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学习目标1、了解景物描写的作用2、感知情景描述题的答题步骤3、学会景物描写作用的答题模式景物描写的作用诗词鉴赏——景物描写的作用李1、内容方面—交代诗歌的基本信息《枫桥夜泊》张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第一句交代季节时间——深秋晚上第二、三句交代地点——姑苏城江边及人物状态（对愁眠）第四句交代夜半环境——钟声2、结构方面——为下文做铺垫李珣的《南乡子》“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮”。词的前三句主要是写景，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染一种凄凉、孤寂的氛围，给整首词奠定了一种感伤的基调，从而为下文表达作者浓浓的思乡之情做一个铺垫。3、感情方面——渲染气氛，奠定感情基调，烘托心境，借景抒情。约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。描绘了黄梅时节阴雨连绵的天气和池塘蛙鸣形成的闹繁景象，渲染欢快的环境气氛,与诗人客人失约、独等半夜形成鲜明对比，反衬出诗人的寂寞无奈之情.练习《闻邻船吹笛》江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。参差楚调转吴音，定是江南远行客。首句描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、凄楚的基调。’李白《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。前两句写出了鸟儿飞尽，白云飘走的动态，其实是写“动”见“静”以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。借景抒情王维竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。作者用一种自然平淡的笔调，描绘出了月夜幽林清新诱人的意境，通过写幽篁、深林、明月来表达一种悠闲自在，淡泊宁静的内心感受，同时表现诗人不与世俗同流合污的高尚情操。借景抒情的手法在这里运用的淋漓尽致。景物描写的作用1、内容方面—交待诗歌的基本信息2、结构方面—为下文做铺垫3、感情方面——渲染气氛，奠定感情基调，烘托心境，借景抒情。.情景描述题提问方式1、“这首诗营造了一种怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？”2、“这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？”3、“这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？”分析、这类问题，它的固定格式分为三个部分：描摹诗歌图景、概括意境特点，剖析作者思想情感。解题步骤第一步，意境描摹第二步，概括氛围/境界幽静、萧瑟、孤清、安谧美好、生机勃勃、清新自然、华美壮丽、恬淡闲适、离愁别绪……第三步，剖析思想感情答题模式这首诗描写了景色，构成了一幅的画面，渲染了----的氛围，表达了诗人感情。绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过”一岁四行“的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了作者怎样的感情？答：此诗描绘出一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花香的馨香，泥融土湿，燕子正忙碌地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图，营造了一种欢快而又生机勃勃的氛围。（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。作用题提问方式开篇写景有什么作用？为什么这样写？某句在全诗中有何作用？答题模式这首诗描写了的景色，交代了(内容)，营造了的氛围，奠定了的抒情基调；揭示了诗人的情感（感情）；为下文情节的展开做铺垫（结构）送人到松江俞佳西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。第一句在全诗中有何作用？描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象，交代了送别的季节、地点（内容）渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围，烘托了诗人的凄凉之情（情感）为下文写离愁做铺垫。（结构）双调清江引张可久西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。问题：简要分析这首诗后三句的作用。分析：这首诗选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等景物（内容），渲染出一种浓深的秋意，抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情，全诗以景衬情，情景交融（感情）。谢谢