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顺应职业教育信息化新形势推进资源库持续建设和升级戴勇2015.01.192国家开放大学信息化部：魏顺平侯小菊：回顾共立项55个专业资源库。覆盖了18个专业大类。前二批立项的27个项目已经通过验收。参与建设的高职院校达到529所。开发的资源约40万条。建设的课程达到494门。3回顾从2007年至今，关于资源库建设的大小活动超过了500次。在2012年~2014年的项目验收和资源库建设的相关专题会议上，资源库建设者和使用者、项目管理者及专家对校企合作共建资源库、开放教学资源环境、共享优质教学资源、满足学生自主学习需要、为技术技能型人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台等建设成效予以充分的肯定，但也提出了一些需要认真思考的长远建设问题。4——专业教学资源库建设长效机制涉及制度体系建设和责任主体认定两个基本条件。——需要解决动力源问题。长效机制123目标问题关键词：2020年接近国际先进水平交流内容原因3建议6总体目标：通过构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，加快推进教育信息化“三通两平台”建设与应用……形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。一、目标教育部、财政部、发改委、工信部、中国人民银行关于印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》的通知（教技[2014]6号）7阶段目标：2015年——高等学校要实现90%以上师生拥有实名网络学习空间；建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心；覆盖全国各级教育行政部门和各级各类学校的学生学籍、教师和学校资产的管理信息系统及基础数据库„„一、目标8阶段目标：2017年——基本建成数字教育资源与公共服务体系，为学习者享有优质数字教育资源提供方便快捷服务；网络学习空间应用普及化，教师普遍应用网络学习空间开展研修、备授课、批改作业、家访及指导学生学习，学生普遍应用网络学习空间开展自主学习„„一、目标9阶段目标：2020年——全面完成教育规划纲要和教育信息化十年发展规划提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；„„教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。一、目标102015年中央财政计划择优支持12个左右资源库。鼓励申请填补职教专业大类空白的资源库；优先支持国家鼓励类产业、战略性新兴产业领域的资源库；继续支持“民族文化传承与创新”资源库建设其他子库。一、目标教育部《关于开展职业教育专业教学资源库2015年度项目申请工作的通知》（教职成司函[2015]5号）123目标问题关键词：“有效机制”问题交流内容原因3建议调研二、问题13在“职业教育专业教学资源专栏”选择已验收的机械、交通、电信、农牧等大类专业（共二批8个项目）。资源类别视频课件PPT课件说课录像EXE文件压缩文件Flash动画最热资源（点击率前三）平均各专业一年内各个资源下载点击率约200次。抽样调查二、问题14资源更新平均各专业一年内各类资源总的更新约11条。抽样调查二、问题资源类别视频课件PPT课件说课录像EXE文件压缩文件Flash动画在“职业教育专业教学资源专栏”选择已验收的机械、交通、电信、农牧等大类专业（共二批8个项目）。15案例二、问题16行业企业资源还不丰富。部分资源质量有待提高。交互式学习资源较少。一些院校教师对资源库还不了解。查询的便利程度需要提高。二、问题17核心问题：院校信息化建设的总体水平？资源库建设与运行机制？二、问题研究思考123目标问题关键词：“两只手”作用发挥交流内容原因3建议•偷菜游戏？•阿里巴巴？19三、原因产品的生命周期？