第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动教案设计第六单元碳的单质课题1金刚石、石墨和C60【教案背景】1、面向学生:中学2、学科:化学3、课时:2课时【教学目标】:1.知识与技能(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。(2)了解C60分子的结构特点(3)知道不同元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质。(4)知道木炭和活性炭具有吸附作用2.过程与方法(1)会对展示或演示的资料分析、归纳。(2)能认真观察实验现象,并会对现象分析归纳,总结出重要的知识点。3.情感态度与价值观(1)以发展的观点看待碳的单质(2)树立物质的性质决定用途的观点。【教学重点】:金刚石、石墨和木炭、活性炭的物理性质和用途。【教学难点】:使学生知道物质的结构与性质、性质与用途的关系。【教学方法】:观察——总结,实验探究——归纳。【教具准备】:金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、防毒面具、导线、灯泡、红墨水、烘烤过的木炭(活性炭)、木炭粉。课时安排:2课时第一课时【教学过程】:[板书]课题1金刚石、石墨和C60[引言]我们知道不同元素可以组成不同物质,那么,同种元素可以组成不同物质吗?[展示]金刚石,石墨、C60分子模型[介绍]金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。[教师]你能得到什么结论?[学生总结]同种元素可以组成不同的物质。[引导]观察金刚石样品,试描述有关物理性质。[学生观察、讨论、总结]无色透明、正八面体形状。[展示]玻璃刀[介绍]刀头上镶有金刚石,用它来裁玻璃。[设问]你想到了什么?[学生发言]金刚石很硬,所以可用来裁玻璃。[板书]一、碳的单质1.金属石很硬,可用来切割玻璃。[介绍]金刚石经仔细琢磨后,可以成为璀璨夺目的装饰品钻石,它的价格比金刚石还高,现在带钻戒的人越来越多,说明人们的生活水平越来越高。[引导]观察石墨样品,试描述有关物理性质。[学生观察描述]深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。[引导]用手触摸一下石墨,有何感觉?[学生]石墨很软、有滑腻感。[介绍]由于石墨很软,所以常用石墨作铅笔芯,但由于太软,光用石墨作笔芯,既易断又易磨损,因此生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉以增加硬度。最软的铅笔是6B,最硬的铅笔是6H,HB铅笔则软硬适中。[演示实验]把一根6B的铅笔芯和导线连接在一起,接上电池和灯泡,接通电源后,观察灯泡是否发亮。[学生观察]灯泡发亮。[设问]看到这个现象,你想到了什么?[学生讨论回答]石墨有良好的导电性。[展示]干电池中的石墨电极。[教师]石墨有良好的导电性,所以在生活中用途很广。试总结石墨的重要性质。[学生]石墨很软、有良好的导电性。[板书]2.石墨很软、有良好的导电性。[介绍]生活中常接触到的木炭、活性炭、焦炭、炭黑,这些都是由石墨微小晶体和少量杂质构成的。其中木炭、活性炭用途很广,你想知道它们有什么性质吗?[活动探究]在盛有半瓶水的小锥形瓶里,加入一滴红墨水,使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭(或活性炭),轻轻振荡,观察现象。[学生活动][交流]我们可以看到淡红色的水颜色褪去。[教师]木炭具有疏松多孔的结构,表面积大,具有较强的吸附性。另外活性炭的吸附性更强。[板书]3.木炭、活性炭有强吸附性。[设问]利用这一性质,活性炭会有什么用途?[学生发言]1.防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的;2.冰箱的除味剂;3.制糖工业的脱色剂。[展示]防毒面具[讨论]结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途,讨论物质的性质和用途之间有什么关系。[结论并板书]4.性质用途[教师]随着科技的发展,新形态的碳单质逐渐被人们发现,其中取得重要进展的是C60分子,另外还有碳管。[展示]C60分子模型[介绍]这是一个C60分子,它由60个碳原子构成,分子形似足球,又名足球烯。[设问]上面我们认识了三种碳的单质,它们的性质类似吗?[学生回答]性质各不相同。[总结并板书]5.不同元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质。如:金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,但它们的物理性质各不相同,是因为碳原子排列方式不同。[反思]通过本节课的学习,你有何收获?[小结]本节课我们学习了碳的单质。首先认识了几种不同的碳单质,并了解了它们重要的物理性质和用途。[作业]习题2、3、4,家庭实验2。【板书设计】:课题1金刚石、石墨和C60一、碳的单质1.金刚石很硬,可用来切割玻璃。2.石墨很软,有良好的导电性。3.木炭、活性炭有强吸附性。4.性质用途二、碳的化学性质1.常温下,碳的化学性质不活泼。2.高温下,碳能跟多种物质反应。(1)跟氧气反应:C+O2=CO2(充分燃烧)2C+O2=2CO(不充分燃烧)(2)跟某些氧化物反应,2CuO+C=2Cu+CO2↑3.还原反应:含氧化合物内的氧被夺去的反应。还原性:能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性。考题回顾:1.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质,关于它们的说法正确的是()①碳原子的排列不同②化学性质相似③物理性质相似④是同一种物质⑤完全燃烧都生成二氧化碳⑥都是黑色固体2.“依靠科学,战胜非典”,佩戴一种含有活性炭的口罩可以预防“非典”,这是利用了活性炭的___________作用。3.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒,用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色,这是因为墨汁中的炭()A.具有氧化性B.具有还原性C.具有吸附性D.常温下化学性质稳定4.金刚石和石墨的性质有很大差异的原因是()A.金刚石和石墨是由不同种元素组成的B.金刚石是单质,而石墨是化合物C.金刚石和石墨里碳原子的排列不同D.金刚石不含杂质,而石墨含杂质【课后反思】本节课是第六单元课题1的第一部分,主要介绍了碳的几种单质的性质和用途,并适当介绍了一些结构知识。这堂课是一堂以学生活动为主的课,需要课堂气氛活跃,才能体现出教学内容丰富,知识容量大。学习中注重以学生为主体,倡导自主学生、合作学习和探究学习的精神。本节课的最大特点是必须充分调动学生学习的积极性,学生在课前做了一些准备,课上思维活跃,积极参与各种活动,表演及实验也很成功。例如,上讲台表演;上讲台演示实验;演讲个人查阅资料;讨论、汇报、发言等;有近三分之二的学生参与到各项活动。本节课的另一特点是能从学生熟悉的事物出发,充分利用实验、实物、模型等各种教学手段,精心设计教学情景,充分地调动了学生的学习积极性。在注重以上特点的同时,不能疏忽渗透物质结构与性质间的联系,从宏观到微观的分析与理解等学习化学的基本思路。教师个人资料江西省赣州市安远县第三中学姓名:黄明仔通讯地址:江西省赣州市安远县第三中学邮编:342100联系电话:13763917710电子邮件:hmz0796@163.com