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导入新课新课教学课堂小结课堂练习1.3各种类型的封面举例第1课“顺乎世界之潮流”导入新课新课教学课堂小结课堂练习课程标准了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。导入新课新课教学课堂小结课堂练习一个主题三个阶段一个方向专题导引导入新课新课教学课堂小结课堂练习自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中，先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。一个主题中国向何处去？学习西方与救亡图存的紧密结合导入新课新课教学课堂小结课堂练习“师夷长技以制夷”维新变法新文化运动（马克思主义传播）向西方学习一个方向“西学东渐”导入新课新课教学课堂小结课堂练习器物制度思想文化“师夷长技以制夷”维新变法新文化运动马克思主义传播三个阶段近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。——陈旭麓导入新课新课教学课堂小结课堂练习时间代表人物及主张影响鸦片战争后林则徐------近代中国“开眼看世界”的第一人;①设立译馆，翻译夷书；②编译《四洲志》《各国律例》；③仿制西方战舰炮车。魏源:在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》;提出“师夷长技以制夷”的思想是近代中国第一部系统的世界地理志是当时介绍西方历史地理最详实的专著。一、“睁眼看世界”----地主阶级抵抗派【知识梳理】导入新课新课教学课堂小结课堂练习材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”——魏源《海国图志·序言》材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。——魏源《海国图志·序》【知识突破】：如何理解“师夷长技以夷”？1.魏源《海国图志》的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？2.抵抗派“开眼看世界”有怎样的局限性?①核心思想：“师夷长技以制夷”②目的：抵御外国侵略，维护清朝统治①仅认识到西方军事技术的先进性②没有真正付诸实践导入新课新课教学课堂小结课堂练习中国西方政治经济思想外交工业革命开展；资本主义迅猛发展资产阶级代议制广泛确立并不断完善重视科技，思想解放对外扩张“闭关锁国”封建君主专制达到顶峰自然经济占主导，资义萌芽发展缓慢程朱理学”，“天朝上国”【知识突破】：如何理解“开眼看世界”的意义？提示：联系19世纪初的中西方时代背景迈出了近代中国向西方学习的第一步；对当时的思想解放有着重要的启迪作用导入新课新课教学课堂小结课堂练习二、地主阶级抵抗派--------中体西用1、背景：第二次鸦片战争后，清王朝内忧外患4、代表中央：奕訢地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞5、实践3、目的：不改变封建制度以维护清朝的统治（地主阶级的自救运动）2、指导思想：“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”洋务运动6、评价【知识梳理】导入新课新课教学课堂小结课堂练习材料1:在我们这个社会里，做事极不容易。同治年间起始的自强运动，虽未达到目的，然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王等在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那末，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。——蒋廷黻《中国近代史》材料2:三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日本人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中国人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?——德国首相俾斯麦【难点突破】：如何评价“中体西用”的思想？评价:①将魏源的“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国近代化历程的第一步。②只学技术不学制度，注定了它的破产，不可能使中国走上富强之路。导入新课新课教学课堂小结课堂练习中日《马关条约》的签订熊代表俄国、虎代表英国、蛤蟆代表法国、国旗代表德国、鹰代表美国、太阳代表日本、中部酣睡，寻欢作乐，搜括民财的是清政府社会背景：甲午战争后，帝国主义瓜分中国，民族危机加深导入新课新课教学课堂小结课堂练习材料一、甲午中日战争前后民族资本主义企业比较表时间企业数资金额（万元）1863—18941196801895—1898741432材料二、1895-1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有60多家。甲午战争前，外国资本在中国设立的工厂有80多家，1895-1900年间，列强在华设厂总数增加到约1000家。经济基础：甲午战后，民族资本主义的初步发展阶级基础：民族资产阶级开始登上政治舞台思考：上述两则材料反映了什么现象？