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教案稿纸威海市交通学校汽车发动机构造与维修教案汽车教研室王辉授课班级：12级2、3、4班教案稿纸课题绪论课型新授课教学目的知识目标1、了解掌握汽车的分类及型号编号规则2、了解汽车的总体构造能力目标从思想上准确地认识汽车，并能根据汽车编号了解汽车具体特点德育目标培养学生学习专业知识的兴趣和方法重点汽车的型号编号规则及汽车的总体构造难点汽车的型号编号规则试验教具挂图其它多媒体教学课件课时2课时教学设想该堂课为汽车专业新生学习专业知识的第一堂课，因此从授课内容到方法上，主要是调动学生的学习积极性，激发他们学习汽车专业知识的兴趣。另外，还要在授课过程中给他们灌输专业知识的学习方法。教法分组讨论法、启发引导法、讲授法学法小组讨论教学过程教学环节教学内容教师/学生活动课前准备将学生按6人每组进行分组，准备上课导入新课提问：大家既然选择了汽车专业，那么你个人对汽车有一个什么样的认识呢？根据学生回答问题情况引入本节课所讲内容出示任务知识目标：1、了解汽车的分类及型号编号规则2、了解汽车的总体构造能力目标：从思想上准确地认识汽车，并能根据汽车编号了解汽车具体特点德育目标：培养学生学习专业知识的兴趣和利用多媒体出示学习目标，使学生学习更有针对性。教案稿纸方法教师讲授课程内容一、何谓汽车汽车是由动力装置驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道无架线车辆。二、汽车的类型1、常规分类方法按用途可分为：轿车、货车、客车、越野车、牵引汽车、自卸汽车和专用汽车等。2、新型分类方法依据GB/T3730.1—2001《汽车和挂车类型的术语和定义》中将汽车分为：（1）乘用车：主要用来运载乘客及其随身行李物品的汽车。（2）商用车：主要用来运送人员和货物的汽车。三、国产汽车的型号编号规则车辆类别代表数字如下：载货汽车1，以汽车总质量标注(吨)。越野汽车2，以汽车总质量标注(吨)。导入：1886年德国人卡尔·本茨获得了第一个内燃机汽车制造专利，从此人类进入了现代汽车时代。随着人类社会的进步和经济的发展，车辆已经普及到各行各业，甚至寻常百姓家庭。大家走在马路上，可以看到形式各异的车辆，那么哪些车辆可以称之为汽车呢？学生：分组进行讨论，然后小组推选代表阐述观点。教师：根据学生回答情况进行总结、讲评。过渡：满足汽车定义的车辆，我们仍然可以看到很多种形式，有大有小，有拉人的，也有专门拉货的，那么不同类型的汽车又是如何进行区分的呢？学生：分组进行讨论，然后小组推选代表阐述观点。教师：根据学生回答情况进行总结、讲评。过渡：细心的同学有可能注意到，很多汽车的后部除了有汽车的标志以外，还有一些用字母和数字组合而成的一长串编号，那么这些编号到底是什么呢？代表什么意思呢？教师：启发引导学生去思考学生：分组进行讨论，然后小组推选代表阐述观点。教师：根据学生回答情况进行总结、讲评。教案稿纸自卸汽车3，以汽车总质量标注(吨)。牵引汽车4，以汽车总质量标注(吨)。专用汽车5，以汽车总质量标注(吨)。客车6，以汽车总长度标注(毫米)。轿车7，以汽车排量标注(升)。半挂车9，以汽车总质量标注(吨)。帕萨特B5系列有如下型号：SVW7183手动档，SVW7183自动档，SVW7203手动档，SVW7203自动档，SVW7283自动档。波罗两厢系列有如下型号：SVW7144手动档，SVW7144自动档，SVW7164手动档。波罗三厢系列有如下型号：SVW7144手动档，SVW7164手动档。高尔两门轿车系列：SVW7165手动档。四、汽车的总体构造汽车由发动机、底盘、车身和电气设备四大部分组成。1、发动机汽车的动力装置，将燃料燃烧产生的热能转化为机械能。2、底盘汽车装配和行驶的基体。3、车身驾驶员工作和装载货物、乘客的场所。4、电器设备所有供电和用电设备。教师：举出一些具体编号实例，让学生思考它们所表示的含义。学生：根据老师所讲内容，小组讨论所有编号所表示的含义。