中小学教师素养

《新时期中小学教师素养》专题主讲人:苏义林教育、教学、管理在根本上是教育者与受教育者之间的心理交往、心灵对话、情感沟通、视界融合、精神共体、思想同构的过程。在缺乏教养的身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机会就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为献媚.英国----洛克一、新时期的新理解1.社会组织规模越来越大2.社会组织形式越来越复杂多样3.社会组织功能越来越多4.社会事物间的联系越来越紧密5.社会事物的变化节奏越来越快6.社会竞争越来越激烈7.社会人际关系越来越复杂8.初见端倪的知识经济9.信息获取方式越来越多样化10.多元文化冲击越来越大11.人类的生存和发展面临困境12.教育的作用越来越重要13.教师职业地位越来越显赫14.对人的素质要求越来越高一、新时期的新理解二、现代人的形象(素质要求)1.准备和乐于接受新的思想、观点、行为方式和生活经验2.愿意接受并参与社会的改革和变化3.思路开阔、头脑开放尊重并愿意考虑各方面的意见和看法4.有强烈的个人效能感,对生活比较乐观5.注重现在和未来,守时惜时,办事讲求效率二、现代人的形象(素质要求)6.尊重知识并愿意尽可能多地获取知识7.相信人的理性能力,对别人有信任感8.重视专门技术9.乐于让自己和后代选择不被传统所尊重的职业10愿意同他人交往,尊重别人并自尊,对弱者愿意给予帮助11.对生产和工作过程的原理有一定程度的了解,并愿意在此基础上工作12.有强烈的探索精神和发明创造的欲望三、学生心目中最喜爱的老师的特点——中国1.上课质量好，易听懂2.对学生严格要求，又关心帮助（既是老师，又是朋友）3.心灵手巧，使每个学生都有信心4.不浮夸，性格爽快，不照搬教学大纲5.尊重学生，了解学生，处理事情讲道理，不带个人偏见三、学生心目中最喜爱的老师的特点——中国6.不论教什么课，都能全面关注学生，教导学生如何做人7.幽默风趣，认真严谨8.亲切9.知心，能保守秘密10.知识渊博，以身作则，经常保持笑容11.有自己一套方法，有实力，能和学生一起议论国际国内大事，虚心三、学生心目中最喜爱的老师的特点——美国1.友善的态度－“课堂如一个大家庭一样”2.尊重课堂里的每个人－“不会把你在他人面前戏弄”3.有耐心－“决不放弃一个人，直到你做到为止”4.兴趣广泛－“带给学生课堂以外的观点”5.良好的仪表—“语调和笑容，使人舒畅”6.公正－“没有丝毫偏差”三、学生心目中最喜爱的老师的特点—美国7.幽默感－“欢乐而不单调”8.良好的品行－“从不发脾气”9.对个人的关注－“会帮助学生去认识自己”10.伸缩性－“当老师发现自己有错时,会说出来并尝试其他方法”11.宽容－“装作不知道我的愚蠢”12.有方法－“指导我完成任务”四、教师应树立的教育理念1.“太阳底下再没有比教师职业更高尚的了。”----夸美纽斯2.教书育人，培养新人是教师的神圣职责。3.“教，就是为了不教。”----叶圣陶4.“教育是一首诗，诗的名字叫热爱。”----朱永新（原苏州文教副市长）5.“捧着一颗心来，不带半根草去。”----陶行知四、教师应树立的教育理念6.“要撒播阳光到别人心中,总要自己心中有阳光。”-----罗曼·罗兰7.“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”----高震东8.只有落后的教育,没有成不了才的学生。9.“责任”是守在教育底线的最忠实的卫士。10.“把整个心灵献给孩子们。”----苏霍姆林斯基四、教师应树立的教育理念11.“人皆可成为尧舜。”----孟子12.把自我教育作为终生任务。13.“儿童团里无老翁，老翁也得变儿童。”----陶行知14.“真正的伟大是单纯；真正的智慧是坦率；真正的力量是温和。”-----麦克阿瑟15.变“教育包袱”为“教育财富”。五、教师的形象——“十个像”像圆规：找准立足点，将肩负的任务完成。像天平：先用公道衡量自己，再用公道衡量别人。像表针：时刻画着同心圆，但也一点不越轨。像冰箱：铁面孔，冷心肠，一切为了保鲜、防腐像小溪：历尽曲折，决不回头。五、教师的形象——“十个像”像绿叶：乐做花的陪衬。像天地：胸怀宽广，自己忍辱负重，让高山脱颖而出。像竹子：每前进一步做一次小结。像蜗牛：每走一步都肩负班级这个家。像蜡烛：燃烧自己，照亮别人。六、教师必备素质之一——健康的心理状态感恩心态----一条倍增生命价值的心路成就心态----成功人生的心理支柱学习心态----掌握自身命运的金钥匙竞技心态----突破自我的心理创富学宽容心态----梳理人际关系的润滑剂六、教师必备素质之一——健康的心理状态乐观心态----塑造一切成功的心理必备自律心态----人格魅力的包装师平常心态----失败与成功的平衡器大同心态----塑造伟大灵魂的生命磁场“三个正确”心态-正确对待自己、他人、社会自我解压心态----常看“三座山”六、教师必备素质之一——健康的心理状态常饮“四君子汤”－君子量大、不争、和气、助人“三自一包”,百岁不老-----自己关爱自己、教育自己、解放自己）；“一包”（“养心八珍汤”－慈爱心一片、好肚肠两寸、正气三分、宽容四钱、孝顺常想、老实适量、奉献不拘、回报不求）六、教师必备素质之二---练好上课基本功师生双方都应做好充分的准备内容、物质、精神闪亮登场、按时开课设法调动学生学习的积极性科学陈述教学目标、分析教学任务教学方式、方法得当正确讲解、激情演绎六、教师必备素质之二---练好上课基本功适当的板书身体语言自然、得体、到位教学过程合理、严谨机智处理学生课堂乱班行为教学效果显著圆满结课、按时下课写教学后记六、教师必备素质之三---练好口头表达能力选择三篇(体裁不限)以上内容的科学性、思想性、教育性、艺术性都强的作品默读快读朗读讲究“四语”读－－语气、语速、语调、语感背诵按上述六道程序循环练习六、教师必备素质之四—怎样对待学生?（一）尊重以下六种学生1.尊重智力发展迟缓的学生2.尊重学业成绩不良的学生3.尊重被孤立和拒绝的学生4.尊重有过错的学生5.尊重有严重缺点和缺陷的学生6.尊重和自己意见不一致的学生六、教师必备素质之四—怎样对待学生?（二）尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心1.不体罚学生2.不辱骂学生3.不大声训斥学生4.不冷落学生5.不羞辱、嘲笑学生6.不随意当众批评学生六、教师必备素质之四—怎样对待学生?（三）不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生1.赞赏学生的独特性兴趣爱好专长2.赞赏所取得的哪怕是极其微小的成绩3.赞赏所付出的努力和所表现出来的善意4.赞赏对教科书的质疑和对自己的超越谢谢大家!电话：[phone]邮箱：[e-mail]