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2019高考政治备考建议：历年全国卷分析——反思、总结、前行！（1）研究考点分布（分析考点在4个必修模块中的分布）（2）题型结构分析之概表：年度20112012201320142015201620172018题型题量选择题12×4＝48分非选择题38（1）（2）39（1）（2）（3）52分38（1）39（1）40（1）（2）（3）52分2011--2018年高考政治全国1卷题型结构一、研究高考真题——认真钻研（3）题型结构分析之细表：年度201120122013Ⅰ2014Ⅰ2015Ⅰ2016Ⅰ2017Ⅰ2018Ⅰ题型题量、分值选择题48分江西等，有计算题，7道四选二，经4政3哲5江西等，10道四选二,经5政2文1哲4江西等，有图形、计算题，9道四选二，经4政3文1哲4江西等，有计算题，11道四选二，经4政3文1哲4江西等，11道四选二，经4政3文1哲4江西等，有图形题，9道四选二，经4政3文1哲4江西等，有图形题，9道四选二,经4政3文1哲4江西等，图形题2道，11道四选二,经4政3文2哲3非选择题52分38⑴政12’（材料列表）⑵经14’39⑴文10’⑵哲12’⑶文4’38⑴经14’（图形、材料分析）⑵政12’39⑴文12’⑵哲10’⑶哲4’38⑴政12’⑵经14’（材料列表）39⑴文10’⑵哲12’⑶哲4’38⑴政12’⑵经14’39⑴文10’⑵哲12’⑶文4’38⑴政12’⑵经14’39⑴文12’⑵哲10’⑶文4’38⑴政12’⑵经14’39⑴哲12’⑵文10’⑶哲/文4’38经14’39政12’40⑴文10’⑵哲12’⑶文4’38经14’39政12’40⑴文10’⑵哲10’⑶哲6’模块分值经30'政24'文14'哲32'经30'政24'文12'哲34'经30'政24'文12'哲34'经30'政24'文12'哲34'经30'政24'文18'哲26'经30'政24'文14/18'哲32/28'经30'政24'文18'哲28'经30'政24'文18'哲28'2011年--2018年全国1卷年份2011年2012年13-Ⅰ卷14-Ⅰ卷15-Ⅰ卷16-Ⅰ卷17-Ⅰ卷18-Ⅰ卷经济生活选择题4/5个劳动生产率、价值总量（计算题）纸币供求曲线（图形题）银行利息（计算题）替代品、互补品、成本互补商品互补品、（图形-需求曲线）劳动生产率、价值量、价值总量（表格）品牌建设是出口利润市场调节特点、缺陷，政府宏观调控利润率（计算题）消费宏观调控（价格改革）、市场投资的收益和风险市场配置资源（非公有制参与公益项目企业的经营与发展消费与生产的关系企业经营、兼并破产全球化背景下企业生产与分配企业生产政府的管理市场的措施宏观调控（图形-供给曲线）国内生产总值（GDP）影响供给的因素（图形-供给曲线）发展信息技术产业的重要性国际贸易摩擦，进口、倾销储蓄、消费、投资增加财政收入的合理措施汇率变动的影响通货紧缩的原因和表现宏观调控(财政、债券、扶贫)转变经济发展方式（图形）宏观调控、公平主观题企业的自主创新个人收入分配、效率与公平企业经营成功的原因市场机制的作用财政赤字的合理性、如何用好赤字资金就业的意义、转变经济发展方式、经济全球化、提高开放型经济水平生产与消费、企业的经营与发展（供影响消费的因素、生产与消费的关系、转变经济发展方式（产业发展、结构升级）必修一经济生活2011-2018年考查知识点分布年份2011201213-Ⅰ卷14-Ⅰ卷15-Ⅰ卷16-Ⅰ卷17-Ⅰ卷18-Ⅰ卷政治生活选择题3个公民的平等权利公民权利与义务人大立法、政府依法行政、公民的权利和义务（人权：隐私权）民族区域自治民主决策机制的作用基层群众自治、政府与社会组织的关系（扶贫）政治经济权利、基层群众性组织民主管理（基层社会治理体制）、依法治国国家权力机关政党制度政府的职能和责任社区民主管理外交政策（不结盟）的内涵人大常委会、国家主席、最高法、最高检的权力政府职能与公民权利（户籍制度）政府的职能（公共服务）中国共产党领导国家利益人民政协、公民的民主决策和管理