教师：提问学生回答过渡：了解了汽车的编号规则后，下面大家想一想汽车作为一个复杂的整体，它应该有几个部分所组成呢？学生：分组进行讨论，然后小组推选代表阐述观点。教师：根据学生回答情况进行总结、讲评。教案稿纸课堂小结本部分重点给学生讲授了汽车的定义，让学生了解什么样的车辆才算得上是汽车；另外，使学生了解汽车的类型和型号编号规则，通过车辆编号能够知道汽车的类型和具体特点；最后给学生简单介绍了汽车的总体构造，使学生对汽车有了一个初步的认识。教师就板书进行课堂总结反馈练习1、汽车编号中车辆类别代号1指的是（），6指的是（），7指的是（）。2、汽车编号中轿车主要参数代号表示的是（），货车表示的是（），客车表示的是（）。3、汽车由（）、（）、（）和（）四大部分组成。布置作业指出下列汽车编号所代表的含义：CA1091TJ6481LCK6970XMQ6830YTK6851FB1BJ2020SJ（吉普S级军用）CA7230AT(马六)FV7207G(一汽大众迈腾)FV7162XATG(宝来)FV7321ATG(奥迪A6)HG7241AB(LX)（本田雅阁舒适版）HG6481BAA（EXIS）是广本奥德赛豪华版教案稿纸板书设计一、何谓汽车二、汽车的类型三、汽车型号编号规则四、汽车的总体构造复习提问区投影区课题汽车发动机的总体构造及类型课型新授课教学目的知识目标1、了解常见发动机的类型2、了解掌握发动机的总体构造能力目标对发动机在头脑中有个整体认识，并能识别不同类型的发动机德育目标培养学生学习专业知识的兴趣和方法重点掌握发动机的总体构造难点掌握发动机的总体构造试验教具挂图其它多媒体教学课件、单缸发动机模型课时2课时教学设想该堂课主要讲授汽车发动机的主要构造，由于学生对本专业比较陌生，大多数同学基本上是没见过发动机，因此应在讲课之前安排学生到车间先进行汽车的整体认识，然后再结合模型和图片进行讲授。另外，还要在授课过程中给他们灌输专业知识的学习方法。教法分组讨论法、启发引导法、实物演示法、讲授法学法小组讨论、实物观察教学过程教学环节教学内容教师/学生活动教案稿纸课前准备将学生按6人每组进行分组，准备上课导入新课提问：1、汽车由哪几个部分所组成？根据学生回答问题情况引入本节课所讲内容出示任务知识目标：1、了解常见发动机的类型；2、了解掌握发动机的总体构造能力目标：对发动机在头脑中有个整体认识，并能识别不同类型的发动机德育目标：培养学生学习专业知识的兴趣和方法利用多媒体出示学习目标，使学生学习更有针对性。教师讲授课程内容一、发动机的总体构造两大机构：曲柄连杆机构、配气机构若干个系统：冷却系、润滑系、燃料供给系（燃油系统和进排气系统及排污净化装置）、起动系、点火系其它：进气增压装置、电控发动机管理系统1、曲柄连杆机构组成：机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组作用：发动机的能量和运动转换机构2、配气机构组成：气门组、气门传动组作用：进气、排气3、燃料供给系燃油供给系：空气供给系：进排气系统：排污净化装置：4、润滑系统润滑系是润滑摩擦零件表面，减小零件磨损。5、冷却系统保证发动机正常工作温度的重要系统。6、起动系统7、点火系统8、进气增压装置9、电控发动机控制系统导入：我们大家已经去车间对汽车有了一个初步的认识，大家也看到了各种形式的发动机，它是汽车的心脏，是一个非常复杂的机器，由很多个零部件所组成，我们可以根据各个零件的作用、安装位置，将它们划分为若干个机构和系统。那么，具体是如何划分的呢？学生：分组观看发动机模型，并认真阅读教材内容，然后小组内进行讨论，最后推选代表结合发动机模型给其他同学讲解。教师：根据学生回答情况进行总结、讲评。过渡：不同车辆上的发动机，教案稿纸二、发动机的分类根据划分标准的不同，可将内燃机分为好多种类：1、根据所用燃料的不同可分为汽油机和柴油机。2、按完成一个工作循环活塞的往复次数不同可分为二冲程和四冲程发动机。3、按气缸数可分为单缸和多缸发动机。多缸发动机又按气缸的排列方式不同，可分为直列式、V形式和对置式。