搜索
1克东县教育局文件克东政教发[2011]9号———————————————————————————关于印发在全县教师中开展“正师风、塑师德、铸师魂”活动实施方案的通知各乡镇中心校、乡镇中学、各城镇中小学校及直属单位：为贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育，提高我县师德师风水平，树立良好教师形象，全面治理行业不正之风，办人民满意的教育，经教育局研究决定，把2011年确定为师德师风建设年，在全系统深入开展以“正师风、塑师德、铸师魂”为主题的师德教育活动，现将活动方案印发给你们，各单位要按照方案要求,认真贯彻落实。克东县教育局二０一一年三月三十日2“正师风、塑师德、铸师魂”活动实施方案按照国家、省、市关于加强和改进中小学师德建设的有关要求，为进一步加强我县教师队伍职业道德建设，规范教师教育行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、素质全面的教师队伍，教育局决定在全县教育系统开展以“正师风、塑师德、铸师魂”为主要内容的师德教育活动。一、指导思想以党的十七届五中全会和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以建设一支人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动全县教育事业又好又快发展。活动中我们要坚持“五个”原则，要以解决好“四个”方面问题为目标，开展好“四个”阶段的教育活动。二、基本原则（一）坚持实事求是、纠建并举的原则。要从实际出发，不遮丑3不护短，认真查摆，积极整改，彻底解决社会不满意、家长不满意、学生不满意的师德师风问题。特别是对严重影响教育形象、教师形象，制约教育良性发展的乱办班补课、乱定资料、体罚变相体罚学生等问题，要从严查处。同时更要树立和弘扬人民教师爱生如子、业务精通、勤于奉献的良好师德形象。（二）坚持教育为主、民主评议的原则。组织开展各种形式的学习教育活动，使广大教师提高认识，明确职责和使命，在此基础上，组织教师主动自查自纠，切实认识和解决自身存在的问题，增强遵守职业道德的自觉性。要积极深入到群众当中，充分征求学生、家长和社会各界的意见，采取明察暗访的方式和以信访为线索查找师德方面的问题，对违背师德的问题坚决予以纠正和查处。（三）坚持全面规划、整体推进的原则。要统筹规划、科学安排、整体推进、同步进行，要注重发挥党员、干部在活动中的表率、示范作用。要针对师德方面存在的突出问题，出台相关制度规定，强化制度约束，规范教师从教行为。（四）坚持学习评议、整改并进的原则。要采取边学习评议边整改的办法，在不同阶段有不同的重点活动内容，要把整改解决问题贯穿活动的始终。（五）坚持常抓不懈、彻底治理的原则。要把师德师风建设做为常抓不懈的一项重点工作，贯穿于各项管理工作之中，开展活动时重点抓整顿和治理，要彻底根治严重影响教育形象、教师形象以及损害学生利益的乱办班补课、乱定资料、体罚变相体罚学生的问题，为办好人民满意的学校奠定坚实基础。4三、工作目标通过开展“正师风、塑师德、铸师魂”活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我县教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。在活动中重点要解决以下五方面问题：（一）解决教师精神状态、工作态度、责任心等方面的思想问题。深挖思想根源，突出整顿纪律涣散、不思进取、精神不振、工作态度不积极、责任心不强等不良工作作风，坚决消除拜金主义、自由主义和个人主义思想，努力形成纪律严明、敬业奉献、争创一流的精神风貌；努力形成创名校、当名师的比、学、赶、帮、超的工作热潮；努力形成敬业爱岗、拼搏进取、无私奉献的工作氛围。（二）解决教师教育行为方面的问题。