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1初三英语中考总复习精品讲义八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。找出它们之间的不同冠词的用法.现以冠词为例：1.Johnwasgiven_______orangebagforhisbirthdaybut______bagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the2.There's________oldtreenear_______house.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a3.Thereis___800-metre-longroadbehind___hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the4._______good,kindgirlsheis!A.HowB.WhataC.WhatD.Howa5.________badweather!Ihopeitwon'tlastlong.A.HowB.WhatC.WhataD.Howa6._______theyarelisteningtotheteacher!A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样，象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一不在考查之列。所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论，分层展示难易对比，系统归纳。对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这里我们以一篇完形填空题为例：Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe(1)alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensivehotel(旅馆)inabigtown.(2)lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatintherestaurant(餐馆)ofthehotel(3)hisnewclothes.Theheadwaiter(服务员)(4)himtothetable,tookhisorderandwentaway.Whenheturnedand(5)thefarmeragain,hehada(6)!Thefarmerhadtied(系)histableclothroundhis(7).Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.Sothewaiterwenttothefarmerandsaidina(10)voice(声2音),Goodmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?1.A.lentB.madeC.paidD.gave2.A.DuringB.ThoughC.WhenD.Because3.A.forB.withC.onD.in4.A.wantedB.putC.showedD.brought5.A.lookedatB.watchedC.sawD.found6.A.lookB.restC.tableclothD.surprise7.A.armB.neckC.handD.head8.A.askB.tellC.taughtD.told9.A.can'tB.don'tC.won'tD.mustn't10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter要求考生从所给的选项中选出正确答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。对此，考生必须通篇考虑，不能拿来就做，那样必然顾此失彼，前后意思不得连贯。目前的中考完型还侧重于语法，这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。在解这类题时，必须掌握“词感现象”，注意学会区分“干扰项”。所谓词感，“thesenseofword是指一种对词或词群的感受能力。对词的感受力强，在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。词感并不仅仅指词与词之间的细微差异，也并不注重词的搭配与组合，它较多地强调选用恰当的词，以利于对情景作出合乎逻辑的判断。同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。最后复读一篇全文，就会语感流畅，句意明确。这儿举例的目的是想说明，我从一个较高的立意来对中考题型，特别是完形、阅读等，进行分析、探讨，借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。词汇（一）这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方面。一、名词关于名词，我们必须掌握名词的数，名词所有格。不可数名词的量及近义词的辨析。3考点一：词义理解1、一词多义：指某个名词具有两种或两种以上的常见意义，在不同的语言环境中表示不同的意义。Hand手，帮助Orange橘子，橘子汁Fish鱼，鱼肉Chicken小鸡，鸡肉Paper纸，报纸，试卷Exercise锻炼，练习Room房间，空间Time时间，次数Life生命，生活Glass玻璃，玻璃杯light电灯，灯光watch手表，看2、近义词辨析：指某几个名词在意义上比较相近，但在使用范围、语法意义上却有一定的差别。因此，要根据具体的语言环境去判断使用哪一个才最符合英语的表达习惯。家Home,family,house问题Problem,question衣服Clothing,clothes,dress工作Job,work声音Sound,voice,noise疼Ache,pain,sore2、语境辩词：就是运用我们的生活经验、知识积累，根据语句表达意思的需要选择正确的词语。考点二、可数名词如何变复数名词分为可数名词和不可数名词两大类。可数名词有单、复数之分，而不可数名词没有复数形式。单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，而不是a1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如：watch--watches。(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es，如：country--countries。请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。如：monkey--monkeys。(4)以o结尾的名词，有生命力的加—es,如：potato，tomatohero。无生命力的加—s,如：zooradiovideophotokilo(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es，如：knife--knives。4（巧学妙记）：树叶（leaf）半数(half)自己(self)黄，妻子(wife)拿刀(knife)去杀狼(wolf)，架(shelf)后小偷(thief)逃命(life)忙。2.单复数形式相同的词：sheep，fishdeerChinese，Japanese3.特殊变化的单词有：(1)tooth--teeth，foot—feetgoose(鹅)geese(2)man--men，woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen请区别：German(德国人)—Germans(3)child—children4.常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子)glasses(眼镜),socks（短袜）,jeans（牛仔裤）,stockings（长筒袜）等这些名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。如：Myclothesare(be)newerthanyours.5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理)Nonewsisgoodnews.6.可用howmany，many，afew，few，alotof，lotsof，some，any等来修饰可数名词复数。Howmanyarethereinyourpencil-box?(knife)7.集合名词。如果作为一个整体来看待，谓语动词要用单数形式，如果就其中的每一个成员而言，谓语动词要用复数形式。Family（家）People(人)Police（警察）Class（班）Team（队）Group（小组）不可数名词：1.常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Somebread__________overthere.(be)3.常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等来修饰不可数名词。4.常用apieceof,acupof等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：twopiecesofbread请区别：可数名词也可用量来表示，如：三箱苹果threeboxesofapples例：1、Thesetwopiecesofbread__________overthere.(be)2、CouldIhavethree___________,please？A.pieceofbreadB.pieceofbreadsC.piecesofbreadD.piecesofbreads5名词的格名词所有格的构成方法，在名词后加“'s”。如：Tom→Tom's译为“…的”，若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“'”即可。如：Teachers'Day,twoweeks'holiday，而不以s结尾的复数名词的所有格，仍按惯例加's。如：Children'sDay关于名词所有格，应掌握以下几点：1.可用名词所有格表示地点。如：myaunt's我姑姑家。gotothedoctor's去医生家。2.表示两人共同拥有，在最后一个名词后加's如：LucyandLily's露西和莉莉的3.双重所有格如果表示所属名词的前面有冠词（a.an）、数词（one,two---）、不定代词（some,any,afew--）物主代词（my,your--）或指示代词(this,that,these)时,常用“of+所有格”的形式，即双重所有格来表示所有关系。HeisafriendofTom’s.4、没有生命的事物名词一般用of短语来表示所有关系ThisisamapofChina5、当名词的定语较长时，有生命的名词也可以用of短语来表示所属关系Thenameofhercat(Hercat’sname)isMimi.6、名词作定语修饰名词时，作定语的名词一般使用单数。在该短语变复数时，只需把中心词（即被修饰的词）变为复数即可。如：onebananatree-----tenbananatrees但是，如果man,woman作名词的定语，在变复数时，需要把man,woman也变成复数形式。如：onewomandoctor-----twowomendoctors二、冠词冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握其基本用法，归纳起来，同学们应该掌握以下几点：1.冠词指不定冠词a,an和定冠词the2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前，如：anhour,anEnglishcar.请区别：ausefulmachine3.指上文提到过的人或物，用定冠词the4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如：thesun,themoon,theearth5.定冠词the用于序数词前