搜索
春制作人：王梓君作者：朱自清走进作者朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者，主要作品有《背影》、诗集《踪迹》和文艺论著《诗言志辨》等。学习目标：1、培养学生热爱自然，热爱生命的激情，珍惜生命的春天，认真安排自己的学习、生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。2、识记并理解文中的生字、生词。3、熟读成诵感受本文的语言美。4、学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。检查预习，读一读朗润（）散（）混（）酝酿（）宛转（）应和（）嘹亮（）黄晕（）烘托（）抖擞（）薄烟（）捉迷藏（）rùnsǎnhùnyùnniàngwǎnhèliáoyùnhōngsǒubócáng作者按照怎样的顺序描绘春天的？盼春、绘春、赞春（这三部分的顺序和作者思想感情发展是一致的，春天尚未到来，热切盼望；春到人间，尽情欣赏；感春生情，讴歌赞叹。）本文依次描绘了春天的哪几幅图画？春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画表达了作者怎样的感情？对春天的喜爱、赞美之情。用怎样的感情朗读本文呢？用急切的读（开头）用喜爱的心情读（中间）用赞美的心情读（结尾）作者把楚春天比做“刚落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壮的青年”，表现了春天的什么特点？人们还习惯用“春”来比喻一些事物，请你列举出一些这样的事物。这三个比喻句表现了春天新鲜、美丽和充满力量并不断成长的特点。人们还习惯把春天比做人的青少年时期、事物的开端或新的阶段等。