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高中数学新课标与考纲要求北师大万宁附中2013年暑假教师培训主讲：黄盛华第一部分解读新课标※问题的提出•你是否会遇到学生好奇地询问：我们高中阶段究竟要学习哪些知识？•作为一名高中数学教师，你对新课程背景下知识的结构能否了如指掌？•新课标与考试大纲有哪些要求上的不同？※高中数学内容安排与评价方式的历史变迁•新中国成立后的全盘苏化•内容陈旧刻意的形式化表达•制约了数学课在培养现代人过程中功能上的发挥•新课标的出现引发各省份的自主命题※高中数学课程框架•学校必须开设的内容•对学生的学分评定制•达到高中毕业的标准•可以报考人文社会科学专业的高中毕业生的标准•可以报考理工科专业的高中毕业生的标准※新课程的基本理念•注重高中数学的基础性◆发扬优良传统◆信息时代下对“双基”的重新认识※体现数学的文化价值•人类文化的重要组成部分•极高的美学价值•培养学生聪明才智•树立爱国主义热情※适应学生的个性选择•尊重学生的个性差异•顺应学生的个性爱好※搭建课堂改革平台•课堂是教师“传输”知识的主阵地•不同的知识采用不同的“传输”方式•模式化教学•数学探究活动魔鬼式训练—“衡水”模式先学后教—“永威”模式学案导学—“杜郎口”模式讲练结合—“传统”模式数学教师专业网站•电子课本•历届高考试题下载第二部分考试大纲和新课标增减的知识点解读