导入新课新课教学课堂小结课堂练习（一）、背景（二）、目的2、根本：发展资本主义1、直接：救亡图存思想基础：早期资产阶级维新思想的影响社会背景：甲午战争后，帝国主义瓜分中国，民族危机加深经济基础：甲午战后，民族资本主义的初步发展阶级基础：民族资产阶级开始登上政治舞台--根本三、维新变法思想导入新课新课教学课堂小结课堂练习照片姓名著作主张共同主张影响（三）、康梁维新思想(19世纪90年代)康有为梁启超严复《新学伪经考》《孔子改制考》《变法通议》译《天演论》译《原富》①打着孔子的旗号，宣传资产阶级改良思想；②用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。①抨击封建专制制度②变法图存、兴民权、设议院，①宣扬“物竞天择，适者生存”的生物进化论思想‘宣传社会进步理论；②国家属于人民。反对封建专制，实行君主立宪制；主张维新变法；救亡图存；发展资本主义导入新课新课教学课堂小结课堂练习材料1、严复先生《天演论》，当时犹如惊蛰之春雷响彻神州大地，多少人读之有如醍醐灌顶之感。吴玉章、胡适、鲁迅、陈独秀、李大钊、郭沫若、毛泽东等人都深受影响。曹聚仁先生曾说，他在20年中读过500种以上名人回忆录，其传主（即回忆录的主人公）差不多都看过《天演论》，可见影响之深。——陈文振《追思严复先生》材料2、南海康有为先生，为吾国近代先觉之士，天下所认同。吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。---陈独秀【知识突破】维新变法思想的作用。作用：①推动了戊戌变法；②起了思想启蒙的作用，是近代中国第一次思想解放的潮流；③有利于资产阶级思想文化的传播。导入新课新课教学课堂小结课堂练习四、资产阶级（革命派）-------民主共和【知识梳理】A：代表人物：B：思想主张：C：历史作用：孙中山等三民主义（民族、民权、民生）用三民主义指导辛亥革命，推翻了清政府统治，结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，颁布了《临时约法》，使民主共和观念深入人心；打击帝国主义，推动资本主义经济发展。导入新课新课教学课堂小结课堂练习比较维新派与革命派救国方案的异同。同：（目的）①向西方学习，救亡图存②改变封建专制制度③发展资本主义异：（方式、政体）维新派：保留清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制；革命派：暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。挖掘拓展导入新课新课教学课堂小结课堂练习地主阶级抵抗派、洋务派资产阶级维新派、革命派同不同根本目的侧重点性质不同维新派、革命派与洋务派、抵抗派的思想有何异同？向西方学习，救亡图存。发展资本主义维护封建制度技术政治制度地主阶级民族资产阶级挖掘拓展导入新课新课教学课堂小结课堂练习材料二布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。——康有为材料一【知识突破】：认识康有为维新思想的特点？1、康有为维新思想的特点是什么？2、康有为为什么要请出2000多年前的孔子，以孔子之口说出维新变法的要求？托古改制----把西方的政治学说同传统的儒家思想相结合中国资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小儒家思想仍居正统地位，借其可以减少变法阻力导入新课新课教学课堂小结课堂练习第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。于是，他们提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。这就是说，洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。-----人教版如何理解并评价“中学为体，西学为用”？挖掘拓展导入新课新课教学课堂小结课堂练习派别代表人物主要主张历史影响地主阶级抵抗派地主阶级洋务派资产阶级维新派资产阶级革命派林则徐魏源曾国藩李鸿章左宗棠康有为梁启超严复“师夷长技以制夷”“中学为体，西学为用”君主立宪、设议院、变法图存对当时的思想解放有重要启迪作用，迈出了向西方学习的第一步。迈出了中国近代化历程的第一步起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒，是中国近代第一次思想解放潮流孙中山三民主义指导了辛亥革命，结束了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心导入新课新课教学课堂小结课堂练习1.国学大师王国维曾用一句话精辟地概括了清代学风：“国初之学大，乾嘉之学精，而道咸（指道光、咸丰）以降之学新。”文中的“新”主要是指（）A.批判君主专制制度B.C.注重经典考据D.D导入新课新课教学课堂小结课堂练习2.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是（）A．董仲舒笔下的孔子B．李贽笔下的孔子C．维新变法时期康有为笔下的孔子D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子C导入新课新课教学课堂小结课堂练习3.如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是（）A．魏源B．林则徐C．洪仁玕D．严复D