权联合国安理会政府的职能（经济）民族关系的原则、变通执行权国际合作、中国的国际地位、作用当代国际社会、国际关系的决定因素主观题全国人大、人大代表各自的职权及作用政府的责任、宗旨、职能党的领导政府深化行政审批制度改革的意义政府的职能、制度、原则、接受监督国际社会的成员、国际关系的决定性因素、当今时代的主题、多极化趋势、我国的外交政策人民代表大会制度、全国人大及其常委会的地位、职权，维护国家主权、安全和利益（解释香港基本法）党的领导（党的性质）、人民当家作主（社会主义民主政治）、依法治国（党的意志通过权力机关上升为国家意志）必修二政治生活2011-2018年考查知识点分布年份20102011201213-Ⅰ卷14-Ⅰ卷15-Ⅰ卷16-Ⅰ卷17-Ⅰ卷18-Ⅰ卷文化生活选择题文化建设/文化的多样性和中华文化的包容性文化作用中华文化、文化交流社会主义核心价值观文化的继承与发展、文化创新的途径科技创新、文化素养、文化自信文化的交流与传播（形式与内容）、文化与综合国力文化创新（内容与形式）、文化与经济的关系（文化产业）主观题文化的影响文化与综合国力文化对个人的影响文化交流的作用发挥文化作用的建议（科技对于）文化的传承与创新文化交流与传统文化文化创新作用教育创新的作用先进文化（社义核价）与传统优秀文化的关系、优秀文化的作用弘扬民族精神、抵制落后文化、大众传媒、思想道德建设、尊重历史文化的继承与发展、传播、建设文化强国、大众文化；弘扬优秀传统文化的做法文化的作用（本质、性质、当代中国社会主义先进文化的的作用）必修三文化生活2010-2018年考查知识点分布年份2011年2012年13-Ⅰ卷14-Ⅰ卷15-Ⅰ卷16-Ⅰ卷17-Ⅰ卷18-Ⅰ卷生活与哲学选择题联系的特点意识的能动作用矛盾特殊性全面的、发展、辩证否定观、实践、对立统一唯物史观（社会基本矛盾、规律）追求真理的过程、实践的特性、影响认识的因素矛盾（主矛、矛主、矛普和矛特的关系）/认识具有反复性价值的创造与实现意识的能动性联系的特点意识的作用与实践矛盾的主要方面和次要方面实践、认识、直接和间接经验马克思主义中国化—新时代中国特色社义思想实践、两点论看问题真理；认识过程唯物史观认识、真理价值判断人类社会的基本矛盾联系的多样性（与实践、意识、价值）矛盾观（两点论和重点论、主次矛盾和主次方面）人脑与意识的关系社会存在与社会意识联系观价值观联系、发展、矛盾具体问题具体分析、联系的多样性（表面和本质联系）哲学方法论（联系、创新、矛盾、规律）价值观的差异性、价值判断和价值选择的关系具体问题具体分析主观题社会意识具有相对独立性辩证否定观、一切…具体…认识、真理知识意识作用的原理影响人认识的因素、认识的含义价值观的导向、价值判断和选择、标准，价值创造和实现社会历史的主体（群众观点和群众路线）社会基本矛盾运动：生产力和生产关系的辩证关系、改革的作用必修四生活与哲学2011-2018年考查知识点分布1、曲线题常考不衰2、多为两两组合选择题（四选二）3、材料表述精练，信息提供准确4、直击社会热点，更加关注生活5、考查的知识点增多，问题指向性宽泛6、立足基础，突出主干7、凸显能力、素质考查选择题特点（3）总结试题特点主观题的特点1、开放性强2、生活化：反映社会生活重点热点，体现政治学科特点3、生成性：试题设问探究性增强，凸显能力考查4、综合性：学科内综合5、考察新教材“新”的部分，落实课标和新课程理念建议：◆教材是最重要的考核载体。主干知识的理解与记忆，下多大功夫都不多余。◆基础知识和基本能力十分重要。基本概念、主干知识的理解与运用，要放在首要位置。二、明确备考思路目标，制定科学备考计划高考试题的特点的几点反思：1、注重对基础知识、主干知识的考查。2、试题的生活化趋势明显，注重理论联系实际突出社会生活热点。3、试题更加注重考查思维过程与思维能力，综合性、融合性突出。4、融入了情感态度价值观考核。