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《การทักทาย打招呼》教案授课人：张娜娜课程名称基础泰语二课题名称การทักทาย打招呼适用对象中职一年级课时数40分钟授课类型新授课教学目标【知识与技能目标】能够使学生知道用泰语去打招呼，并且能够掌握用泰语打招呼的的方式。【过程与方法目标】通过对泰语“打招呼”的学习，使学生们能够熟练的运用泰语“打招呼”里的词汇和句型进行简单的交流。【情感、态度与价值观目标】能够使学生以积极的学习态度去学习泰语，并对基础泰语产生兴趣，掌握一些生活中实际可用的词汇和句型。教学重难点【重点】词汇【难点】对话及对话中所包含的语法点教学方法讲授法模拟角色扮演法课前准备老师制作单词卡片【教学过程】教学环节与时间分配教学内容师生活动新课导入3分钟讲授新课单词7分钟对话15分钟进入教室，跟同学们问好，老师清点人数。同学们从小就学习英语，应该对英语的打招呼的句子不陌生，喜欢看韩剧的同学，可能也大概知道韩语是怎样打招呼的。那有没有同学知道泰语是怎样打招呼的。今天我们就来系统的学习泰语的打招呼。一.单词先由老师带领学生读本节课所要学习的新单词，单词学习结束后，老师把生活中容易出现的常用的单词①ทักทาย打招呼②รู้จัก认识③ยินดีทีได้รู้จัก很高兴认识你④ดิฉัน我(女士）⑤อะไร什么⑥เช่นกัน同样⑦มาจาก来自要求学生做标记。然后由学生自行朗读新单词，学生朗读单词结束后，由老师拿起课前准备好的单词卡片让全班学生认读。二.对话/句型/知识点学生单词熟悉后，老师引导学生学习对话部分，要求学生两两为一组，分角色进行对话，角色分好后，老师开始讲解对话当中所包含的知识点和常用句型,在讲解对话的首两句时，老师给学生讲解泰国人打招呼时候用的四种行礼方式，并要求学生跟做。之学生回到教室座位拿出与本节课相关的学习用具。老师教授新单词，学生跟读。学生朗读单词，老师作好记录。后老师开始剖析对话当中的知识点与句型。1สวัสดิ是见面时互相打招呼的礼貌用语，相当于汉语的“你好”、“您好”；也是用于告别时候的礼貌用语，意思是“再见”。2ครับ语气词，男性在打招呼、提问、应答的时候用在居句末，表示说话者有礼貌和尊重对方。ค่ะ/คะ语气词，女性在打招呼、应答时用ค่ะ，提问时用คะ。两者都是用在句末表示说话者有礼貌和尊重对方。③ขอโทษครับคุณชืออะไรครับ？请问，你叫什么名字。4ดิฉันชือสุมาลีค่ะคุณล่ะคะ？我叫素玛丽，你呢？5ผมชือปิติครับยินดีทีได้รู้จักครับ我叫比迪，很高兴认识你。6เช่นกันค่ะยินดีเช่นกันค่ะ我也很高兴认识你，用于对“很高兴认识你”的回答。⑦คุณสุมาลีเป็นนักศึกษาใหม่หรือครับ？素玛丽小姐是新生吗？学生做笔记，老师讲解课文。巩固练习6分钟归纳小结7分钟布置作业2分钟7คุณสุมาลีมาจากไหนครับ？素玛丽小姐来自哪里？⑨คุณสุมาลีเรียนทีไหนครับ?素玛丽小姐在哪里学习？⑩แล้วพบกันใหม่นะครับ那下次再见讲完之后老师带领学生朗读对话部分。老师让学生分两两练习对话部分，之后请三个小组起来演示。三.小结老师总结本节课所学的内容和常用基本句型。抄写本节课所学新单词，并用新单词造句，分小组编写对话并背诵课文。学生找自己的搭档练习对话，老师指导并监督。老师梳理知识点，学生回忆并听课。学生记录布置的作业，老师布置作业。การทักทาย板书设计（1）คุณชืออะไรครับคะ你叫什么名字（2）ดิฉันชือ......我叫......（3）ผมชือ.....我叫......（4）คุณมาจากไหนครับ/คะ你来自哪里（5）ดิฉัน/ผมมาจาก.....ครับ/ค่ะ我来自(地名)（6）คุณเรียนทีไหนครับ/คะ你在哪里学习（7）เรียน学习（8）แล้ว放在句首,那么、那,放在句末，完了、完、了结。教学反思疑问代词“什么”用语疑问句。1.作人称代词，第二人称“你”2.用在人名前表尊重，意思是“......小姐......先生”。语气助词“呢”，用在问句中，强调作用。第一人称“我”，女士专用。意思是“很高兴认识你”，用语初次见面时的礼貌用语。第一人称“我”男士专用、意思是“新生”。疑问副词，放在陈述句末。表示疑问，意思是“吗”。这种句子多用于对已知的但不是有把我的事情提问。疑问词“哪里”。用于疑问句中“在哪里”ที作介词，意思是“在、于”。用于句首，多用于口语中，意思是“那么，那”。语气助词，表强调自己的说话，以提醒对方的注意。