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1部编版八年级下册道德与法治教学设计2020年3月2第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书【教学目标】[知识与能力]知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。[过程与方法]提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。[情感态度与价值观]增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法；认识人权、珍惜和热爱自己的人权；对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。【教学重点】我国宪法的基本原则；对宪法基本内容的认识；国家尊重和保障人权。【教学难点】国家尊重和保护人权的保障体制。【教学过程】一、导入新课播放视频《行走的国徽》,导入新课视频告诉了我们什么道理？小结：我国宪法规范国家权力运行以保障公民权利，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程！二、新课讲授看图片展示活动一：自主探究1、上图中国家机关的建筑上都悬挂什么标志？2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？小结：（1）中华人民共和国国徽国徽（2）中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。（3）我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属3于人民。活动二：认识国徽国徽介绍：国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明：“国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。小结：国徽体现了国家性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。板块一：国家权力属于人民活动三：学习宪法，看短片思考：我们国家是如何保证人民当家作主的？《宪法》是国家的根本大法，是公民权利的保障书。——宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。——宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。——宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。——宪法还规定国家武装力量属于人民。小结：我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。活动四：探究与分享（一）出示图片思考：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？图片给了你什么启示？小结：参加全国人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会和选举人大代表。探究与分享（二）播放视频：《依照宪法行使权力服务人民》想一想：你能举一些我国公民享有的权利吗？小结：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由、监督权。探究与分享（三）知识窗1.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。2.我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。板块二：国家尊重和保障人权4活动一：图片感悟（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例小结：（1）受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。国家采取积极措施保障公民的人权。（2）如发展均衡教育、新型合作医疗、贫困家庭学生助学金制度等。活动二：认识人权播放视频：《焦点访谈：国家人权计划全面落实》思考：国家是如何尊重和保障人权？1、尊重和保障人权成为我国的宪法原则（宪法保障）2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法2、宪法保护人权主体、内容很广泛；规定公民基本权利。（权利保障）3、行政机关公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（行政保障）4、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。（司法保障）探究与分享：2016年9月29日，国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服务事项网上办理：“凡与企业注册登记、年度报告、变更注销、项目投资、生产经营、商标专利、资质认定、税费办理、安全生产等密切相关的服务事项，以及与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、劳动就业、住房保障等相关的服务事项，都要推行网上受理、网上办理、网上反馈，做到服务事项‘应上尽上、全程在线’。”推进“互联网+政务服务”，不仅可以实现信息多跑路、群众少跑腿，而且能加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？小结：这一举措能加快转变政府职能，提高政府服务效率和透明度，方便群众办事，充分体现了行政执法过程中尊重和保障人权的意识活动三：拓展空间。看视频《精准扶贫脱贫攻坚“金钥匙”》思考：中国正在全面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本方略。国家为什么大力开展精准扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？小结：1)扶贫工程是尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施。2)尽快建立农村的最低保障制度和完善城市的低保制度。在就业、基础教育、基本卫生、市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资金。最后，政府的政策还要5更偏重于解决未来的收入不公现象，要促进教育公平等。民法总则将于2017年10月1日起施行。民法总则确立了科学系统的民事权利体系，拓展了民事权利内容，创新了民事权利保护方式。可以说，民法总则是当代中国新的人权保障书，是我国人权保障制度建设十分重要的新进展和新成就。你是如何正确认识我国法律保障人权的？小结：1、立法机关保证立法的科学性、民主性2、行政机关依法行政3、国家加强法治宣传教育三、课堂总结这节课我们学习了两个知识点。一个是国家权力属于人民，从三个方面进行了学习：宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。一个是国家尊重和保障人权，也是从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。【教学后记】第2课时治国安邦的总章程【教学目标】[知识与能力]明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行[过程与方法]充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用[情感态度与价值观]以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。【教学重点】人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。6【教学难点】国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。【教学过程】一、导入新课十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等。3月15日，会议经表决，通过了关于政府工作报告的决议。决议指出：会议充分肯定国务院过去一年的工作，同意报告提出的2017年工作总体部署、目标任务、重点工作和政策措施，决定批准这个报告。会议经表决，通过了关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。二、新课讲授目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系活动一：国家机关知多少1.列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。提示：如市政府是行政机关。2.看下面图表并思考问题：(1)国家机关是怎样形成的？提示：我国宪法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”(2)这给你什么启示？提示：宪法组织国家机构。3.教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。目标导学二：国家机构实行民主集中制原则活动二：案例回放广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用，造成不良社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。7思考：(1)林某为什么受到了党内严重警告处分？(2)贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？提示：(1)他没有贯彻民主集中制原则。(2)学生看课本，以表格形式列出：在国家机构与人民的关系方面国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制活动三：探究权力与制度的关系1.问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。(1)公章表示什么？(2)笼子表示什么？(3)阳光表示：公开透明和接受监督。(4)漫画的整体寓意是什么？提示：(1)公章表示权力。(2)笼子表示制度。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。学习主席语录：要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。——习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话2.思考：为什么要把权力关进笼子里？3.总结：原因在宪法面前，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”活动四：材料链接近日，米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某，副主任刘某、霍某等给予集体免职，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上领导干部进行集体约谈。截至2017年6月15日，该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房8建设开工慢，搬迁入住率低，个别贫困户安全住房安置方式尚未明确等。4.思考：(1)米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么？(2)如何规范权力运行？提示：(1)落实依法治国，规范权力运行。(2)教师引导学生谈做法。5.总结：做法国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。【教学后记】第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国【教学目标】[知识与能力]了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。[过程与方法]运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力。[情感态度与价值观]培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化