部编版小学二年级下册语文《语文园地三》教案范文

部编版小学二年级下册语文《语文园地三》教案范文篇一教学建议1．教师要创设民主、开放、活泼的学习氛围，让学生在实践活动中体验学习语文的乐趣，从中获取知识。2．开动学生思维，以思促行，从而达到语文实践能力与思维能力的统一发展。教学目标【知识与技能】1．会认9个生字。2．辨字组词，发现形声字的规律。3．熟练运用部首查字法，记一记汉字偏旁。4．熟记十二生肖。【过程与方法】1．充分发挥学生的想象力。2．启发学生的观察能力。3．小组合作，发现汉字偏旁的规律。【情感、态度与价值观】1．享受细致观察后的成功体验。2．感悟故事中所蕴含的道理。重点难点重点1．会认9个生字。2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。3．熟记十二生肖。难点1．发现形声字的规律及汉字偏旁的规律。2．感悟故事中所蕴含的道理。教学准备教师：食物图片，多媒体课件。学生：了解十二生肖。课时安排2课时第一课时一、课时目标1．会认9个生字。2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。3．启发学生的想象力与观察能力。4．能发现形声字的规律。二、重点难点重点1．会认9个生字。2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。难点1．启发学生的想象力与观察能力。2．能发现形声字的规律。三、情境导入同学们，今天老师为你们带来了很多食物，想不想尝一尝但是老师呀，有个要求，请你们尝一尝后，说出这些食物的特征。四、识字加油站1．出示食物图片：荔枝(1)你们吃过荔枝吗它是什么味道能用一个词来形容荔枝的味道吗老师会用一个词来形容，那就是甜津津。(2)认识津字。(3)读词语甜津津。(4)板书词语：甜津津。2．出示食物图片：话梅(1)这是什么你们吃过吗(2)这种食物吃起来味道怎么样呢(学生回答)(3)老师也来用一个词形容：酸溜溜。(4)认识溜字。(5)板书词语：酸溜溜。3．集中呈现图片：辣子鸡、馒头、油条、棉花糖、黄瓜、排骨。(1)引导学生选择自己喜欢的食物，说说它们的味道，相机识字。(2)在学生回答的基础上出示词语：辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦(3)圈出词语中要求会认的字。(4)学生试读。(5)同桌互读。(6)读词，找出词语规律。这些词语都是ABB式，都是用来形容食物味道的。(7)游戏识字。五、字词句运用1．选一选，连一连。(1)学生独立完成题目。(2)指名回答。(3)请全班学生来判断正误。(4)说一说为什么要这样选。霄、宵、削的偏旁分别是：、宀、刂，与天空有关，刂与刀有关，所以应该这样选：元宵削苹果九霄云外赔、陪、培的偏旁分别是：贝、阝、土，贝与钱有关，土与泥土有关，所以应该这样选：培土陪伴赔钱(5)引导学生发现规律。看偏旁就能了解这个字与什么有关，就能区分不同的形声字了。2．下面这些字查什么部首查一查，记一记。(1)出示汉字鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼。请学生认一认这些字。(2)出示汉字麝、鉴、敲、章、默、装、辣、鲁。请学生认一认这些字。(3)将这些字用部首查字法在字典中找出来，并在书本上标出它们的读音与部首。(4)圈一圈后一组字的偏旁。(5)比较这两组字，看看有什么联系。(后一组字的偏旁就是前一组字。)(6)开火车读一读。六、梳理板书语文园地三甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦第二课时一、课时目标1．发现汉字偏旁的规律。2．熟记十二生肖。3．懂得尺有所短，寸有所长的道理。二、重点难点重点从汉字的偏旁发现汉字规律。难点从《小柳树和小枣树》的故事中懂得尺有所短，寸有所长的道理。三、我的发现1．投影出示我的发现中的汉字。2．请学生认一认，读一读。3．圈出每个汉字的偏旁。4．说一说字与偏旁的关系。带火灬的字大多与火有关。带心忄的字大多与心有关。带刂刀的字大多与刀有关。四、日积月累1．课件播放《十二生肖歌》，请同学们跟着一起唱一唱。2．师：同学们，你们知道十二生肖分别是哪些动物吗3．你知道你的属相是什么吗学生小组内相互说自己的属相。4．你知道属相是怎么来的吗教师或学生讲解属相来历的故事。5．怎么让小小的老鼠排在第一名呢这里也有个故事。师讲述故事：结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠就排在最前面了。后来，人们就按它们到的顺序，制定了十二生肖的顺序，并用它来给每一年命名。6．出示日积月累中的十二个词语。(1)学生自读一遍。(2)教师领读其中加拼音的汉字。(3)同桌之间互读、互评、互纠。(4)指名读词语。(5)全班齐读。