第一编 先秦文学 第二章 诗经

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第二章古代诗歌总集——《诗经》第一节《诗经》的编辑应用和流传一、《诗经》的采集第一部诗歌总集。《诗》或《诗三百》305首风诗160首、雅诗105首、颂诗40首、笙诗六篇,有目无辞,汉始称《诗经》西周初年(前十一世纪)至春秋中叶(前六世纪)五百多年间的诗《礼记·玉藻》篇:“天子五年一巡狩……命太师陈诗以观民风。”《汉书·艺文志》:“古有采诗之官,王者所以观风俗、知得失、自考证。”《食货志》:“孟春之月,群居者将散,行人振木铎巡于路以采诗,献之太师,比其音律,以闻于天子,故曰王者不窥牖户而知天下。”何休《公羊传》宣公十五年:“男女有所怨恨,相从而歌,饥者歌其食,劳者歌其事。男年六十,女年五十而无子者,官衣食之,使之民间求诗。乡移于邑,邑移于国,国以闻于天子。故王者不出牖户,尽知天下所苦,不下堂而知四方。”二、《诗经》的编定“古者诗三千余篇,及至孔子去其重,取可施于礼义……三百篇,孔子皆弦歌之。”——(《史记·孔子世家》)古诗“见在者多,亡逸者少,则孔子所录,不容十分去其九,马迁言古诗三千余篇未可信也。”——孔颖达《毛诗正义·诗谱序》“放郑声,远佞人,郑声淫,佞人殆。”《论语·卫灵公》《阳货》“恶郑声之乱雅乐也”三、采诗的目的“王者所以观风俗、知得失、自考正也。”•四、《诗经》的应用和流传1、应用:“赋诗言志”与“断章取义”《国语·晋语四》“秦伯赋《采菽》,公子赋《黍苗》……秦伯赋《鸠飞》(实为《小雅·小宛》“翰飞戾天,我心忧伤。念昔先人,明发不寐。”)公子赋《河水》秦伯赋《六月》。《左传》定公四年,申包胥哭秦廷,秦王赋《无衣》《论语·阳货》“小子何莫学《诗》?诗可以兴、可以观、可以群、可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”《季氏》“不学诗无以言”;《子路》“诵《诗三百》,授之以政,不达;使于四方,不能专对,虽多,亦奚以为?”2、流传:齐之辕固鲁之申培燕之韩婴赵之毛苌五、《诗经》分类《周礼·春官》“太师……教六诗:曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。”《毛诗·序》“故诗有六义焉:曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。”第二节诗经的思想内容一、反映生产劳动的诗篇姚际恒《诗经通论》“鸟语、虫鸣、草荣、木实,似月令;女子入室、茅、绹、升屋,似风俗书;流水、寒风,似五行志;养老、慈幼、跻堂、称觥,似庠序礼;田官、染织、狩猎、藏冰、献祭、执功,似国家典制书;其中又有似采桑园、田家乐图、食谱、酒经——诗之中无不具备,洵天下之至文也。二、反对剥削压迫的诗篇隰有苌楚,倚傩其枝。夭之沃沃,乐子之无知。隰有苌楚,倚傩其华。夭之沃沃,乐子之无家。隰有苌楚,倚傩其实。夭之沃沃,乐子之无室。——《桧风·隰有苌楚》《魏风·硕鼠》《魏风·伐檀》三、反映征战、徭役和离乱的诗篇复沓:(又叫复叠、重章叠句)。是诗歌的一种表现手法,也是《诗经》章法上的一个重要特点,即各章的句法基本相同,中间只更换相应的几个字,反复咏唱。作用在于加深印象,渲染气氛,深化诗的主体,增强诗的音乐性和节奏感,使感情得到尽情的抒发。“‘昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。’以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”(王夫之《姜斋诗话》)四、歌颂祖先创业的史诗和古老的祭歌《生民》讲述后稷诞生的神奇。《公刘》:歌颂周远祖公刘率部落从邰迁豳之事。《绵》:写文王祖父古公亶父率其部落从豳迁岐山的过程,这是周部落再次创建国家。《皇矣》:记周文王伐崇、伐密的战争事迹。《大明》:记载的是周武王牧野伐商的战绩。五、反映恋爱、婚姻生活的诗篇静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怡女美。自牧归荑,洵美且异。非女之为美,美人之贻。——《静女》彼狡童兮,不与我言兮!维子之故,使我不能餐兮!彼狡童兮,不与我食兮!维子之故,使我不能息兮!——《狡童》六、反映社会黑暗、政治腐朽的诗篇变风变雅:诗经学名词。原出自《诗·大序》:“至于王道衰,礼义废,政教失,国异政,家殊俗,而变风变雅作矣。”盖指《风》、《雅》中周政衰乱时期的作品,以与“正风”、“正雅”相对。“正”、“变”的划分,不是以时间为界,而是以“政教得失”来分的。凡讥刺时政者皆属“变风”、“变雅”。第六节诗经的艺术成就一、强烈的现实主义精神饥者歌其食,劳者歌其事——何休《春秋公羊传》宣公十五年“爱者歌其情”(刘盼遂)二、赋比兴三种艺术表现手法赋:“赋者,敷陈其事而直言之者也”《七月》《生民》比:“比者,以彼物比此物也。”《王风·采葛》“一日不见,如三秋兮”《卫风·硕人》“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉。”兴:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”《关雎》“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”《黄鸟》“交交黄鸟,止于棘。谁从穆公?子车奄息。”一、起象征、联想、比拟作用如《周南·关雎》《周南·桃夭》“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。”二、起创造意境、烘托气氛的作用如《秦风·蒹葭》三、其协调韵律作用《秦风·黄鸟》“交交黄鸟,止于棘。”三、复沓的章法和以四言为主的句式彼采葛兮,一日不见,如三月兮!彼采萧兮,一日不见,如三秋兮!彼采艾兮,一日不见,如三岁兮!——《王风·采葛》四、丰富、生动、形象的语言单字近三千运用双声、叠韵、叠词:如《关雎》中“参差”“窈窕”“辗转”“关关”《采薇》中“烈烈”“依依”“霏霏”“迟迟”,动植物373种第四节《诗经》在文学史上的地位和影响1、《诗经》开创了中国诗歌的现实主义的优良传统饥者歌其食,劳者歌其事-----感于哀乐,缘事而发-----文章合为时而著,歌诗合为事而作2、赋、比、兴的艺术表现手法为后世诗人的创作,提供了成功的艺术借鉴3、《诗经》确立了民间文学在文学史上的地位。后世许多优秀诗人词家都注意学习民间文学参考书:高亨《诗经今注》上海古籍出版社1982年版余冠英《诗经选译》人民文学出版社1985年版赵浩如《诗经选译》上海古籍出版社1982年版朱熹《诗集注》上海古籍出版社1980年版蒋立甫《诗经选注》北京出版社1982年版冈元凤《毛诗品物图考》中国书店1985年版孙作云《诗经与周代社会研究》中华书局1979年版顾颉刚《古史辨》第三册上海古籍出版社1982年版

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