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游戏类型：人际沟通参与人数：20-30人所需时间：约15分钟游戏场地：室内为宜所需材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸也可）游戏目的：1．体验沟通对人际交往的增强作用。2．了解人与人之间产生矛盾的原因。3．初步掌握人际沟通的方法。游戏步骤：1．全体学生分别坐在自己的位置上。2．教师给每位学生发一张A4纸。3．教师发出游戏指令：（1）请大家闭上眼睛。（2）游戏的全过程不许提问题。（3）按照教师口中叙述的动作进行操作。1）首先，把纸对折。2）第二次对折。3）第三次对折。4）然后把右上角撕下来。5）把纸转180度，再把左上角也撕下来。（4）请大家睁开眼睛，把纸打开。4．请每一位同学在全班展示自己撕的纸。（会出现不同的图案）5．教师给每位学生再发一张A4纸。6．教师重复相同的指令，再做一遍上次的游戏。唯一不同的是，这次学生睁开眼睛并且可以提出问题。7．请每一位同学在全班展示自己撕的纸，相互交流游戏经验。相关讨论：1．第一次游戏，大家接受的指令是一样的，为什么会有这么多不同的结果？2．完成第二次游戏之后的结果又是怎样的？反馈在游戏中起到了什么作用？3．相同的游戏，为什么两次的结果会有如此大的差别呢？4．通过这个游戏，你有什么样的感悟？游戏启示：交流沟通是人类行为的基础。沟通就是信息发送与接收的行为，是发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。然而，许多问题都是由于沟通不当或缺少沟通而导致误传或误解，从而影响人际关系。在学校，也有因为沟通方式不当，而导致误解，影响师生之间、生生之间关系的情况。此项游戏正是让学生明确矛盾产生的原因——沟通的误读。通过游戏让学生体会沟通的重要性，达到学生了解教师，教师了解学生的目的，进一步促进师生之间的和谐。注意事项：1．游戏过程中的纸张道具要求教师统一发放，并且保证纸张的大小要一样。这样游戏的效果会比较明显。2．游戏过程中强调学生不能偷偷睁开眼睛，以保证游戏的准确度与说服力。3．重复做第二次游戏时，也可以适当请一名学生上来，发出游戏指令，从而加深体验。