4、按冷却方式可分为：风冷式和水冷式发动机。5、按进气方式可分为增压式和非增压式发动机。6、按发火方式可分为点燃式和压燃式发动机。7、按每缸气门数可分为二气门发动机和多气门发动机。多气门又有三气门、四气门和五气门之分。其基本结构和功能大致都是相似的，只是在结构特点等方面存在一定的差别，那么根据这些不同，大家常见的发动机都有哪些形式呢？学生：仔细阅读教材内容，分组进行讨论，然后小组推选代表阐述观点。教师：根据学生回答情况进行总结、讲评。课堂小结本部分主要介绍了汽车的总体构造，让学生了解汽车发动机的组成，为今后具体学校零部件的结构和原理打下基础；另外简单介绍了汽车发动机的分类方法和类型。教师就板书进行课堂总结反馈练习1、发动机中的两大机构分别是（）和（）。2、能保证发动机正常工作温度的系统是（）。3、根据发动机所用燃料的不同，可分为（）和（）。教案稿纸布置作业汽油机由哪几个部分所组成？主要零部件有哪些？板书设计一、发动机的总体构造二、发动机的分类复习提问区投影区课题发动机基本术语及工作原理课型新授课教学目的知识目标1、掌握发动机基本术语2、掌握发动机工作原理能力目标结合实物能准确解释各个基本术语和工作原理德育目标培养学生学习专业知识的兴趣和方法重点发动机基本术语、工作原理难点发动机基本术语、工作原理试验教具挂图其它多媒体教学课件、单缸发动机模型课时2课时教学设想该堂课为汽车专业新生学习专业知识的第一堂课，因此从授课内容到方法上，主要是调动学生的学习积极性，激发他们学习汽车专业知识的兴趣。另外，还要在授课过程中给他们灌输专业知识的学习方法。教法分组讨论法、启发引导法、讲授法学法小组讨论教学过程教学环节教学内容教师/学生活动教案稿纸课前准备将学生按6人每组进行分组，准备上课导入新课提问：汽油机由哪几个部分所组成？主要零部件有哪些？根据学生回答问题情况引入本节课所讲内容出示任务知识目标：1、掌握发动机基本术语；2、掌握发动机工作原理能力目标：结合实物能准确解释各个基本术语和工作原理德育目标：培养学生学习专业知识的兴趣和方法利用多媒体出示学习目标，使学生学习更有针对性。教师讲授课程内容一、发动机的基本术语1、上止点（上死点）活塞离曲轴旋转中心最远的位置。2、下止点（下死点）活塞离曲轴旋转中心最近的位置。3、活塞行程S上下止点之间的距离。4、曲柄半径R曲轴旋转中心到曲柄销中心的距离。S=2R5、气缸工作容积（气缸排量）Vh（单位L)活塞由上止点运动到下止点，活塞顶部所扫过的容积。Vh=(π/4)D2·S×10-36、发动机工作容积（发动机排量）VL所有气缸的工作容积之和。VL=i·Vh7、燃烧室容积VC活塞位于上止点时，活塞顶部上方的容积。导入：在定性分析和研究发动机工作时的情况，常常引入一些专用术语。掌握下列术语是我们今后更深层次的学习和阅读专业资料的基础。学生：分组观看教学模型，进行讨论，然后小组推选代表阐述观点。教师：根据学生回答情况，结合发动机模型进行总结、讲评。教案稿纸8、气缸总容积Va活塞位于下止点时，活塞顶部上方的容积。Va=Vh+VC9、压缩比ε气缸总容积Va与燃烧室容积VC之比。ε=Va/VC=(Vh+VC)/VC=1+Vh/VCε越大，压缩终了时气缸内气体的压力和温度越高，循环热效率越高。汽油机ε=7～9（轿车达9～11以上），柴油机ε=18～22左右。10、工况发动机在某一时刻的运行状况。11、工作循环二、发动机的工作原理1、四冲程汽油机的工作原理冲程活塞移动方向进气门状态排气门状态曲轴转角进气行程由上到下开启关闭180°压缩行程由下到上关闭关闭180°作功行程由上到下关闭关闭180°排气行程由下到上关闭开启180°四冲程发动机每完成一个工作循环，活塞移动四个冲程，曲轴转过两周（720°），进、排气门各开启一次。过渡：大家了解了发动机的基本术语，也掌握了发动机的基本组成，知道发动机是用来为车俩运行提供动力的装置，那么发动机是如何产生动力的呢？或者说发动机是如何工作的呢？学生：分组观看教学模型，进行讨论，然后小组推选代表阐述观点。教师：根