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双流镇中心小学教师综合考评实施方案（试行）为全面贯彻党的教育教学方针，进一步深化教育体制改革，激励教育教学竞争机制，从真正意义上体现“多劳多得，优绩优酬”的原则，在公平、公正、公开的原则下体现教师的工作业绩，作为教师年终绩效工资发放、岗位竞聘、评优、评先、以及晋级的依据。根据上级相关文件精神和学校实际，经学校行政会研究决定，特制定本方案：（提请教代会及全体教师会讨论通过并执行）一、为确保本方案在操作过程中的可行性、公平性、公开性、公正性，经研究决定，特成立领导组织机构。（一）考核工作领导小组：组长：陈伟业王中华副组长：支文香刘佳文成员：曾乾斌唐子斌谢德亮刘晓梅李兵周慧谌红梅王琦杨文（二）考核工作复核领导小组组长：陈伟业（负责复核审议工作）王忠华（负责复核解释工作）成员：支文香（负责复核解释工作）刘佳文（负责复核解释工作）谢德亮（负责复核解释工作）曾乾斌（负责复核解释工作）刘晓梅（负责复核解释工作）考核过程中所有资料由办公室主任刘佳文老师保存，工会主席谢德亮对考核结果进行公示，教师进行查询，待公示日结束后教师对考核结果无异议，教师在考核结果上签字。二、教师综合考评及绩效考核方案：（一）考核程序1、考评小组相关人员将收集的资料向教职工公布、校对后向考核小组提供。2、将各种资料按细则量化。3、向教职工公布。4、教师提出复查，写出复查申请。5、由复核领导小组复核，如情况属实，及时纠正。6、校长与被考核人员签字上报。（二）考核细则1、思想道德素质：（基本分10分）（根据双流镇中心小学教师职业道德考核细则进行考核）2、教学业绩：（基本分35分）（根据“双流小学教育教学量化考核实施方案（试行）”进行考核）3、教学常规工作：（基本分10分）（根据“双流小学教学常规工作检查细则”进行考核）4、出勤情况（基本分10分）（根据“双流小学教师考勤管理制度及扣分细则”进行考核）5、卫生管理：（基本分10分）（根据:“双流小学卫生管理制度及扣分细则”进行考核）、6、学生评价：（基本分5分）教务处将在学期结束前，随机抽取班上学生数的四分之一，对该班语数英教师进行评价，评价采取百分制，用每个学生对教师的评价分之和，除以参与评价的总人数，折合百分之五得该教师学生对你的评价分数。如：班级学生数为36人，3641=9（人），学期末则由教务处随机抽取该班9名学生，对该班教师进行打分，再用他们所得的分数和除以9，折合百分之五则为该教师的学生综合评价得分！注：上英语学科教师，所担任的班级学生均将对其进行评价，然后再除以班级数，得该教师学生评价得分。7、社会认可度（家长评价）基本分10分：教务处将在学期结束前，随机抽取班上学生家长数的四分之一（家长由教务处联系），对该班语数英教师进行评价，评价采取百分制，用每个家长对教师的评价分之和，除以参与评价的总人数，折合百分之十得该教师家长对你的评价分数。如：班级学生数为36人，3641=9（人），学期末则由教务处随机抽取该班9名学生家长，对该班教师进行打分，再用他们所得的分数和除以9，折合百分之十则为该教师的家长综合评价得分！注：上英语学科教师，所担任的班级学生家长均将对其进行评价，然后再除以班级数，得该教师家长评价得分。8、其它加分：（1）积极参加教育教学等技能竞赛，获国家、省、市、县、镇奖励的，分别加5、4、3、2、1分，同一奖项以最高一次记，等级差为0.1分。（2）发表论文（国家教育部门正规发行的报刊）按等级全国（多省区按省级算）、省、市、县每篇4、3、2、1分；同一篇论文多处发表按最高处一次加分，县级以上教育部门组织的论文竞赛获奖未发表按相应的级别加分，等级差为0.1分。（3）优质课，省、市、县、镇获奖分别加4、3、2、1分，等级差为0.1分。（以上为教师个人获奖加分，所有加分以教育部门组织或教育部门指定的主办单位颁发的证书为依据）（4）辅导学生竞赛（必须由教育行政部门组织），国家（赛区奖按省级算）、省、市、县分别加3、2、1.5、1分，等级差为0.1分，每年度计最高一次。获奖学生必须是该教师教学或辅导2个月以上或特殊情况下学校指定的专训教师。