201、顶层设计规划不全国家对信息化建设的重视超出了人们的预期。“摸石头过河”式的探索需要经验积累。行业主动参与资源库建设的意识不强。资源库启动在前，现代职教体系建设在后。三、原因212、项目式管理有明确的项目各阶段时间节点。项目实施期有规范的指导与制约。项目结题后的延展管控措施跟进。教育的长周期特点与项目管理的即时性矛盾。三、原因223、人事变更与松散团队结构学校领导和项目牵头人的变更，造成项目质量下降或后期建设的减速。项目结题后，松散的体制结构缺乏比较强的纽带力量，凝聚力不强。学校各方面建设需要和生源减少压力分流了部分骨干的精力。三、原因234、信息消费能力与院校重视程度职业院校大部分学生来自工人农民家庭，信息消费能力较弱。学校无线覆盖和速度流畅程度也是影响资源库使用效率的重要因素。学校平台与国家平台资源共享的协同程度也会影响资源的使用效率。三、原因24版权问题目前尚无好的保护办法。资源加上了权限限制，有的资源直接下载受限，有时提示下载出错，在一定程度上限制了用户的使用。为方便使用资源，网上可见资源不附带原始文件，用户无法利用现有资源进行更改，升级，生成新的更具有生命力的资源。5、平台与版权制约三、原因256、对运行机制的研究“产品性质”？（公共产品？准公共产品？商品？）投、建、管三分离。（如何协调？）“两只手”作用如何发挥至“恰到好处”？（“度”的探索需要一个过程！）三、原因123目标问题关键词：专业群等七项建议交流内容原因3建议271、以专业群作为基本建设对象重点专业带动，提高资源的共建共享面。请行业提出建设项目的主导意见，专家评估，教育部审核。发挥职教体系作用，中高职协同开发。配合国家级职教集团建设设置建设项目。大类专业要解决有无问题，对于在校生数较大的专业（超过5万？8万？）优先设置项目。四、建议282、增设资源使用与后续建设的引导资金学习一些地方推动项目建设的经验，跟踪指导、跟踪服务、奖励补贴。借鉴实训基地建设模式，综合运用国家、省市和学校财力资助贫困在校生享用资源库优质资源。四、建议293、设立“资源库建用状态数据”定期发布制度发布资源点击率信息；民布资源下载率信息；发布资源更新率信息；发布资源使用绩效信息（使用数/在校生数）。……四、建议304、开展系列研究课题资源建设标准研究。资源建设质量研究。资源运营规律研究。资源开发技术研究。资源应用的教与学心理研究。资源库建设运营系列配套制度研究（利益纽带）。四、建议315、采用准公益性运营模式个人观点：专业教学资源库是一个准公益性产品。建议采用准公益性运营模式（允许运营商通过“衍生产品”获微利——补贴平台费用）。建议平台运营商借鉴阿里巴巴模式，服务器和存储等采用分布式架构，方便师生访问。建议运营商组建一支专业队伍，研究需求，指导开发，扩大资源应用面，提升资源建设质量。四、建议326、资源库升级工作的建议（1）提高平台的开放度，70%~80%的资源让用户自由使用，少量资源可采用积分或收费服务方法。（2）目前虚拟现实技术在应用方面的难点是软件昂贵，建议平台运营商向资源库建设者提供这方面技术支持。（3）提供在线指导？预约指导？四、建议336、资源库升级工作的建议（4）从“教学组织指导录像”、“项目实施指导录像”到微课，这是新的增长点。（5）学习新加坡南洋理工学院，建设项目案例库。即所谓“经验积累与分享系统”。（6）新技术、新材料、新设备…博览会信息发布。（7）教改成果奖材料及相关经验介绍等。四、建议346、资源库升级工作的建议（8）从战略眼光研究，应考虑建立国际通用或准通用职业资格证书资源库。我国“走出去战略”正在实施，与我们相关的重点和难点——有哪些职业资格证书？适用性和认同度如何？目前应依靠资源库项目院校正在实施或准备实施的国际职业资格证书项目中提取相关信息，逐步开发和完善这方面资源。四、建议500强？发达国家？357、建议院校加强信息化建设2014年7月的哈尔滨会议上许多院校反映不会做资源库申报方案——问题在哪？资源库是院校信息化建设的亮点，其基础工作是教学改革和信息化建设。（量变——质变）最好的方法是院校自己选择若干专业建设资源库，这样水到渠成。四、建议谢谢各位