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沭阳县华冲高级中学语文导学案1左迁至蓝关示侄孙湘主备人:任新华审核人:杨光旭一、复习检查背诵、默写《旅夜抒怀》:细草微风岸，危墙独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。二、导入新课封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬、贤而遭迁不乏其人。除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。屈原、白居易、刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历,韩愈也未能逃脱。今天我们就来学习韩愈在遭遇人生挫折后写下的一首诗歌《左迁至蓝关示侄孙湘》。三、目标展示1．理解诗句含义,领悟诗歌意境；2．结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征；3.初步掌握贬谪诗的一般特征。四、预习提示1．作家作品韩愈（768—824），字退之，唐代著名文学家、思想家，古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。祖籍昌黎，人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。2.写作背景沭阳县华冲高级中学语文导学案2唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上《论佛骨表》劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才由刑部侍郎被贬为潮州刺史。在赴潮州途中（蓝田县），韩愈给送行的侄孙韩湘写下这首七言律诗，抒发了他对这次横遭贬谪的悲愤。五、解惑新授1.初读诗歌，整体感知。1)读准节奏，用“/”在停顿的地方标出。一封/朝奏/九重天，夕贬/潮阳/路八千。欲为/圣明/除弊事，肯将/衰朽/惜残年。云横/秦岭/家何在？雪拥/蓝关/马不前。知汝/远来/应有意，好收/吾骨/瘴江边。2)全诗具体写了什么内容？用自己的语言描述诗句内容。首联:早晨向皇帝呈上一封奏章，傍晚就被贬官到八千里外的潮州。颔联:想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命！颈联:阴云遮蔽秦岭，家在哪里？立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危。尾联:知道你情谊深厚为我送行，正好在瘴江边收敛我的尸骨。3)古人借诗倾吐心声,你体会到作者怎样的情感?凄切、悲愤2.再读诗歌，把握情感。1)“一切景语皆情语”,请找出本诗中写景的句子。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。2)该句中,诗人为我们描绘了一幅怎样的图景?阴云遮蔽秦岭，家在哪里？立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危。3)这幅图画有着怎样的特点?山高云深、大雪阻路，自己无法前行。“横”字言广度，“拥”字言高度，云横雪拥：境界雄阔、气氛冷酷。4)本联是诗歌唯一写景的一联,这样写景的作用是什么?通过对壮阔景色的描绘.渲染出严峻冷酷的气氛,与孤苦渺小的个人形成强烈的对比,暗示前路的艰辛,流露出英雄失路之悲。沭阳县华冲高级中学语文导学案35)诗人为什么会流露出这样的感情?找出对应的诗句。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。3.三读诗歌，赏析手法。1)首联主要运用了什么表现手法?有什么样的表达效果?对比。“朝”与“夕”、“一封”与“路八千”,数量与时间之间形成强烈的对比,把突然的变故具体化、形象化,增强了感染力。2)颔联运用了什么抒情方式?抒发了诗人什么样的感情?直抒胸臆。抒发了诗人忠而遭贬的愤怒、坚持真理的倔强。六、达标检测1.对此诗赏析有误的一项是（D）Ａ．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。Ｂ．颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。Ｃ．颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。Ｄ．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。2.对这首诗的内容理解不当的一项是（D）Ａ．本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。Ｂ．“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。Ｃ．“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。Ｄ．“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。3.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是:欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。。沭阳县华冲高级中学语文导学案4七、学习总结贬谪诗中，诗人一般会抒发这样的情感:1.英雄末路之悲,如:云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。2.故国亲友之思,如:共来百越文身地，犹自音书滞一乡。3.壮志难酬之怅,如:了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。4.东山再起之盼,如:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。贬谪诗中，诗人一般会运用这样的写作手法:1.比兴,如以屈原为代表用香草、美人自比。2.借景抒情,如:惊风乱飐芙蓉水，密雨斜倾薜荔墙。作者不露声色地在景物描写中抒身世之感3.用典（咏史抒怀）,诗人咏史怀古，委婉表达心意。如:遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4.对比,今昔对比，有感身份变化。如:一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。5.直抒胸臆,常常忍不住直抒胸臆。如:欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。贬谪诗中，诗人一般会采用这样的意象来表达感情:1.大江,象征诗人的满腹愁绪，对年华流逝，历史变迁的感慨。如:大江东去浪淘尽千古风流人物。2.鸟,表达诗人谪居在外的悲哀。如:杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪;其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣;阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。3.香草,象征诗人的高洁品质。如:扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩;朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽;若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。八、作业巩固清人纪昀认为《左迁至蓝关示侄孙湘》“语极凄切，却不衰飒”,请你谈谈你对这句话的理解。语极凄切：朝奏夕贬、路八千、衰朽残年、家何在、马不前、收吾骨不衰飒：景云横、雪拥----境界雄浑气势磅礴情慷慨激昂刚正不阿