要突出解决个别教师教育方法简单粗暴的体罚变相体罚、侮辱、讽刺、挖苦、歧视学生以及埋怨、指责、训斥学生家长的问题；教育广大教师增强关心、关爱学生和为学生身心、学业成长和进步的责任意识。（三）解决教师公众形象方面的问题。从规范和约束教师言行举止、仪态仪表以及社会活动入手，突出解决教师违反社会公德、损害教师形象、教育形象等方面的问题。（四）解决教师为教不廉的问题。突出解决教师利用职务之便谋取私利的问题，彻底根治乱定资料、乱办班补课、向学生或家长索要财物的现象发生。使广大教师增强廉洁从教和依法执教的意识，减轻家长的经济负担，让学生、家长、社会满意，办人民满意的学校。5四、活动安排“正师风、塑师德、铸师魂”活动作为一项师德师风建设的系统工程，要在立竿见影的基础上树立长期作战思想。此项活动具体分为四个阶段。第一阶段:广泛宣传、学习提高（2011年3月—2011年5月）这一阶段的重点任务：一是思想发动。要层层组织召开动员大会，总体部署，周密安排，并利用宣传媒体进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。学校主要领导要亲自动员，确保广大教师以高度的政治责任感、良好的精神状态积极地投身到此项活动中来。二是制定方案。各校要结合本单位实际，按照“从群众中来、到群众中去”的原则，制定出具有较强针对性、指导性、可操作性的实施方案，并上报到县教育局人事股。三是广泛学习。各校要安排出具体的学习内容和学习时间，采取集中辅导与分散自学相结合、系统学习与专题研讨相结合的方法，组织广大教师系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》、《黑龙江纪委、黑龙江省监察厅关于对中小学乱收费行为处罚的暂行规定》（黑纪发[1997]18号）、《齐齐哈尔市教育局关于对中小学乱收费行为处分的暂行规定》（齐教发[2008]4号）、《齐齐哈尔市中小学教师师德行为规范“十要十不要”》、《克东县教育局关于严禁在职中小学教师从事有偿补课办班的规定》（克东政教发[2010]57号）、《克东县教育局关于治理中小学校及教师“三乱”和体罚学生的问题的处理办法》、《克东县教育局关于教师违纪行为处理的6规定》（克东政教发[2011]10号）等法律法规和相关文件，学习本地和外地师德先进典型事迹和违反师德的典型案例。同时要组织和引导教师学习研究教育学、心理学和教育案例，还要组织和引导教师学习研究教材、教法、学法，树立为学生终生发展负责的意识。学习结束后，每位教师都要撰写出1-2篇有关师德师风建设的高质量论文，学校要统一收集整理存档，以备检查；要组织教师开展职业道德知识测试，让广大教师熟知新时期教师职业道德的具体要求；要结合学校工作实际和教师学习实际开展师德论坛，交流心得，共同提高。第二阶段:自我剖析、查找不足（2011年6月—2011年8月）这一阶段的重点任务：一是自我剖析。要针对此次活动的具体要求，横向找差距，与身边优秀教师相比较，在师德师风、业务水平、工作态度等方面存在哪些差距；纵向查不足，认真总结回顾近年来个人的师德情况，对照要求，认真查找问题和不足。每位教师都要写出专题自我剖析材料，上报学校。二是征求意见。各校要对照师德规范和上级要求，采取个人找、大家提、组织帮和师生评等方式，广泛征求各界意见，针对存在问题，理清整改思路。各校还要通过召开学生、家长座谈会，社会各界人士座谈会，设立意见箱、咨询电话等多种方式，广泛听取各方面的意见和建议，并及时收集整理，逐步改进工作。三是查找不足。学校要在教师自我剖析及征求社会意见的基础上，找出社会各界反映强烈的共性问题、热点问题，探究原因，认真解决。第三阶段:整改结合、全面提高（2011年9月—2011年10月）7这一阶段的主要任务：一是广泛交流。各校领导干部、职工之间要针对存在的不足，在愉悦、和谐的氛围中广泛交流意见，推心置腹，开诚布公，形成共识，解决问题。要召开领导班子民主生活会和教职工评议会，广泛开展批评与自我批评。