(6)读一读，看谁能记下来。(7)让学生按照顺序读熟并背诵十二生肖。(8)小组内检查背诵结果。五、我爱阅读1．激趣引题。孩子们，你们喜欢春天吗你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！(出示课件)说说看，这两棵小树，你最喜欢谁今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，(板书题目，齐读)读了标题，你想知道什么2．初读文章，出示自读要求：(1)读通短文，为短文标上自然段。(2)说说短文中有哪些人物，主要讲了什么事儿。(小柳树和小枣树。春天小柳树看不起小枣树，到了秋天，小枣树却没有嘲笑小柳树。)3．说一说，从这个故事中你明白了什么4．拓展延伸，教师总结。其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是要能正视自己的缺点，善于发现别人的优点。就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。六、梳理板书语文园地三炒烤烧煎蒸煮与火有关怒恋感慌惊怕与心有关刺刮剑分剪切与刀有关篇二【教学目标】1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。2.区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。3.积累十二生肖。4.阅读《小柳树和小枣树》。【教学重点】1.联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。2.区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。3.积累十二生肖。【教学难点】阅读《小柳树和小枣树》【教学素材】多媒体课件。【教学课时】3课时【教学流程】第一课时课时目标1.识字加油站。2.字词句运用。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学过程一、情境导入。（课件出示1）出示几个ABB式词语，问同学们这些词有什么特点。绿油油亮晶晶光闪闪生：这些词由三个字组成，第一个字不同，后面两个字相同。二、认字写字。（课件出示）tiánjīnjīnsuānliūliūlàhūhūxiānɡpēnpēn甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷yóunìnìruǎnmiánmiáncuìshēnɡshēnɡyìnɡbānɡbānɡ油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词。4.读了上面的词语，你会想到什么食物生：我吃过苹果，觉得甜津津的。生：妈妈做的米饭香喷喷的。生：火腿肠油腻腻的。......5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）jīnliūlàhūnìpēnyóumiáncuìbānɡ油绵乎腻脆邦津溜辣喷三、字词句运用。（课件出示）1.选一选，填一填。堵睹赌耳闻目（）（）塞打（）盯钉叮（）防（）咬铁（）学生试着填写。汇报交流。总结：耳闻目（睹）（堵）塞打（赌）（盯）防（叮）咬铁（钉）2.下面的字查什么部首，查一查，记一记。鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁讲解部首查字典方法，学生查字典。汇报交流。老师提示：有些字虽然不认识，但是可以根据偏旁来猜它的意思。例如装，它是衣字底，说明装与衣服有关，下节课我们还继续这方面的学习。四、课堂小结同学们，这节课我们学习了ABB式的词语，还学习了同音字和形近字的使用，用部首查字典，并根据部首来猜汉字的意思，希望同学们在以后的学习中练习巩固。第二课时课时目标1.我的发现。2.日积月累。教具准备多媒体课件。教学过程一、学习我的发现。（课件出示）老师出示下面几组字：①炒烤烧煎蒸煮②怒恋感慌惊愣③刺剑割分剪切师：大家观察一下，看一看每组的字有什么特点，它的意思与什么有关。生：第一组前面三个都是火字旁，后面三个是竖心旁；第二组前面三个都是心字底，后面三个是四点底；第三组前面三个都是立刀旁，后面三个部分都是刀。师：我们再来看看它们的意义。第一组我们发现了什么生：我发现带火和灬的字多与火有关。师：第二组和第三组呢生：第二组中，我发现带心和忄的字多与心理活动有关。第三组中，我发现带刂和刀的字多与刀有关。师：同学们观察的很细致，都能够找出偏旁部首与汉字意义的关系，很好。希望同学们在以后的学习中及时总结，找出规律，这对我们的学习很有帮助。二、日积月累。1.讲解十二生肖的故事。老鼠和牛马羊等当选十二属相后，老鼠说:我应该摆在第一位。