高中生物题库(6)

试卷第1页，总73页高中生物题库（6）考试时间：45分钟姓名：___________班级：___________第II卷（非选择题）二、综合题1．下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,回答下列问题:Ⅳ①AABB②aabb③AaBb④Ab⑥AAaaBBbb⑤AAbbⅠⅡⅢⅤⅣⅣ①AABB②aabb③AaBb④Ab⑥AAaaBBbb⑤AAbbⅠⅡⅢⅤ①AABB①AABB②aabb②aabb③AaBb④Ab⑥AAaaBBbb⑤AAbbⅠⅡⅡⅢⅢⅤⅤ⑴用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为_______，方法Ⅱ称为_________，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是__________。(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________，由④培育成⑤的过程中，用化学药剂_________处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为_______育种，其优点是__________________。(3)植株⑥属于几倍体植物？______________【答案】（1）杂交自交基因重组（2）花药离体培养秋水仙素单倍体明显缩短育种年限（3）四倍体【解析】试题分析：如图方法Ⅰ称为杂交，方法Ⅱ称为自交，两者合为杂交育种，原理是基因重组。方法III为花药离体培养，用秋水仙素处理后，可变为纯合体。方法IV为多倍体育种，方法Ⅲ和Ⅴ合称为单倍体育种，其优点是可以明显缩短育种年限。植株⑥属于加倍为四倍体植物。考点：育种方法点评：本题考查了学生的识图分析和应用能力，难度适中，解题的关键是明确各种育种方法的过程。2．如下图为白化病遗传系谱图，请据图完成下列问题(与此相关的基因为A、a)：(1)该病致病遗传因子为__________遗传因子，Ⅰ1的遗传因子组成是_________。(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎，患病的几率为__________。(3)Ⅲ10与Ⅲ11结婚，他们后代出现白化病的几率是__________。【答案】（1）隐性Aa（2）1/3（3）1/6【解析】试题分析：Ⅰ1和Ⅰ2都不患白化病，但他们却生了一个患此病的女儿，说明白化病是常染色体隐性遗传病。Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是Aa，Ⅲ10和Ⅱ6的基因型及概率均为1/3AA、试卷第2页，总73页2/3Aa，Ⅱ7的基因型是aa，所以Ⅱ6和Ⅱ7生患病孩子的概率为（2/3）×（1/2）=1/3；Ⅲ11的基因型是Aa，所以Ⅲ10与Ⅲ11结婚，他们后代出现白化病的概率是（2/3）×（1/4）=1/6。考点：本题考查基因的分离定律。点评：对于此类试题，考生应学会遗传病遗传方式的判定。3．大学生野外实习时偶见一株桃树，其上有一枝条开出明显大于其他桃花的花，假定其来源是基因突变或染色体加倍(已知桃树为二倍体)，为探究其变异来源，请完善以下实验。(1)实验假设：________________________________________________________________________。(2)实验思路：取该花花粉，进行花药离体培养，________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)结果及结论①________________________________________________________________________。②________________________________________________________________________。【答案】(1)该枝条变异来自染色体加倍(或该枝条变异来自基因突变)(2)观察单倍体开花结实情况，并根据其是否结实来判断其染色体组数，从而推测原枝条变异来源(3)①若单倍体正常结实，则假设正确(或错误)②若单倍体不能结实，则假设错误(或正确)【解析】试题分析：本题实验的目的是探究其变异来源是基因突变或染色体加倍。该实验的原理是二倍体植株形成的单倍体高度不育。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则。(1)实验假设：该枝条变异来自染色体加倍(或该枝条变异来自基因突变)。(2)实验思路：取该花花粉，进行花药离体培养，观察单倍体开花结实情况，并根据其是否结实来判断其染色体组数，从而推测原枝条变异来源。(3)结果及结论①若单倍体正常结实，则假设正确(或错误)。②若单倍体不能结实，则假设错误(或正确)。考点：本题考查基因突变和染色体变异的探究实验。点评：本题考查考生的实验设计能力和实验探究能力，属于难题。4．如图为甲病(A－a)和乙病(B－b)的遗传系谱图。其中乙病为伴性遗传病。请回答下列问题：(1)甲病属于________，乙病属于________。A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．伴X染色体显性遗传病D．伴X染色体隐性遗传病E．伴Y染色体遗传病(2)Ⅱ5为纯合子的概率是________，Ⅱ6的基因型为________，Ⅲ13的致病基因来自于________。试卷第3页，总73页(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13结婚，生育的孩子患甲病的概率是________，患乙病的概率是________，不患病的概率是________。【答案】(1)AD(2)1/2aaXBYⅡ8(3)2/31/87/24【解析】试题分析：（1）甲病的判断：3和4为患病个体，子代9号为正常个体，可知甲病为常染色体显性遗传病；乙病为伴性遗传病，7、13号患病，但2号不患乙病，所以为伴X染色体隐性遗传病。（2）甲病为常染色体显性遗传病，5号不患病，基因型为aa，乙病为伴X染色体隐性遗传病，7号患病，基因型为XbY，所以1、2号基因为aaXBXb、AaXbY，Ⅱ-5为纯合体的概率为1/2；Ⅱ-6的基因型为aaXBY；Ⅲ-13患乙病，致病基因只能来自于母方Ⅱ8号。