经济生活（物质文明）核心概念：社会主义市场经济文化生活（精神文明）核心概念：社会主义先进文化政治生活（政治文明）核心概念：社会主义民主政治生活与哲学（世界观、人生观、价值观）核心概念：求真务实提供指导四本必修教材经济生活核心概念：社会主义市场经济整体框架交换社会主义市场经济生产消费分配国内市场国际市场市场调节科学发展观宏观调控经济全球化对外开放分配原则个人收入分配国家收入分配分配制度财政税收宏观背景微观主体生产与消费基本经济制度发展生产力企业与公司劳动与就业投资与理财货币价格消费货币本质职能纸币信用卡外汇影响价格因素价格变动影响影响消费因素树正确消费观政治生活核心概念：社会主义民主政治画民主政治之龙，点社会主义之睛社会主义民主政治本质和核心国内政治生活国际政治生活人民当家作主公民有序参与公民观政府观民主观国际观国际社会外交政策国家利益文化生活核心概念：社会主义先进文化文化文化一般文化特殊文化作用对社会的影响对个人的影响文化发展文化传播文化继承文化创新横向纵向实质中华文化中华文化中华民族精神民族之根民族之魂中国特色先进文化文化色彩斑斓社会主义文化思想道德建设选择方向中心画先进文化之龙，点社会主义之睛生活与哲学核心概念：求真务实辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论回答世界的本质是什么主要讲物质、意识及其关系包括第四、五课的主要内容回答世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新包括第七、八、九、十课的主要内容主要讲实践、认识、真理包括第六课的主要内容社会历史观人生价值观（第十一课）（第十二课）画马克思主义哲学之龙，点时代精神之睛马克思主义哲学哲学常识《生活与哲学》哲学与时代基本问题与基本派别产生与含义一、二、三课（一）主题式（专题式）：围绕某一知识主题，总结归纳与此相关知识，构建专题知识体系。三、主观题的常见答题模式（1）公司要制定正确的经营战略。（生产发展方式转变，如：绿色、低碳发展，走新型工业化道路，由劳动密集型向资本技术密集型转变等；营销方式转变；生产规模调整；产品结构调整；经营方向调整，如拓展海外市场，跨国经营，坚持多元化发展战略、实行“走出去”战略等）（2）公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（科技、管理、创新；产品质量）（3）公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象。（诚信经营；承担社会责任）补充引申：（4）提高生产经营者技能和素质。（5）从资源整合角度分析：实施必要的兼并，实行规模经营。（6）针对贸易摩擦问题：充分利用世贸组织规则，维护企业合法权益；调整产品结构，实行多元经营，跨国经营；减少对外贸易的依存度。（7）从国际竞争、对外开放角度而言：依靠科技和创新，形成自主知识产权和国际自主知名品牌，提高国际竞争力；实施”引进来”与“走出去”相结合，充分利用国际、国内两个市场、两种资源。例一：企业如何经营？（二）主体式：以某一主体（主语）为线索，总结归纳与此相关知识，构建专题知识体系。政府是市场运行和经济关系的宏观调控主体，是再分配主体，是市场监管主体。企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是社会的生产经营主体，是市场监管的相对人。个人是生产要素的提供者，又是消费主体，在一些情况下，也是市场监管的相对人，有时也是投资理财的主体。经济生活中的主体：政府、企业、个人例一：政府（国家）1、围绕主题，抓住主线（创新；发展方式产业结构；城乡区域协调；可持续），全面建设小康社会2、加强宏观调控（经济、物价、就业、国际收支）3、坚持和完善经济制度4、以经济建设为中心，坚持改革开放例二：中国共产党地位——领导核心性质——宗旨——指导思想——执政方式——科学执政、民主执政、依法执政（基本）执政理念——以人为本、执政为民政党制度——领导方式——政治领导、思想领导、组织领导政治生活中的主体：主权国家、政府、公民、党、人民代表大会、人大代表、政协、政协委员（三）逻辑式（“3w”）：以“是什么？—为什么？—怎么办？”为线索，总结归纳与此相关知识，构建知识体系。例一：有序政治参与1