兴泉小学学生综合评价研究实施方案

兴泉小学学生“星级”综合评价研究实施方案一、指导思想坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。二、评价目的1.通过评价，让学生明确自己的发展方向，帮助学生制定自己的发展目标，实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠定基础。2.通过评价，使教师树立正确的学生评价观，了解科学的评价理论和方法，改变教学行为方式，促进教师专业发展。三、评价工作领导机构组长：苗辅珍副组长：胡广瑞组员：李晓花苗国婷马翠卢昌悦毛琴琴田燕燕王万琴卢昌霞四、评价内容评价内容包含“课堂六星评价”和“班级十星评价”两个方面。（一）课堂六星评价要求“自主之星”能课前按时准确完成新课的预习任务、搜集整理任务，自学时遵守纪律，及时保质保量完成课堂老师布置的自学任务。“纪律之星”在课堂上遵守课堂纪律，能按老师要求积极认真地参加课堂内的各项活动，不做与课堂要求无关的事情，善于倾听，不干扰他人和其他小组的活动。“合作之星”在小组合作中能积极承担角色，认真履行职责，在合作学习中能认真思考，积极发言，在同学发言时能认真倾听，及时反馈不同意见，在合作学习中表现突出为小组争得了荣誉。“表现之星”在课堂上能认真思考，踊跃发言，大胆质疑;语言表达准确规范，朗读有真情实感;能根据课堂要求进行较高质量的才艺展示。“创新之星”在课堂上能发现有价值的问题，在解决问题时具有独特见解，有新颖独特的解决方法，具有创新意识。“巩固之星”能保质保量完成课堂老师布置的各种任务，课堂作业整齐规范，背诵默写正确无误，语言表达准确明了，课堂检测成绩优秀。（二）奖励办法。在课堂上凡达到“自主之星”、“纪律之星”、“合作之星”、“表现之星”、“巩固之星”要求的每次得一颗小星星，符合“创新之星”要求的每次得两颗小星星。每周小结一次，对20%的学生定为优秀，获3星；对30%的学生定为良好，获2星；对30%的学生定为合格，获1星。（三）班级“十星级”评价要求1.对文明之星、纪律之星、劳动之星、环保之星、课堂之星、作业之星、安全之星按评价细则每周总评一次，进行记星。2.对“读书之星、体艺之星、成绩之星”每学期进行评价一次，按评价细则综合去记星。3.每学期末根据细则要求，统计得星多少，评出20%的优秀学生给予奖励。星级评价细则如下：（一）文明之星1.尊敬老师，尊敬长辈，对人有礼貌，能做力所能及的事；2.不说脏话、粗话，能应用文明用语，不打架斗殴；3.同学之间能和睦相处，团结友爱不搞分裂，有团队精神，珍惜集体荣誉；4.诚实守信能主动帮助别人，争做好人好事；5.能按时参加升旗仪式，在仪式中严守升旗制度；6.能节约用水、用电、用煤，珍惜粮食，爱护公共财物。每周之内符合以上六条标准可获一星。（二）纪律之星1.能遵守“三操一活动”纪律，积极认真参与锻炼；2.能遵守“晨诵、午练、晚唱”纪律，认真保质保量完成规定任务；3.在公共场合自觉遵守纪律，不大声喧哗，不打扰别人；4.在用餐时要自觉排队，严守用餐制度。每周之内能做到以上四条标准可获一星。（三）劳动之星1.认真做好值日工作，按时保质保量完成任务，能保证区域教室卫生时时清洁；2.能积极参加学校和班级安排的劳动，能按时保质保量完成班级交给的劳动任务；3.能帮助父母做力所能及的事；4.尊重他人劳动成果，有劳动光荣的意识。每周符合以上四个条件可获一星。（四）环保之星1.能积极参加学校绿化劳动，按时保质保量完成绿化任务；2.爱护花草树木，不攀树折枝，不踩踏草坪，不采摘花草；3.爱护公共卫生，不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱倒垃圾；4.遇到果皮纸屑主动捡起，自觉保护环境卫生。每周内符合以上四个条件可获一星。（五）作业之星按作业评价要求，每周通过：“作业保护、作业数量、作业独立完成、作业书写、作业质量，作业错题纠正”六个方面进行量化，将30%学生定为优秀，得2星；将30%学生定为良好，得1星。（六）课堂之星每周按“课堂之星”评价法，进行量化一次，对20%的学生定为优秀，获3星；30%的学生定为良好，获2星；30%的学生定为合格，获1星。（七）读书之星每学期根据读书之星评价方法量化项，对30%的学生评为优秀，得4星；对30%的学生定为良好，获3星；对30%的学生定为合格，获2星。（八）体艺之星1.在市级以上得奖获5星；在县级得奖获4星；镇级获3星；校级获2星；2.在学校少年宫活动中表现优秀者获得2星。（九）安全之星1.珍惜生命，注意安全。不做危险游戏和事，不去危险地方玩耍；2.遵守路队纪律，遵守交通规则，不在路上打闹玩耍，不乘坐不合格车辆；3.掌握一定安全常识，远离毒品，学会自我保护；4.能积极参加各种安全演练，做好防灾减灾的准备。符合以上4条标准每周得1星。（十）成绩之星在统考中每门得满分获10星；得99—90获8星；得80—89获6星；得70—79获5星；得60—69获3星；得50—59获2星；得40—49获1星。五、具体活动安排十月份综合评价形成阶段。1.明确学生综合评价的作用。2.召开研讨会，确定学生综合评价内容。3.制定具体评价细则。4.学习细则，布置“课堂六星评价”和“班级十星评价”园地。十一月份综合评价实施与研讨阶段。1.开展数学教研活动，召开研讨会议，根据课堂教学实际需要，完善评价细则（10月17日-10月21日）。2.开展语文教研活动。召开研讨会议，进一步讨论完善评价方案（11月7日-11月11日）。十二月份总结提升阶段。各科任教师总结方案实施情况，提出自己的看法及建议，进一步完善，形成切实可行的评价机制。