（3）对于甲病，3、4号患病，9号无病，推知基因型均为Aa，Ⅲ-10号患病，基因型为Aa、AA两种，Aa的概率为1/3；Ⅲ-13号不患病，两者结合生下患病孩子的概率为2/3；对于乙病，Ⅰ-1号为XBXB，Xb传递给Ⅱ-4的概率为1/2，再传递给Ⅲ-10号（XBXb）的概率为1/4，Ⅲ-13的基因型为XbY，两者结合生下患乙病的概率为1/8，不病的概率为7/24。考点：本题考查基因自由组合定律的应用。点评：对于此类试题，关键是能根据系谱图准确判断出遗传病的遗传方式。本题意在考查考生的应用判断能力和计算能力，属于中等难度题。5．下图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。根据上述过程，回答下列问题：(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为________，方法Ⅱ称为________，所依据的原理是________。(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是__________________，由④培育成⑤的过程中需用化学药剂________处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为________育种，其优点是________________________________________________________________________。(3)由③培育出⑥的常用方法称为__________________，形成的⑥叫________，依据的原理是________________________________________________________________________。【答案】(1)杂交自交基因重组(2)花药离体培养秋水仙素单倍体明显缩短育种年限(3)人工诱导多倍体多倍体染色体畸变【解析】试题分析：(1)由图示过程可看出方法Ⅰ是杂交，方法Ⅱ是自交，①和②利用方法Ⅰ和Ⅱ培育出⑤属于杂交育种，原理是基因重组。(2)用③培育出④所采用的方法Ⅲ是花药离体培养，形成Ab的单倍体，由该单倍体再培育成⑤。通常利用秋水仙素处理④的幼苗从而得到稳定遗传的新品种，该育种方法称为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限。(3)由图中③培育出⑥，常用方法是人工诱导多倍体，形成的⑥是多倍体，属于多倍体育种，原理是染色体变异。考点：本题考查杂交育种、单倍体育种和多倍体育种。点评：本题结合育种流程图，考查育种的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解应用能力，属于容易题。试卷第4页，总73页6．某校学生成立甲、乙两兴趣小组进行遗传疾病的相关调查，下面是两个小组的调查结果，请回答相应问题。（1）甲小组同学对某中学一年级的全体学生进行色盲发病率调查，结果汇总如下表，请根据表中数据分析回答（注：色觉正常基因为B，色盲基因为b）:性状表现型2008届2009届2010届20011届男女男女男女男女色觉正常404398524432436328402298色盲8013160120①上述表格中可反映出色盲遗传具有的特点；②调查中发现一男生患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，经调查其家族系谱图如下：若Ⅲ7与Ⅲ9婚配，生育子女中，同时患两种遗传病的概率是______。（2）乙组调查发现本校高一年级有一位男生患一种单基因（一对等位基因）控制的遗传病，这种病有明显的家族聚集现象。该男生的祖父、祖母、父亲都患此病，他的两位姑姑（父亲的姐姐）也有一位患此病，这位姑姑又生了一个患病女儿，已知家族中其他成员都正常。①请根据这个男生及其题干中涉及的相关家族成员的情况，在下图方框中绘制出遗传系谱图：②该遗传病的致病基因最可能位于__________染色体上，属于__________性遗传病。③经多方咨询，该男生进行了手术治疗，术后表现正常。若成年后与表现型正常的女性婚配，你认为其后代可能患该病吗？________。为什么？。【答案】（1）①男性患者数量明显多于女性患者②1/12（2）①②常显③有可能手术治疗不会改变遗传物质（基因型）(或致病基因仍然存在)【解析】试题分析：（1）由表格男女患红绿色盲数量可知男性患者数量明显多于女性患者，可推测红绿色盲遗传方式是X染色体隐性遗传，再由于3号、4号和8号可知白化病遗传方试卷第5页，总73页式是常染色体隐性遗传（设致病基因为a）。由于8号患白化病（aa），所以3号和4号基因型均为Aa，则7号基因型为1/3AAXBY和2/3AaXBY，由于5号患红绿色盲，所以9号基因型是aaXBXb，二者婚配，后代患两种病（aaXbY）的概率是2/3×1/2×1/4＝1/12。（2）由于祖父母患病而一个姑姑不患病，可推测该遗传病的遗传方式是常染色体显性遗传。由男生是杂合子，由于手术治疗不会改变基因型，所以其成年后表现型正常的女性婚配，其后代患病的可能性仍为1/2。考点：考查遗传病遗传方式以及子代患病的概率。点评：难度中等，正确判断遗传病的遗传方式。7．第I部分：下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：（20分）（1）用①和②培育⑤所用的育种名称叫，其培育出⑤所依据的原理是。（2）用③培育④出的常具体处理方法Ⅲ是，其培养中首先要应用植物组织培养技术。由④育成⑤品种的具体处理方法Ⅴ是，其优点是。（3）由③培育出⑥所依据的原理是，形成的个体⑥称。在不涉及定向改造性状的常用主要育种方法中，图中没有出现的是。第II部分：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，请回答以下问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为该种群的，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因：在突变过程中产生的等位基因，以及通过有性生殖而导致的。（2）对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，生物进化的基本单位是；生物进化的实质在于的改变。【答案】（1）杂交育种基因重组（2）花药（花粉）离体培养用秋水仙素处理（萌发的种子或幼苗）明显缩短育年限（3）染色体（数目）变异四倍体诱变育种第II部分：（1）基因库基因重组（2）种群（种群）基因频率【解析】试题分析：第I部分：考查育种的相关知识。（1）用①杂交和②自交，培育⑤的育种叫杂交育种，原理是基因重组。（2）