加强教学常规管理提高教育教学质量1

加强教学常规管理提高教育教学质量主讲人：卢松二0一二年八月二十五日为什么要加强教学常规管理1.加强学校内涵建设的需要——走精细化管理之路2.加强教师队伍建设的需要——在规范中提升业务3.各项创建工作的需要——确立教学工作的中心地位如何加强教学常规管理近期教学工作主要做法一、调整教学工作委员会；二、成立教学工作督导小组，对教师的教学质量进行考核；三、加强名师工作室建设，强化专业建设，着力打造一支业务过硬的骨干教师队伍；四、贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》；五、加强对教师的考核工作。一、教学工作委员会1.组织：教学工作委员会是在校长直接领导下，对学校教学工作进行咨询、审议和指导的机构。一、教学工作委员会2.成员：教学工作委员会成员成员由学校校长聘任，由学校领导、相关职能处室负责人、专业部分管教学主任组成。主任：何忠常务副主任：卢松委员：高学斌李学喜陈永军徐爱明徐茂春曹大华张波金涛陈鹏一、教学工作委员会3.职责：在坚持对学校的教学工作进行深入调查研究的基础上，对学校的专业建设、教学建设、课程改革、教学管理、教学研究与质量控制、师资队伍建设等方面提出建议和意见，为学校在这些方面的决策提供科学分析和指导。一、教学工作委员会4.工作机制：教学工作委员会每月召开一次例会，同时根据工作需要不定期召开专门会议研究有关议题。二、课堂教学督导工作1.组织：教学督导机构之一，代表学校对全校教师教育、教学工作行使监督、指导、检查、评价职能。二、课堂教学督导工作2.职责：(1)每学期对每一位任课教师至少要听课评估一次，同时随机检查教师备课情况、作业布置与批改情况；(2)每周以“听课情况简报”的形式向全校通报一次听评课情况，通报中对教师课堂教学情况、备课情况、作业布置及批改情况作出客观的文字性评价，并分项按“优、良、合格、不合格”进行等级评定；二、课堂教学督导工作(3)认真填写《教学水平测评表》、《交换意见表》、《情况反映》、《整改通知单》。二、课堂教学督导工作(4）课堂教学督导工作小组成员组长：何忠副组长：陈景州卢松成员：李学喜张伟国孙玉芹陈永军黄辉杨浩斌曹大华金涛张波陈鹏徐爱明徐茂春二、课堂教学督导工作（5）听课重点：课程改革课、新开课、开新课、新教师课、骨干教师课、专业课、实践课、评价等级“合格”及其以下等级课二、课堂教学督导工作（6）听课人员应了解和掌握的情况：Ⅰ.教师授课的基本情况（包括备课、教案、多媒体课件、教学内容、教学方法）及教研教改措施等；Ⅱ.学生听课的基本情况（学生的到课率、精神面貌、课堂学习气氛等）；Ⅲ.教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求；Ⅳ.有关课程教学、专业建设、教学管理、教学设施与条件和后勤保障工作等方面的问题。三、加强名师工作室建设，强化专业建设，着力打造一支业务过硬的骨干教师队伍1.推行目标管理；2.强化过程管理；3.增强辐射功能；4.强化团队协作；5.服务重点工作。四、加强教学常规管理贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》突出抓好“教学六认真”加强教学指导加强教学质量监控教学计划、教学大纲和教材管理教学计划1.执行：经审批的教学计划须严格执行2.修订：加强调研论证，进行适时修订教学计划、教学大纲和教材管理教学大纲1.教学大纲（教学纲要或教学基本要求）按课程编写；2.任课教师必须认真按照教学大纲（教学纲要或教学基本要求）进行教学。教学计划、教学大纲和教材管理教材1.有目标、有计划地组织教师开发校本课程；2.有计划的加强精品课程建设。教学行政管理1.计划管理（1）教学工作计划教学部教学工作计划（9月3日前完成）（2）课程授课计划——各部门每月检查一次——学校每学期检查两次教学行政管理2.教学管理制度3.教务常规管理（1）教学进程表（2）班级日志（3）教学文书档案管理（4）教学业务档案管理（5）教师业务档案管理（6）学生学籍档案管理——学生名册9月10日前报教务处——学生学籍异动情况及时报教务处——学期结束时将学生人数变动表报教务处教学常规包括：备课、授课、作业、辅导、考核要求：科学、规范、有效教学常规——备课要求——加强集体备课——学期中应提前写好一周教案——不准沿用旧教案，禁止无教案上课——部门每月检查一次——学校每学期至少检查两次教学常规——授课几个基本要求：⑴上课预备铃响，教师应进入教学场所，不迟到⑵不坐着讲课；⑶中途不随便离开教学场所；⑷按时下课不拖堂；⑸手机关闭或震动，不在课堂上接打手机；⑹教师上课要衣着整洁、精神饱满，仪表端庄；⑺态度亲切，循循善诱，要以激励为主，不准体罚学生；⑻不准把学生推出教室或自己赌气不上课。加强《班级日志》填写工作任课教师授课后应逐项认真填写《班级日志》。教学部每周检查《班级日志》，教务处每月至少抽查一次《班级日志》，发现问题及时调查处理。教学常规——作业1.周作业量按中等程度学生完成时间约等于周学时数的1/3—1/2为宜；2.教师应及时收缴，及时认真批改作业，原则上要求全收全改；3.批改符号要规范，批语要恰如其分,以鼓励为主；4.提倡多作面批、个别指导；教学常规——作业5.要有批改记录和成绩记载；6.要建立学生错题库；7.对作业中普遍性错误要集中讲评；8.不合格作业要订正或退回重做；9.部门每月检查一次；10.学校每学期至少检查两次。教学过程管理教学质量监控：1.每学期由部门负责人主持进行一次综合性教学质量检查，并作出书面分析总结，反馈至各有关部门；2.教务处和部定期召开教师、学生座谈会，开展评教评学活动（每学期两次）；教学过程管理3.组织检查性听课、检查教案和作业布置批改等，了解教与学的实际状况。对存在的问题应及时反馈至教师并采取措施加以解决；4.建立教学事故的认定、调查、追究、处理责任制度。教师业务管理1.非师范类毕业的教师必须取得教师资格证书；2.专业课程教师成为“双师型”教师；3.教师每学期听课、评课至少15节；4.教师每学年应撰写一至两篇教学论文；5.加强教师业务档案的管理工作。重视骨干教师的培养和使用1.做好骨干教师的评选工作；2.发挥“名师工作”的引领作用；3.市、区两级骨干教师、学科带头人切实履行职责。加强“双师型”教师队伍建设1.健全“双师型”教师管理制度；2.开展技能竞赛和技能考核；3.组织专业教师参加各级技能大赛、创新大赛；4.切实实行专业课教师下企业锻炼制度。加强青年教师队伍建设1.成立青年教师培训班；2.制定青年教师个人发展规划；3.实施青蓝工程；4.加强对新教师的考核工作试教质量认定评估五、加强教师考核工作1.落实区教育局《教师专业发展一体化考核》方案；2.实施《教师教学工作考核方案（试行）》（由教学部实施考核工作）；3.加强对借用教师和临时代课教师的考核。谢谢！