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学习指导案课题动物细胞工程授课时间课型复习主备人教材分析动物细胞培养是其他动物细胞工程的基础，打好基础很重要。通过设计六道讨论题，在预习的基础上解决讨论题后，大部分学生能够掌握动物细胞培养的过程。学情基础分析及预习导学在植物组织培养的基础上，学习动物细胞培养，要通过对比，理解过程，结果、应用和条件。我们的学生基础较差，有些学生必修模块的知识掌握不牢固，所以本节知识的学习有一定的难度，讲解时需要详细。并且这一节的知识离现实生活较远，需仔细分析，但学生对这一块的学习兴趣很浓厚。课程目标知识与技能：简述动物细胞培养的过程、条件及应用。简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。过程与方法：了解生物技术，关注实际生活通过对动物细胞培养和核移植的学习体会生物科学技术的发展和进步。情感、态度、价值观：通过小组间的交流与合作，提高学生的语言表达能力及思维的严密性。学习重点对动物细胞培养和核移植举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用学习难点对动物细胞培养和核移植举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用教具准备多媒体课件和学案1．讲授法：对细胞培养和核移植的过程进行疑难讲解。2．自学法：学生先自学基本知识。3．学案导学：见后面的学案。4．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习学习过程学习内容学习形式教师指导时间1．动物细胞培养1.1概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。1.2流程图学1.3动物细胞培养的条件（1）无菌、无毒的环境（2）营养：（3）温度和pH：适宜温度一般与动物的体温相近；pH为7.2～7.4。（4）气体环境：95％空气和5％CO2混合气体。1.4动物细胞培养技术的应用（1）可大规模生产一些有重要价值的生物制品。（2）培养的动物细胞可作为基因工程中常用的受体细胞。（3）培养的动物细胞可用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性（根据变异率）。（4）培养正常或病变细胞，用于生理、病理、药理等方面的研究。2.．动物体细胞核移植技术和克隆动物2.1概念：是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。2.2流程图2.3体细胞核移植技术的应用前景区分概念原代培养传代培养细胞株细胞系绘制流程图叙述应用分析概念，挖掘教材提问展示图解提问细胞贴壁接触抑制扩展1010取动物组织块↓剪碎、胰蛋白酶处理分散成单个细胞↓制成细胞悬液↓原代培养（细胞贴壁、接触抑制）↓胰蛋白酶处理制成细胞悬液传代培养传代培养学习过程学习内容学习形式教师指导时间[问题]细胞胞核移植技术的意义是什么？①可以快速繁殖动物；②属于无性繁殖，可保持优良性状。3.、动物细胞融合3.1诱导融合的方法：灭活的病毒，如：灭活的仙台病毒。化学物质，如：聚乙二醇物理方法，电激等3.2动物细胞融合的原理3.3动物细胞融合最重要的用途是：制备单克隆抗体4、单克隆抗体4.1单克隆抗体的制备4.2单克隆抗体的优点：与常规抗体相比，单克隆抗体产量高，特异性强，灵敏度高，优越性十分明显。4.3应用主要有：（1）作为诊断试剂（2）用于治疗疾病和运载药物：作为载体，运载抗癌药物，形成“生物导弹”治疗肿瘤绘制流程图理解应用绘制流程图边提问边展示创设情境激发兴趣提问分析流程图5种细胞2次筛选2种培养2种应用1015当堂检测检测内容可粘贴(08年宁夏卷)回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的。此时，瓶壁上形成细胞层数是。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是。（2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现细胞，但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成细胞，该种细胞的黏着性，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量。（3）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是。（4）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到期的细胞用显微镜进行观察。（5）在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中的活性降低，细胞的速率降低。（6）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击。作业布置请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。基础作业：学案提高作业：《金版教程》板书设计课后反思当堂检测结果分析（含疑难问题）：针对以上结果反思教学行为（含思想交流）：本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。本节课的动物细胞培养是动物细胞工程的基础，学生需要掌握其过程和特点，为以后的学习打下基础，所以通过多媒体展示给学生一个整体的认识，然后通过小组讨论来加深理解，教师对常考内容进行补充。核移植技术是近几年的热点问题，尤其是克隆羊多利在初中的时候就已经学习过，但具体操作过程不明确，学生有一定的兴趣，通过本节课的学习进行解疑，同时让学生注意到克隆技术还不太完善，存在一些问题，需要大家以后去解决，培养学生的学科兴趣。