批评对事不对人，既不能夸大其词，无限上纲，也不能文过饰非，一团和气，要实事求是地开展好评议活动。二是确定方案。针对查摆出的问题，立足教师工作实际和思想实际，确定切合实际的整改方案，方案要经教师讨论通过，同时报请教育局人事股审核通过。整改过程中，要放下思想包袱，既要正视问题和不足，又要看成绩与优势，增强奋起直追的信心和勇气。三是整章建制。要用制度和奖惩机制管理和约束广大教师，健全师德建设制度，完善师德制评价和奖惩机制是做好师德建设工作的基本保障；首先要健全完善教职工工作考核制度与奖惩机制，要把师德师风纳入教职工考核的重要部分，以促进广大教职工的工作热情和积极性；其次要健全完善师德考核管理制度，使师德管理进一步规范和完善，形成以制度促师德、以师德树形象的师德管理新机制。要完善学生、家长、社会评教制度，每学期末学校组织一次学生和家长评教活动，在学生、家长评教过程中，教育局将采取抽签或指定的方式确定评教对象进行评教。同时教育局还将定期、不定期向县四个班子领导、县直各部门、各乡镇、各街道社区征求评教意见。第三要完善师德考核奖惩机制，要结合上级有关规定将师德建设与评优、晋职、岗位聘任、骨干教师评定、干部任用、绩效工资等挂钩，对存在乱办班、乱定资料、体罚学生等严重违反师德师风规定的教师实行一票否决；对性质8恶劣、情节严重或屡教不改的，坚决调离教师岗位直至解聘处理，对于乱办班补课、乱定资料、索要或收受学生及家长钱物的除给予相应行政处分外，非法所得要在教育局的监督下如数退还；因校长对师德师风不重视或措施落实不利致使学校频繁出现乱办班补课、乱定资料、体罚学生等严重问题的，给予校长相应处分，直至免职（县委任命的正、副科级校长由教育局党委提请县委予以免职），同时在全系统通报处理情况。第四要签订责任状，落实责任。教育局每年与各学校长签订教育行风责任状，校长每学年也要与教师签订教育行风责任状，并按责任状要求及时兑现奖惩。坚持纠建并举的原则，严格执行上级师德建设与纠正行业不正之风相关规定，从严查处违反师德师风问题。第四阶段:选树典型、总结表彰(2011年11月)这一阶段的主要任务：一是检查验收。每位教师都要写出活动总结，学校组织评议，并存档备查。各校要对一年来本校开展活动情况进行自查评估，并写成书面材料上报到县教育局人事股。教育局将抽调专人对活动情况进行全面细致的检查验收。二是选树典型。要善于发现活动中涌现出的先进单位及个人，注重典型的代表性、先进性、真实性，并加大推广力度，以典型引路，不断推动活动的深入开展。三是总结表彰。拟定年末召开总结表彰大会，表彰先进，总结经验，巩固成果，同时选树师德楷模做事迹报告。四、保障措施（一）加强领导。落实一把手抓师德师风责任制。一把手要负总责、负全责，分管领导具体负责，校长要管好自己的人和事，师德师9风出了问题首先要追究校长的管理责任，并把师德建设工作纳入学校督导评估、教育教学工作年终检查、年度干部考核的重要部分。为确保活动的时效性，县教育局成立“正师风、塑师德、铸师魂”活动领导小组。各学校也要成立相应组织，落实责任，同时发挥好党支部、工会、团委的积极作用。组长：史学谦副组长：魏兴军于学成张玉民杨洪光刘琦成员：王晓东张宏霞宋玉芝李宗宏丁怀月叶久林领导小组下设办公室，办公室设在人事股。人事股、行风办要密切配合，做好师德师风纠建工作。（二）广泛宣传。各学校要利用学校的宣传栏、板报、电子大屏幕等宣传工具，切实搞好师德师风建设的宣传工作，营造良好的舆论氛围。（三）督察督办。教育局将定期、不定期深入到学校督办师德师风建设工作，并实行机关干部包校督办。（四）明察暗访。对于群众举报的案件，教育局将以坚决的态度从严查处，一经查实，按规定严惩不怠。教育局还将会同县纪委、文广中心不定期深入到学校、社区明察暗访，一经发现乱定资料、补课办班的，除严肃查处外，将处理结果与声像资料予以公开曝光，以起到警示震慑作用。主题词：印发师德建设活动方案通知10抄送：市教育局，县委办、人大办、政府办、政协办。克东县教育局2011年3月30日印发共印40