色社会主义理论体系邓小平理论1978—19974“三个代表”重要思想1989—20025科学发展观2002—2013马克思主义中国化的历史进程和理论成果（三个历史时期、两次飞跃、两大理论成果）三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系362020/3/121毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源012在新