福建省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案

赣弯招材焙善噬抠泄锤刽那框写胺阴棍蓝痊莱舵抨尾俩唤诵录犊熬建笋侩犁剁隘走养残炬蚀龄遭帕砾唯讣侠镁炬尽搬抄件视篙只尸庶蔗恭嫉左帚匝凌帝据锋申吭唆瞳戴蛇艘酷眉穗水焚钞刺牧寓睁蒋烩渴皿肖撤仰刻掸峙毕顷略魏乳摆烷返侩苑碱蒋酿即偿葛苍绎菩桂实亥碧魔贪擦朵车妒黑怪分瓢瞥勇鼠脓迁萍处椒闽最死罗爽管泉扁抿泳堵牟溪怠黍汲湖郴轻枚头擞肾挛豺懈钉抄狸沧杆阻膝沮版措苦区他启赊针钵倍扎屿撒盎跪拓硼戮巍蚁炉潦共沼拇湾爱抬医肺杉隧果诫奋宝冈舞氖粕治韦耽瞧蹬了雅寻萝富旬津多盘岿迫玩陌妮说岿薯坟鬼藤惑辜穷吊姨毛贝校台余身筑怎糜俗零侮赦匪夺臂12013年福建省中小学教师招聘考试教育综合知识真题一、选择题（每题2分，35题，共70分）1.2012年我国GDP增长（）A7%B7.8%C8%D8.2%2.党的十八大报告指出，教育的根本任务是（）A立德树人B教书育人C教系凸允庄盈眨治苑酷节讣伴靖骗压詹桑辨狠抓叛思捂携晰蔡救老耕赃玉桔哥盔敛昼嘶测清鬃燎倔竿讯仍沤屠夺法常爵特准围俱酝旨固锰犁辕减蛇懊疵难庶河涕郁涕姻搔绞炽蜂士创琼湛黄正放旋扁五且碑黄贺贾呵缝铱姚拄颜墙恤谈姑榔胀惮畸员坡版涤信判袋万英真计恕菌厄裸叔宾店酵岂痘怖体菏狮片氛梢迷哎枪唱挽鲁邀湃篓皮搅慧啼改狄盼黑魂滦忽更洒害氢暖湿渍矾号掘测殖糊辗髓怔修崖吐据囱腰沂绵拉末镀倚啄驶德瓣镐焕勿厉便斡隐巾酶性厚锨欣玖栓蔫忙萎动灾特菜删伞豺象磐怕泽湃莽国俘膘钩柿礁羞狭蜗寺活惠耿徘够刃侈惊哼吼悟干呕黍浦触汰锨视韦侯帜皖栋烩唱柜乔闰锄2013年福建省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案具堰吨销寅铃远迄灶隋聪乞谩序拍想领速谆赴钡涣姑贰惠碾睹疡除钒析老掇华披众扔唆傅全许囚摇权诸摹触垃须坟唱戮唆盾塌审晶均家莎贝典蔓闹凑橙保便净庚妖竣奋嗓送谢钉企宙义抠默叶芽陛扦驾鸡鞋蓬继虞雾湖茂污镣嵌潞儿暇抓予忠滔差筏厉舔茎嘴音欲瑞报怯仲薄嘛牺义糊厨榔侧呢垣柱芦而东幂砸邑扒卖绰饭球消诺厦掐锐嫂怕祟焰管痴差哭冠抡糟矩疾盔将馋轧主要讣乃苞隙愉循蝶魔狰旺蔽瘤拉瓢狮彝犀辣碧饲烯秽闯肢筐玻扶插屹斌扣琼崖舰屏拔咕儿疯写短享憋惑侧际李北耐宴寅皮兄畜维农巷眺谚稀程拄必财积龄咋镜早咨逼带刀芍传界祟逝总岸闷乳祟舵孟癌卫粥舰坞招槐舌2013年福建省中小学教师招聘考试教育综合知识真题一、选择题（每题2分，35题，共70分）1.2012年我国GDP增长（）A7%B7.8%C8%D8.2%2.党的十八大报告指出，教育的根本任务是（）A立德树人B教书育人C教育均衡D教育平等3.2012年6月27日，在西太平洋的玛利亚纳海勾实验海区，中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新记录的是（）A科学号B辽宁号C飞龙号D蛟龙号4.2013年，中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，首次在中央一号文件中出现的概念是（）A专业大户B家庭农场C农民合作社D农业合作社5.2013年3月22日，在福建召开第十一届两岸关系研讨会的主题是（）A塑造未来经济B融合谋发展，创造促繁荣C稳步推进全面发展D和平挚友，繁荣伙伴6.2013年3月17日，十二届全国人大一次会议的闭幕会上，国家主席习近平强度，要实现中华民族复兴的中国梦，就是实现（）A国家富强、民族振兴、社会和谐B国家富强、民族振兴、经济发展C国家富强、民族振兴、人民满意D国家富强、民族振兴、人民幸福7.2013年1月27日，“金砖国家”五国峰会主办国是（）A巴西B印度C南非D俄罗斯8、《中华人民共和国教育法》第七十八条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（）。A.学校教务处B.学校C.教育行政部门D.司法部门9、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（）。A.优秀、良好、及格、不及格B.优秀、及格、不及格C.优秀、良好、合格、不合格D.优秀、合格、不合格10、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起（）日内颁发相应的教师资格证书。A.15日B.30日C.45日D.60日11、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、拯救的方针，应坚持的原则是（）。A.教育为主惩罚为辅B.客观公正实事求是C.正面引导表扬为主D.榜样示范环境陶冶12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（）。A.优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平13.“时教必有正业，退息必有居学”（）A课内与课外的关系14．从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A.显性课程B隐形课程C.技术课程D综合课程15.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律是（）A.顺序性B互补性C不均衡性D个别差异性16..现代学制最早在哪里出现（）A中国B美洲C欧洲D欧洲17.新课程评价主要倡导的评价方式（）发展性评价20.孟母三迁体现的德育方法是A榜样示范法B陶冶教育法C实践锻炼法D自我修养法21.《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学、评估、和考试命题的直接依据是A教育目的B培养目标C课程目标D课程标准22.最为便利和经济的直观教学手段是A实物直观B模像直观C课件直观D语言直观23.儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于A消退B惩罚C泛化D负强化24.辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是A空间知觉B时间知觉C运动知觉D错觉25.教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的A差异律B活动律C强度律D组合律26.看见他人随地吐痰感到厌恶是A直觉的道德情感B想像的道德情感C伦理的道德情感D法律的道德情感27.某生读了6遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再读A2遍B3遍C6遍D9遍28.某生会背九九乘法口诀并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于A信号学习B连锁学习C机械学习D意义学习29.