牛、马、羊它们不服气，说:你凭什么排第一位呢鼠说:我大，所以我要排在第一。牛马等忍俊不禁笑了:你有我们大吗老鼠说:我们几个争了不算数，还是让人来说吧。牛马羊等都同意让人来评议。于是它们商量了办法:由牛领头，马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过，看人们怎么评议。在大街上，牛走过来了，人们说:这头牛很壮。马过来了，人们说:这匹马真高。羊走过来的时候，人们说:这只羊很肥。最后，老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来，人们看见大街上突然走出一只大老鼠，都追着它喊:好大一只老鼠呀，好大的一只老鼠呀！这样一来，牛马羊也无话可说了，让老鼠排在了第一位。2.十二生肖是怎么来的讲解：12生肖的来历如何呢我国古籍中记载，我国古代的中原地区，最初使用的是干支纪年法，即用10个天干符号（甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚（gēng）、辛、壬（rén）、癸（guǐ）和12个地支符号（子、丑、寅、卯、辰、巳（sì）、午、未、申、酉、戌、亥）相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。《唐书》中记载：黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅，则曰虎年。另外，《宋史吐蕃传》中也记载说，吐蕃首领在叙事时，以物纪年，所谓道旧事则数十二辰属日，兔年如此，马年如此。以后，在中原同少数民族的交往中，两种纪年法相互触合形成现在12生肖。正像清代赵翼在《陔余丛考》中指出的那样，盖北俗初无所谓子丑寅卯之十二辰，但以鼠牛虎兔之类分纪岁时，浸寻流传于中国，遂相沿不废耳。这种关于12生肖来历的解释，已经被许多人认可。4.出示十二生肖歌词，帮助学生记忆。（课件出示2）小老鼠打头来，牛把蹄儿抬老虎回头一声吼，兔儿跳得快龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来十二动物转圈跑，请把顺序排三、课堂小结。同学们，这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系，还学习了《十二生肖》，希望同学们在学习中去探索发现，也注意日积月累，让自己变得更加聪明，知识更加丰富。第三课时课时目标阅读《小柳树和小枣树》。教具准备多媒体课件。教学过程一、欣赏小柳树的美1.自由读课文，找出写柳树长得很漂亮的句子。2.朗读、交流、感悟。（1）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（2）春天小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（3）这时候小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。3.谁能把自己感受到柳树的美通过朗读来告诉大家再读句子。4.过渡：对比美丽的柳树，枣树确实难看了，怪不得小柳树会--（嘲笑）小枣树。是啊，那你能找到她有关的句子读读吗5.出示：（1）小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：喂，小枣树你长得多难看哪！你看我，多漂亮！。（2）她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：喂，小枣树，你怎么不长叶子呀你看我，多漂亮！（3）又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。6.朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。二、探究担心的原因。（课件出示）1.自由读，找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因，划出句子读一读。2.交流出示到了秋天，小枣树结出了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来。坐在院子里高高兴兴地吃起来。小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。3.朗读感悟，体会小柳树的心情的变化。（越来越担心）三、感悟小枣树的可贵过渡：小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧！那么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢我们再去读读课文的6、7自然段。1.自由读，用～～～～划出小枣树与小柳树对话的句子.2.朗