（5）获国家、省、市、县、镇、校集体奖，主管行政（直接）及辅导教师分别加8、7、6、5、4、3分。（主管行政必须是长期参与了督促指导，加分在指导教师的基础上减半。）(6)学校获国家、省、市、县、镇集体奖行政直接责任人分别加8、7、6、5、4分，学校管理层视其获奖情况根据所负责的项目按比例、分层次加分。（7）所有活动和获奖加分从该学年开始（9月1日）至考核之日止计算，考核小组通知考核时间，本人必须在考核小组考核前一天向考核小组提供获奖印证资料。（8）本学年对学校中层领导和教务处工作人员，在进行考核的时候，如涉及星级学科（语文、数学、英语），在进行考核时另加2分，其中少先队加3分，语文、数学、综合、体卫艺教研组长各加2分。（9）对涉及管理层工作又承担星级学科教育教学工作的教师，教学质量2/3挂靠学校年终目标考核，全镇学年末测评教学质量考核占1/3与全校教师进行同等考核。综合考评结果与评优、评先、晋级及岗位竞聘、教师异校交流轮换挂钩，学校依据考核名次推荐优秀、先进及进行岗位竞聘、教师异校交流轮换（每学年异校交流名额原则上为每学年2名，学校结合具体情况可适当调节）。行政，教辅人员评优评先按照比例留名额.三、学校中层管理及未涉及星级学科（语文、数学、英语）教学、在其他管理岗位的教师，其年度综合考评办法如下：上述教师考评由学校考核工作领导小组在组长及副组长的指导和监督下，由该教师作出学年工作述职后由全体教师按照优+、优、优-；良+、良、良-；中、差；作出等级考核核定该教师的考核结果为该教师的工作业绩，60%挂靠学校年终目标考核。两项综合得分作为该教师的年度综合考评得分。四、本方案解释权属双流镇中心小学考核工作领导小组。五、同意执行本方案教师签字：双流小学考核工作领导小组2014年9月附件1：家长评价表附件2：学生评价表附件1：家长对教师的评价表（）年级（）班教师姓名：注：采用百分制，折合百分之十纳入教师综合考核！评价项目评价标准得分一．师德情感态度1.尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。（15分）2.尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。（10分）二．家访情况能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。（10分）三．布置作业及批改作业情况1.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。（10分）2.作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样（15分）四．学生习惯养成在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：时间分配是否得当，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。（20分）五．教学效果教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有所提高。（20分）您对该教师的合理化建议：年月日附件2：学生对教师的评价表（）年级（）班教师姓名：注：采用百分制，折合百分之五纳入教师综合考核！评价项目评价标准得分一．工作态度1.课前准备充分，按时上课、无迟到、早退、缺课或临时自行调课现象。（10分）2.尊重学生，关心、爱护每一个学生，做到教书育人，无歧视、侮辱或变相体罚学生现象（15分）3、上课不接打手机，在教室内不吸烟、仪表端庄，尽职尽责。（10分）4、作业量适中，全批全改、不存在有布置无检查无评讲现象。（15分）二．教学方法4、面向全体学生，使不同程度学生得到提高，并做到一视同仁。（10分）5、重视方法指导，讲授生动，讲练结合突出重难点。（10分）6、合理利用班班通教学，提高课堂教学效率。（10分）三．教学效果7、教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有所提高。（20分）