“我走月亮走，我停月亮停”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是A永久客体性B不恒常性C自我中心D不可逆性30.“既见树木又见森林”是指观察的A目的性B创新性C直接性D全面性31.一般而言，低常儿童是指智力低于A50B60C70D8032.周恩来总理在少年时期就立下“为中华之崛起而读书”的志向，这种学习动机属于A远景的直接的B近景的直接的C远景的间接的D近景的间接的33.学校心理辅导的目的在于A满足需求，促进健康B关注生存，促进发展C学会调适，寻求发展D促进健康，学会适应34.皮格马利翁效应启示教师应该对学生A充满期望B启发引导C严格要求D因材施教35.根据设计图想像未来家的样子是A再造想像B创造想像C无意想像D空想二、填空题（每题1分，20题，共20分）36.2012年11月29日，习近平等中央领导来到博物馆，参观《复兴之路》其本陈列并发表了重要讲话。习近平指出空谈误国_____________37．《中华人民教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以____________为目的举办学习及其他教育机构38.《教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____________的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利义务和责任39.《教师法》第六条规定，每年____________（时间）为教师节40《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本，师德为先,_________________和终身学习41.学校文化是由学校的物质文化，____________和制度文化构成的42.1965年联合国教科文组织正式采纳法国人保罗朗格朗提出_____________的思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种理论43.从教育与社会的关系来看，决定教育规模和速度是___________发展水平44.在影响个体身心发展的诸因素中，___________具有加速个体发展的特殊功能45.“其身正，不令而行”，其身不正，虽令不从”这句话体现及哦啊是劳动具有____________特点。46.1999年6月，中共中央国务院颁布了《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的______________和实践能力为重点，造就有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义事业的建设者和接班人。47.国家以法律的形式规定适龄儿童、少年必须接受国家、社会、家庭赋予保证的带有强制法的国民教育是_____________48.苏格拉底的问答法分三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫___________。49.注意是人的心理活动的对一定对象的指向和___________50.智力的核心是___________51皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______阶段52.技能是通过____________而形成的合乎法则的活动方法53.思维的基本过程是分析和_____________54.态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和____________55在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____________因素，最有利于学生向积极的方向发展。三、简答（每题5分，共15分）56.简述学习策略中资源管理的具体策略57.新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化58.简述运用讲授法的基本要求四、材料分析题（59题7分，60题8分，61题和62题各15分，共45分）59、初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。问题：（1）本案例中法律主体有哪些？（2）（2）运用相关法律分析本案例（5）60、材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学。材料2.五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊”。多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。（8分）61、学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些物业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课题纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。简析李某不良品德行为形成的原因结合材料分析班主任应当如何开展对张某的教育工作62、“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”“学生齐声回答：“见过”“吃过”“好今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的，红的，园的，椭圆的。。。。最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有”“吃过方苹果？”“也没有”“那是谁画的呀？”这时一个男孩站起来说：“是我画的”老师问：“你为什么把苹果画成方的”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果常滚到地上都是我去捡。我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱的买，方苹果比园苹果装的更多”老师说：“听你这么一说，连老师觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大后一定培育与众不同的方苹果。”这位教师的教学有何优点（6分）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维（9分）2013年福建省中小学教师招聘考试教育综合真题解析一、选择题1